Presentatiebestand gebruikt tijdens de workshop op 3-2-2014

1. ICT-vaardigheid en
mediawijsheid voor docenten

2. Programma
• Inleiding
– Wat is ICT-vaardigheid en mediawijsheid
voor docenten?
– Aanknopingspunten
• Jullie aan het werk
• Afronding / samenvatten

3. Hovius, M. & van Kessel, N.(2013)

4. En nu?

5. ADEF Kennisbasis ICT
• Thema’s
– Attitude
– Digitale basisvaardigheden
– Digitale media- en
informatiegeletterdheid
– Didactisch handelen
Algemeen Directeurenoverleg Educatieve Faculteiten (2013)

6. Vakinhoud
Didactiek
Technologie

7. TPACK
•
•
Koehler & Mishra (2006)
afstemming tussen
vakinhoud, didactiek en
ICT
• rekening houden met de
context waarin
lesgegeven wordt

8. TPACK en ADEF
•
ADEF
De docent toont aan diverse
hardware te kunnen benoemen,
aansluiten en bedienen.
• De docent toont aan dat hij de
vaardigheden beheerst om met
software effectieve samenwerking en
communicatie tot stand te brengen.
• De docent toont aan dat bij het
ontwerpen van leerpraktijken met
inzet van ICT leerdoelen, leerproces
en toetsing op elkaar zijn afgestemd.
• ….

9. http://ictoblog.com/tpackgame/mli

10. Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
Didactiek & toetsing
Mediawijsheid
Onderzoek
Expertdocent: innovatief
vermogen, experimenteren,
evaluatie op effectiviteit,
metaperspectief, etc.
Expertdocent: integraal hanteren
van ICT middelen vanuit (digitale)
didactiek, voor
curriculumontwikkeling en het
coachen van collega’s bij het
verantwoord gebruiken van ICT
in het onderwijs
Docent als ervaren onderzoeker:
verslag van een zelfstandig opgezet
en uitgevoerd onderzoek op Master
niveau (professional/academic) &
kritische reflectie op bijdrage aan
eigen beroepspraktijk.
Didactiek & toetsing
Mediawijsheid
Onderzoek
Ervaren docent: improviseren,
differentiëren, leerprocessen
studenten centraal, formatieve /
summatieve toetsing, etc.
Ervaren docent: integraal
hanteren van ICT middelen
vanuit (digitale) didactiek van
eigen onderwijs
Docent als onderzoeker: Gebruik
resultaten van onderzoek
→ ‘review’
Opdracht geven & monitoren van
onderzoek
→ kritische reflectie op begeleiding
Zelf onderzoek uitvoeren
→ onderzoeksontwerp.
Fontys Basiskwalificatie Onderwijs
Kwalificatietraject voor nieuwe docenten en (associate) lectoren zonder onderwijsbevoegdheid
In dit kwalificatietraject laat de kandidaat zien dat hij/zij de benodigde kwaliteiten heeft op het gebied van
didactiek & toetsing, mediawijsheid en onderzoeksvaardigheden op elementair niveau.
SKO
niveau
MKO
niveau
BKO
niveau

11. Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
http://www.fontys.nl/fhke/fko

12. Pierre Gorissen
P.Gorissen@fontys.nl
http://ictoblog.nl/
http://twitter.com/PeterMcAllister
http://www.slideshare.net/PiAir/
http://recordedlectures.com/