O documento apresenta informações biográficas sobre o artista plástico Edvard Munch, descrevendo sua vida e obra principal. Aborda sua formação artística, principais obras como O Grito e estilo expressionista que retratava sentimentos humanos como medo e angústia.

1. COLÉGIO E CURSO SÉCULO
DISCIPLINA: REDAÇÃO
PROFº: JORGE SERRANO
PSS EXTENSIVO
APOSTILA
O grito, de Francois- Auguste Rodin, 1889.
O grito, de Edward Munch, 1893. Óleo e pastel .

2. Introdução Paris onde entrou em
contato com vários
Edvard Munch foi um movimentos artísticos.
importante artista Ficou muito atraído
plástico norueguês. É pela arte de Paul
considerado, por muitos Gauguin.
estudiosos das artes
plásticas, como um dos - Entre os anos de 1892
artistas que iniciaram o e 1908 viveu na cidade
expressionismo na de Berlim (Alemanha).
Alemanha.
- Em 1892 participou de
Biografia uma exposição artística
em Berlim. Porém, a
- Edvard Munch nasceu mesma foi cancelada
na cidade de Løten em função do grande
(Noruega) em 12 de choque que provocou
dezembro de 1863. na sociedade alemã.
- Teve uma vida - Em 1893, pintou sua
familiar muito obra de arte de maior
conturbada, pois sua importância: O Grito.
mãe e uma irmã Esta obra tornou-se um
morreram quando dos símbolos do
Munch ainda era jovem. expressionismo.
Uma outra irmã tinha
problemas mentais. O - Em 1896, começou a
pai de Munch tinha uma fazer gravuras e
vida marcada pelo apresentou várias
fanatismo religioso. inovações nesta técnica
Para complicar, Munch artística.
ficou muito doente
durante a infância. - Em 1908, voltou para
a Noruega para viver
- Já adulto, começou a em seu país natal
apresentar um quadro definitivamente.
psicológico conturbado
e conflituoso. Alguns - No final da década de 1930 e início da
estudiosos afirmam que década de 1940 passou por uma forte
Munch, provavelmente, decepção. O governo nazista ordenou a
possuía transtorno retirada de todas as obras de arte de
bipolar. Munch dos museus da Alemanha por
considerá-las esteticamente imperfeitas e
- Munch estudou artes por não valorizar a cultura
plásticas no Liceu de
Artes e Ofícios da
cidade de Oslo (capital
da Noruega).

3. - Em 1885, viajou para
(1895)
alemã. - A menina doente
(1895-1896)
- Munch morreu em 23 - Lady From the Sea
de janeiro de 1944, na (1896)
cidade de Ekely - A dança da vida
(próximo a Oslo). (1899-1900)
- A Morte da Mãe
Estilo artístico (1899-1900)
- Meninas no Jetty
- Abordagem de temas (1901)
relacionados aos - Crianças na rua
sentimentos e tragédias (1907)
humanas (angústia, - Atração (1908)
morte, depressão, - Assassino na Alameda
saudade). (1919)
- Reunião (1921)
- Pintura de imagens - Entre o Relógio e a
desfiguradas, passando Cama (1940-1942)
uma sensação de
angústia e desespero. INTERPRETANDO AS OBRAS
1. As duas obras denominadas O grito, uma
- Forte expressividade de Rodin e a outra de Munch, foram criadas
no rosto das a partir da consciência do medo e da
personagens retratadas. angústia. Na sua opinião , qual delas
expressa melhor esses sentimentos?
- Pintura de figuras Observe atentamente e justifique o seu
marcadas por fortes ponto de vista .
atitudes.
2. Por que o ser humano parece, às vezes,
dominado por esses sentimentos de medo e
angústia?
Principais obras de
Munch:
3. Na escultura O grito, de Auguste Rodin, o
personagem tem a boca aberta , e os olhos
- Spring Day on Karl
parecem encovados pela angústia . A cabeça
Johan (1891) se curva para trás sobre os ombros, que
- Evening on Karl Johan parecem cansados e estão nus. Explique a
(1892) intenção do escultor ao escolher essa postura
- Melancolia (1892) para o personagem.
- A Voz (1892)
- O Grito (1893) 4. Na sua opinião , os personagens retratados
- Vampira (1893-94) na escultura de Rodin e na pintura de Munch
- Anxiety (1894) são do sexo masculino ou feminino ? Você
- A Madona (1894- acha que homens e mulheres expressam seus
1895) sentimentos de maneira distinta ?
- Jealousy (1895)
- Puberdade (1895) 5. Observe a tela O grito, de Edward Munch .
- Self-Portrait with a) Descreva, em detalhes, as características
Burning Cigarette enfatizadas pelo autor.

4. b) Nessa obra, alguma coisa de muito terrível
deve ter acontecido, por isso a gravura é ... os nossos sentimentos diante
inquietante, pois jamais saberemos o que das coisas emprestam cor ao
esse grito significou. Na época, Munch modo como as vemos e, ainda
chegou a afirmar, contrariando os críticos, mais, às formas que
que um grito de angústia nada tem de belo. recordamos... um mesmo lugar
Você acha que o artista deve sempre parece diferente quando
representar o lado agradável da vida? estamos alegres e quando
Justifique – se estamos tristes.
6. Leia estas palavras de Rodin: E. H. GOMBRICH
A história da arte. São Paulo: LTC , 2002.
... mesmo na minha obra
declaradamente com menos ação, Gênero textual
procurei sempre incutir-lhe uma
indicação de movimento: O que é gênero textual?
praticamente nunca representei o
No cotidiano, é comum percebermos a
repouso completo. Tentei sempre
utilização de diferentes textos escritos ou
exprimir os sentimentos interiores
orais para a comunicação das idéias. Há
pela mobilidade dos músculos... A textos que visam à emissão de opiniões,
arte não existe sem vida. narram fatos reais ou fictícios, como também
pretendem persuadir as pessoas, transmitir
GILLES NERET.
informações, instruções, e ainda há vários
Auguste Rodin: esculturas e desenhos. com outros objetivos, todos bem definidos.
Lisboa: Taschen, 1997. Em meio a essa variedade, como identificar a
que gênero cada texto pertence? Leia os
textos a seguir e observe a diferença entre
 A seu ver, Rodin conseguiu expressar eles quanto à estrutura e à função.
movimento em o grito? Exponha seu
ponto de vista . Texto 1
Livro da vida
7. O grito de Munch reflete o desespero de
um ser que parece enlouquecido , diante da Um projeto de cinco anos vai recolher
consciência do vazio, do desconhecido. amostras de DNA de 100 mil pessoas dos
cinco continentes para contar a história da
 Que aspectos você poderia relacionar colonização do planeta. A iniciativa de US$ 40
entre esta obra e a de Rodin? milhões, pagos pela IBM e pela National
Comece analisando o contraste entre Geographic, vai usar a genética para traçar o
as cores nos dois trabalhos. processo migratório que começou na África,
há pelo menos 60 mil anos. Por US$ 100,
8. A partir da criação desses dois artistas, qualquer pessoa pode doar seu DNA para
procure produzir uma obra textual ou visual, análise. A Universidade Federal de Minas
com o mesmo título, O grito, expressando o Gerais será um dos dez centros de coleta do
medo de uma pessoa. Reflita antes sobre a Projeto Genográfico . A maior resistência é
explicação de um crítico, ao analisar a obra dos grupos indígenas, que temem o uso
de Munch. indevidos das amostras de seu sangue. A
partir desse banco de dados genético devem
surgir respostas para questões como: qual a

5. População mais antiga da África? , quais os
primeiros colonizadores da Índia? E até se o Texto 4
exército de Alexandre, o Grande, deixou O MELHOR DE CALVIN BILL WATTERSON
herança genética.
Isto É, São Paulo, 20 abr. 2005n.
Texto 2
Felicidade
[...] Felicidade é um “ stop” no tempo que
guardamos na memória. E é essa memória
que nos guia para reconhecer quando ela
aparece de novo. São momentos fugazes que
vivem os torcedores diante do gol da vitória,
os atletas quando rompem a fita de chegada.
Tornamo-nos um todo orgânico e existencial.
[...] Evocamos esses momentos pelo resto de
nossas vidas. É a sensação de que os limites
se diluem. A felicidade é sempre fugaz no
real e permanente na memória. É o jogo do
negativo e da foto. O negativo pode ser
revelado mil vezes, mas nem por isso ele se
perde.
Folha de S. Paulo, São Paulo, 22 maio 2003. Folha Texto 5
Equilíbrio. ( Fragmento.) Um certo capitão Rodrigo
Texto 3 [...] O outono se foi, começaram as chuvas e
Canção excêntrica os frios de inverno, e Rodrigo não chegava.
Juvenal inquietava-se porque já era tempo de
Ando à procura de espaço o cunhado não estar de volta. Fazia-se
para o desenho da vida. perguntas a si m esmo, imaginava coisas, mas
Em números me embaraço não dizia nada à irmã para não inquietá-la.
e perco sempre a medida. E em certos dias em que o minuano
Se penso encontrar saída, soprava , enrolada num xale e pedalando na
Em vez de abrir um compasso, roca ( pois agora que estava cada vez mais
projeto-me num abraço pesada não podia ir ajudar o irmão na venda )
e gero uma despedida. Bibiana pensava na avó , que costumava
dizer-lhe que o destino das mulheres da
Se volto sobre o meu passo, família era fiar, chorar e esperar.
é já distância perdida. Junho ia em meio quando um dia Rodrigo
apareceu com a carreta. Os amigos o
[...] receberam com grande alvoroço. Juvenal
alegrou-se de vê-lo mas limitou-se a apertar-
CECÍLIA MEIRELES.
Obra poética. Rio de Janeiro: Aguilar, 1978. ( Fragmento.) lhe a mão e a dar-lhe duas palmadinhas no
ombro, perguntando apenas:
_ Fez boa viagem?
Rodrigo não ouviu a pergunta.
Precipitou-se para casa, entrou e tomou
Bibiana nos braços, cobrindo-lhe o rosto de
beijos. Ela não pôde falar, engasgada. À vista

6. do marido, cuja voz ouvira antes de ele entrar dos Três Picos, o guia não conseguiu
em casa, sentira uma onda de calor tomar-lhe coordenar o grupo, dando informações
conta do corpo. Era como se ela voltasse à confusas e contraditórias.
vida depois de estar morta e fechada num
túmulo; era como se o sol se abrisse de DENISE, São Paulo, SP.
repente depois duma temporada longa de Viagem e Turismo, São Paulo, Jan. 2006. ( Adaptado )
chuva e céu nublado.
Os textos lidos apresentam linguagem,
ERICO VERISSIMO.
conteúdo e estrutura diferentes, de acordo
Um certo capitão Rodrigo. Porto Alegre; Rio de Janeiro: com a situação comunicacional. Vejamos
Globo, 1998. (Fragmento criado para fins didáticos.) como distingui-los.
1. No texto 7, Viajando com o inimigo, uma
Texto 6 leitora conta uma experiência de viagem
Cuide-se e tenha bem mais do que quatro nada agradável. Trata-se de uma narrativa, já
dias de felicidades ... que a jovem relata diversos fatos que
aconteceram em determinado tempo e lugar,
 Evite ficar beliscando o dia todo sendo ela a personagem principal.
 Coma mais saladas, frutas, alimentos
leves e frescos, que farão com que  Com que objetivo a narradora –
você fique mais disposto para a folia personagem relara seus problemas
 Evite alimentos cuja origem você com uma operadora de turismo ?
desconheça, como sanduíches, caldos
e frituras de ambulantes 2. Além do texto 7, há outro texto entre os
 Use Camisinha sempre! Além de apresentados que também relata
prevenir contra doenças sexualmente acontecimentos ocorridos no passado.
transmissíveis , pode evitar uma
gravidez indesejada a) Qual texto é esse e que características o
 Use roupas leves identificam como narrativo?
Fontes: Gisele Araújo ( nutricionista do Hospital Socor ) b) Compare o texto 7 com o texto que você
e João Pedro Junqueira ( presidente da Associação dos identificou na questão anterior. Qual deles
Ginecologistas e Obstetras de Minas Gerais – Socimig )
Pampulha, Belo Horizonte, 25 fev. 2006. ( Adaptado ) relata uma história real, cujos fatos podem
ser comprovados?
Texto 7
Viajando com o inimigo c) Explique por que o outro texto conta uma
história de ficção.
Contratei uma operadora para um passeio
de fim de semana a Itatitaia. Ao chegarmos, 3. Alguns textos têm como objetivo a defesa
de madrugada, ficamos sabendo que não de um ponto de vista pessoal.
havia vagas suficientes para nós na pousada.
Um rapaz teve de dividir o quarto com o a) Em que texto o autor expõe suas opiniões
motorista , e uma mulher que havia chegado e argumentos sobre determinado assunto em
antes e já estava instalada ( de pijama e tudo defesa de suas idéias?
) foi retirada do quarto e posta para dormir
numa van. Na manhã seguinte, o guia foi b) Qual é o ponto de vista defendido no texto
preparar o lanche para a trilha no nosso mencionado?
quarto ---- sim, no nosso quarto ---- e,
quando fui ao banheiro escovar os dentes, 4. Observe agora os textos 3 e 6 .
encontrei a moça da van tomando banho lá,
já que não tinha outro lugar. As confusões a) Qual a intenção de cada um deles?
só continuaram: durante o passeio ao topo

7. da maneira correta, etc. ---, o locutor
b) Explique por que o texto 4 pode ser emprega uma linguagem persuasiva, marcada
considerado poético. por verbos no imperativo. Temos , então , o
texto persuasivo ou texto injuntivo , isto é ,
c) Interprete a linguagem poética empregada aquele que injunge, ordena algo ao
no texto 3. interlocutor.
Já a linguagem do texto poético visa à
5. Observe com atenção o texto 1, cujo título comunicação de sentimentos, capazes de
é Livro da vida . sensibilizar o interlocutor. Por fim, uma
última estrutura possível seria o texto
a) Qual era a intenção principal do autor ao dialogal, em que aparecem claramente as
elaborar esse texto? falas de um emissor e de um receptor.
Esses diferentes tipos de texto se
b) Compare a linguagem desse texto com a materializam em inúmeros gênero textuais
do texto 7. O que eles têm de diferente? ou discursivos . Os textos do tipo narrativo,
por exemplo, podem se concretizar em
6. Releia o texto 4. gêneros tão diversos como a notícia, o conto,
a fábula ou o romance. Cada gênero textual
a) Qual é o conteúdo desenvolvido pelo autor representa um recurso de comunicação que
nesse texto verbo-visual? se estabelece de acordo com o contexto, ou
seja, quem produz o texto, para quem o texto
b) Qual era o verdadeiro objetivo do autor ao é criado, com que objetivo, em que momento
criar esse texto? e ainda outros critérios. Há gêneros textuais
que circulam na mídia e são considerados
c) Quanto à intenção, de qual outro texto a informativos, como a notícia, o artigo, a
tira de Calvin mais se aproxima? Por quê? reportagem e a entrevista; há aqueles que
constituem gêneros do cotidiano, como o
cartão-postal e o blog, entre outros.
Você pôde observar que os textos
apresentam características diferentes, tendo
Gênero textual é um conceito geral que
Em vista o objetivo da comunicação. Se a
finalidade do texto é o relato de engloba textos com características
acontecimentos, reais ou fictícios, o locutor comuns em relação à linguagem, ao
segue a estrutura de um texto narrativo. Essa conteúdo e à estrutura, utilizados em
estrutura apresenta um narrador, o (s) fato determinadas situações
(s), os personagens, o momento e o lugar em comunicacionais, orais ou escritas.
que a história se passou. Quando a intenção
é apresentar um cenário, um objeto ou ser
vivo, usa-se o texto descritivo. Marcado pelo
uso de adjetivos e verbos de estado ( ser,
estar, ficar, parecer, etc. ), esse tipo de texto
é frequentemente encontrado dentro de
narrações.
Caso o objetivo seja a transmissão de
opiniões ou de um ponto de vista pessoal
sobre determinado assunto, faz-se o uso de
argumentos com a intenção de convencer o
interlocutor e, nesse caso, temos o texto
dissertativo-argumentativo. Se a intenção é
levar o receptor a agir de determinada
maneira --- comprar um produto, tomar
cuidados com a saúde, montar um aparelho