Ecotech 05avr12 a_ouederni

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Ecotech 05avr12 a_ouederni

  1. 1. ‫المدرسة الوطنية‬ ‫للمهندسين بقابس‬ Journée technique sur Les Opportunités dans le Secteur des Ecotechnologies à Gabès ENIG, 5 Avril 2012“Les métiers du futur dans le secteur des écotechnologies” Abdelmottaleb OUEDERNI Lab. Rech.: Génie des Procédés & Systèmes Industriels ENIG, Université de Gabès
  2. 2. “Eco-technologie /Economie Durable” Défis et Perspectives de la Formation 2
  3. 3. Question: ‫ال مدرسة‬ Définition: ‫الوطنية‬ ‫للمهند سين‬ ‫بقابس‬Existe t-il un métier spécifique des “eco-Les éco-technologies sont au service du développement «durable…. contribuent à la être définies comme ? tout en technologies/éco-industries” Les éco-industries peuvent croissance économique l’ensemble des entreprises qui produisentcroissance et minimisant les impacts écologiques (« des biens verte »). services servant à mesurer, prévenir, réduire ousont ceux de secteurs de prédilection des éco-technologies corriger les atteintes à l’environnement ». déchets, on peut les l’eau, de l’air, des sols et des …. jouent à dans tous les domaines retrouver présent un rôle central dans la protection de l’environnement. Le secteur des éco-technologies est en plein essor. Exemple en France: 2005 – 2012 embauche d’environ 218 000 personnes (soit une croissance d’environ 15% par an pour les emplois) 3
  4. 4. Durabilité… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Développement ain ENERGIE Economie m hu Recyclage, Etre t Regénération en n em Valorisation on vir Dépollution n e,E mRéhabilitation stè -sy Transport Eco Santé MATIERE …. EAU 4
  5. 5. Energie VS défis ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Croissance de la demande: Consommation 2050 = TROIS x consommation 2005Système de production dénergie est principalement basé sur les ressources fossiles et non renouvelables Reserves (profitably recovered with current technology) ?? Ressources (cannot be profitably recovered with current technology) Croissance de la population + Croissance Economique = Force motrice de la consommation de lénergie et de leau(nouveaux services, efficacité de production, accroissement de la distribution,...) 5
  6. 6. ‫‪Evolution des sources d’énergie‬‬ ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ ‫6‬
  7. 7. Nouvelles sources d’énergie SolaireTechnologie en cours de développment: concentration, conversion, stockage, transport,… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Potentiel: gisement solaire important , le grand Sahara (audelà des besoins) Eolien: Technologie en cours de développement, recherche de sites appropriés, conversion électrique, … Potentiel: moyen Hydroénergie: Technologie connue, nécessite des ressources hydriques importantes, Potentiel: limité Biomasse: Technologie connue/développement: conversion chimique / biologique, transformation, recyclage,.. Potentiel: très limité / marginal (pays semi-aride) Actuellement ces ressources renouvelables sont toujours encompétition avec les ressources fossiles classiques (depuis 2000 les prix des eg. fossiles et Ur croient en continu) 7
  8. 8. Renewable energy resource maps for EUMENA, showing the minimum and maximum annualelectricity yield (as specified in brackets) that can be harvested by each technology from 1 km² ofland area. Solar includes both photovoltaic and concentrating solar thermal power technologies ‫ال مدرسة‬ ‫الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ 8
  9. 9. Electricity generated for regional demand and in addition for seawater desalination and forexport to Europe using the different forms of primary energy available in MENA(Mediterranean South Coast) ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ 9
  10. 10. Eau ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ La Tunisie est classée parmi les pays aride avec un stress hydrique (water scarcity) du type physique (où souvent la demande est supérieure aux disponibilités) une dégradation de l’environnement et un épuisement des réserves (souterraines)« By the year 2025, as much as two-thirds of the world population may be subject to moderate to high water stress» World Meteorological Organization (WMO)« Where water is scarce, competition for limited supplies can lead to see access to water as matter of national security…water resources have historically benn the objectives of interstate conflict…have been used as instruments of war » (Peter H. Gleik, Dir in Pacif. Inst. Stud. for Dev., International Security, MIT 1993) 10
  11. 11. Projected water deficit from a scenario with medium-strong measures toincrease the efficiency of water use, water distribution and irrigation and ‫ال مدرسة الوطنية‬the re-use of waste-water, for all MENA countries ‫لل مهن د سين بقابس‬ 11
  12. 12. Eau: quelles solutions? ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Eau potable: dessalement de l’eau de mer ?(3.5 kWh of electricity is needed to desalinate one cubic meter of seawater) = consommation d’énergie Recyclage des eaux usées: limitée par les technologie de traitement et le degré de pollutionRationaliser la consommation des eaux (Agriculture>Industrie>Tourisme>Domestique)Nouvelle stratégie économique: « équivalent eau » de toute production, choix d’éco-process, …Dépollution des rejets aqueux... 12
  13. 13. Parmi les principales préoccupations dupays… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Les principaux problèmes sont reliés à l’état de l’environnement : – la rareté et la fragilité des ressources naturelles: la Tunisie a atteint ses limites en mobilisation de la ressource en eau et de la terre. – l’agriculture tunisienne exploite des terres marginales et fragiles. – mobilisation quantitative des ressources naturelles, plus de 84% de l’eau est utilisée par l’agriculture, pour répondre à une demande alimentaire croissante 13
  14. 14. Environnement de l’université tunisienne… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Tissu industriel:Environ 5700 entreprises (employant plus de 10 personnes, avec un total de plus de 0.5 millions d’emplois) Sectors TE* OTE* Total % Food Processing 156 857 1,013 18 Building Materials, Ceramics & Glass 24 400 424 7 Mechanical and Metal Works 135 411 546 10 Electric and Electronics 221 130 351 6 Chemical (not including plastic industries) 101 390 491 9 Textiles and Clothing 1,731 355 2,086 37 Wood, Cork and Furniture 29 161 190 3 Leather and Shoes 209 93 302 5 Diverse 64 235 299 5 Total 2,670 3,032 5,702 100 TE: Totally exporting OTE: Other than totally exporting Source: Industry Promotion Agency - June 2008 14
  15. 15. Environnement de l’université tunisienne… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Secteurs Exportateurs / Importateurs Source: National Institute of Statistics 15
  16. 16. Parmi les principales préoccupations du pays… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ • Le secteur industriel : sa part dépasse 30% du PIB, son taux de croissance annuel moyen est d’environ 3% et sa contribution à la croissance de 1 point • Défis du secteur industriel: – mutation continu – confronté à une concurrence accrue, avec l’ouverture des marchés dans le cadre de la mondialisation • Faiblesses: dispersion du tissu industriel, faible taux d’encadrement, Insuffisance des fonctions de commercialisation et de marketing 16
  17. 17. Parmi les principales préoccupations du pays… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬la Tunisie fait face à un accroissement soutenu de la demande d’énergie d’environ 5% par an (Depuis le début des années 90) Qui résulte de – La croissance du secteur productif, – Le développement social, – les nouvelles exigences des consommateurs induites par l’amélioration du niveau de vie des ménages, – l’ouverture du pays sur l’extérieur et le renforcement des infrastructures.Pour répondre à cette demande: on a choisit de diversifier et de sécuriser les approvisionnements sur le long terme, à réduire la facture énergétique et à promouvoir l’utilisation rationnelle de l’énergie et des énergies renouvelables. 17
  18. 18. ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Formation universitaire & Eco - Tech
  19. 19. Carthage Ecole Supérieure darchitecture et durbanisme Pro Urbanisme Diplomation avec intitulé “éco” Institut Supérieur des Sciences et Technologies de lEnvironnement Pro Eco- Labellisation et accompagnement environnemental des entreprises: Gestion intégrée Sécurité- qualité- Environnement ‫الوطنية‬‫ال مدرسة‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Faculté des Sciences de Bizerte Pro MP en Contrôle biologique de lenvironnementUniversité de I ISBA Mednine Pro MP en valorisation des bioressources Gabès FS Gabès R MR en Biologie et environnement FS Gabès R MR en Chimie (Matériaux et environnement)Université de Faculté des Sciences de Gafsa Pro Ingénierie et gestion de lénergie GafsaJendouba Institut Supérieur de Biotechnologie de Béja Pro Valorisation des Phytoressources Economiques, et de Gestion de Pro MP en Ecotourisme (A distance) Jendouba / ISP Tabarka / UVT Pro MP en Ecotourisme (A distanceUniversité de F FLAH Manouba Pro MP en Géomatique de linformation pour le Manouba développement durable FLAH Manouba R MR en Environnement, aménagement et risquesMonastir F Faculté des Sciences de Monastir Pro Physico-chimiques IndustriellesUniversité de I Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax Pro MP en Sciences et technologies de lenvironnement Sfax Institut Supérieur de gestion industrielle de Pro Qualité et sécurité de lenvironnement SfaxUniversité de I Institut Supérieur de Gestion de Tunis Pro MP en Management intégré de laqualité et sécurité Tunis delenvironnement Faculté des Sciences Humaines et Sociales de R Géomorphologie et Environnement Tunis Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Pro Aménagement, Environnement et Géomatique Tunis 19Tunis El Manar F Faculté des sciences de Tunis R Biologie des Ecosystèmes Aquatiques
  20. 20. Diplômation & Eco-tech état actuel ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Total des mastères: 393 (Pro+Rech) Dont intitulés Eco/Env: 19 soit 4.83 %A rajouter: Les formations en sciences & techniques del’ingénieur: 27 (11 ENI, 2 ISAT, 1 FST) ISET: 24 A t-on besoins de filières spécialisées? 20
  21. 21. Adéquation formation- “eco-tech” ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Génies: Energétique, Chimique, Industriel, Civil, Hydraulique, Electrique, Agroalimentaire, Biologique,….Comportent des composantes “eco-tech”Débouchent sur des spécialisations fines du domaineCouvrent un très large besoin des ressources en compétences requises 21
  22. 22. Adéquation formation- “eco-tech” ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Où est le problème alors?...Recentrer les motivations vers le secteur (politique)Réhabilitation et valorisation des petits métiers agissant dans le secteur (économique)Consolider et Introduire les mots clés “eco-tech” “green economy” etc…dans le curricula (réforme système éducatif)Dissiminer, vulgariser, projets pilotes, …(culture et action civile) 22
  23. 23. Adéquation formation- “eco-tech” ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬Crénaux:Solaire: CSP / Photovoltaique/ SBT (énergétique, procédés, matériaux, électronique, électrique, architecture, civil, climatologie, …)Eolien: (mécanique, civil, électrique, climatologie,…)Matériaux: (chimie des polymères, métallurgie, recyclage,….)Eau: (hydrogéologie, procédés, climatologie, agricole, …)Sc. Economique / Sc. Soc./Urbanisme/Transport et logistique/…. 23
  24. 24. “ECO2” economie-écologique ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ greeen economyImpacts sur: Tout niveau d’emploi: simple/ professionnel/ technique/ cadre/ développement-recherche Tout secteur économique et social: industrie, agriculture, santé, tourisme,… Politique de développement national et régional (révision des priorités) 24
  25. 25. Ecolosceptique !! ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬“Les journaux, les media, les scientifiques nous parlent de conséquences…(changement climatique). Dans les 50 prochaines années, moi, je ne serai plus là. Rien nest éternel, tout le monde meurt un jour et moi probablement avant que le climat ne se détraque complètement ““Il est donc particulièrement savoureux d‘entendre certains me réclamer de faire "des efforts" pour trier mes déchets par exemple, alors quils ont pour leur part deux voitures et un pavillon individuel à chauffer ““bourrer" la tête des gens avec lécologie et le développement durable, cest linverse qui se produit : un rejet ! … Limpression ultime : cest devenu un business qui profite à certains sans que lon soit véritablement persuadé de la véracité de largumentation. “ 25
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  27. 27. …..à suivre 27

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