P2S signifie Pratique Scientifique en Seconde

- C’est un enseignement spécifique aux classes de
secondes.

- La P2S conce...
- La P2S est une expérimentation pédagogique dans
l’académie de Lyon.

- La P2S concerne 35 lycées en 2008/2009. Soit 99
p...
- Développer l’interdisciplinarité.
- Rendre acteurs les élèves, développer des méthodes
d’investigation.
- Privilégier le...
-Les thèmes sont variés, choisis par les professeurs de
l’enseignement de P2S.

-Les thèmes sont liés aux deux disciplines...
Voici quelques exemples:
- L’eau dans l’environnement.
- L’air : sa qualité, les polluants, capteurs et analyseurs. Le car...
Statistiques issues d ’un sondage auprès des élèves suivant la P2S en 2007-2008
Statistiques issues d ’un sondage auprès des professeurs enseignant la P2S en
                                  2007-2008
Statistiques issues d ’un sondage auprès des professeurs enseignant la P2S en
                                  2007-2008
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

PréSentation P2 S

350 vues

Publié le

Publié dans : Technologie, Formation
0 commentaire
1 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
350
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
388
Actions
Partages
0
Téléchargements
1
Commentaires
0
J’aime
1
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

PréSentation P2 S

  1. 1. P2S signifie Pratique Scientifique en Seconde - C’est un enseignement spécifique aux classes de secondes. - La P2S concerne à la fois les Sciences de la Vie et de la Terre et les Sciences Physiques et Chimiques. - La P2S dure deux ou trois heures par semaine tout au long de l’année. Suivant le lycée, elle peut remplacer un enseignement optionnel.
  2. 2. - La P2S est une expérimentation pédagogique dans l’académie de Lyon. - La P2S concerne 35 lycées en 2008/2009. Soit 99 professeurs et environ 800 élèves. - Cette expérimentation existe depuis l’année scolaire 2006/2007.
  3. 3. - Développer l’interdisciplinarité. - Rendre acteurs les élèves, développer des méthodes d’investigation. - Privilégier les activités pratiques. - Développer la culture scientifique, y compris pour ceux qui ne vont pas en section scientifique. - Motiver les élèves et leur donner envie de faire des sciences.
  4. 4. -Les thèmes sont variés, choisis par les professeurs de l’enseignement de P2S. -Les thèmes sont liés aux deux disciplines (SVT et SPC) -Les élèves abordent 2 ou 3 thèmes dans l’année.
  5. 5. Voici quelques exemples: - L’eau dans l’environnement. - L’air : sa qualité, les polluants, capteurs et analyseurs. Le carbone et les poussières en suspension dans l’atmosphère. L’effet de serre. - L’alimentation : les techniques d’analyse et le traitement des données (diététique, analyse chimique) - Les mouvements à toutes les échelles, dans l’organisme et dans la matière - Les séismes : les mécanismes physiques et leur enregistrement ; la modélisation. - Les conditions physiques chimiques biologiques et géologiques dans le Système solaire ; l’astronomie dans le système solaire et hors système solaire. _ ….
  6. 6. Statistiques issues d ’un sondage auprès des élèves suivant la P2S en 2007-2008
  7. 7. Statistiques issues d ’un sondage auprès des professeurs enseignant la P2S en 2007-2008
  8. 8. Statistiques issues d ’un sondage auprès des professeurs enseignant la P2S en 2007-2008

×