O documento descreve as origens do socialismo no século XIX na Europa, mencionando pensadores como Saint-Simon, Fourier e Robert Owen, que propunham alternativas utópicas ao capitalismo da época baseadas na cooperação em vez da competição. Também apresenta as ideias de Karl Marx e Friedrich Engels, que desenvolveram o socialismo científico defendendo a luta de classes e a ditadura do proletariado para derrubar o sistema capitalista.

1. Capitulo 9

2.  Por volta de 1830 e 1840, surgiram pensadores ingleses e
franceses que eram chamados de socialistas. Eles tinham
ideias bem diferentes uns dos outros.
 Por que então eram todos chamados de socialistas? Por que
acreditavam que a economia não deveria beneficiar alguns
poucos indivíduos (os burgueses), mas toda a sociedade.
 Em vez da competição do mercado, propunham a
cooperação. Estavam convencidos de que era possível
reorganizar a sociedade.

3.  As correntes liberais, que desde o século XVII- Durante as
revoluções burguesas na Inglaterra e depois com a própria
Revolução Francesa - tinham uma vertente política marcada
pela proteção dos direitos individuais, liberdade de
expressão, de opinião e de associação, contra o poder
absoluto, apresentavam uma vertente econômica que
ganhou força na era industrial.
 Essa vertente defendia o livre comércio e a proteção da
propriedade privada, já explicitada no final do século XVIII
por Adam Smith, tornando-se o pensamento dominante no
século XIX.

4.  Os primeiros socialistas contemporâneos foram
denominados, de forma pejorativa, como utópicos.
 Os partidários do marxismo consideravam o socialismo
utópico um movimento idealista, comprometido com a
ordem burguesa, na medida em que sonhava uma transição
gradual e pacífica para uma ordem socialista.
 Segundo Friedrich Engels, os socialistas utópicos
esqueceram a luta de classes e, no fundo, queriam a ajuda
dos capitalistas para acabar com o capitalismo.

5.  Robert Owen (1771-1858):
Tornou-se rico proprietário através do casamento. Tentou
realizar seus ideais socialistas criando uma comunidade da
Escócia e em New Harmony, nos Estados Unidos. Nessas
comunidades, cada um recebia um bônus proporcional às
horas de trabalho. Também criou creches e ofereceu
educação aos operários, supondo que, assim, aumentaria a
produtividade de suas empresas.

6.  Charles Fourier
(1772-1837):
Desenvolveu a ideia de
comunidades socialistas,
os falanstérios, dentro dos
quais não haveria divisão
de classes e as pessoas se
dedicariam à industria e à
agricultura. Ele defendia
que a agricultura
assegurava a subsistência
e a felicidade humana.

7.  Saint Simon (1760-1825):
Defendia a transformação da sociedade com a revogação da
propriedade privada e do direito à herança. Defendia que a
sociedade deveria transforma-se em uma grande indústria,
regida pela ideia de progresso e contra o parasitismo, pois
para ele o mundo estava dividido entre os trabalhadores e os
ociosos. Assim, o poder deveria ficar nas mãos das pessoas
com conhecimentos técnicos e científicos, e não das elites
tradicionais.

8.  O principal teórico foi Karl Marx (1818-1883). auxiliado por
Friedrich Engels (1820-1895), publicou suas ideias às
vésperas da revolução de 1848 na França, no Manifesto do
Partido Comunista , que encerra com um apelo famoso a
todos operários: "Proletários de todo o mundo, uni-vos!"
 O socialismo científico, ou marxismo, rompeu com o
socialismo utópico por apresentar uma análise mais crítica
da realidade política e econômica, da evolução histórica, das
sociedades e do capitalismo.
 Defendiam uma ação prática e direta contra o sistema liberal
burguês por meio de uma revolução liderada pela classe
trabalhadora.

9.  Principais ideias:
 A história é a história da luta de classes, na qual há a exploração de uma
classe social por outra. Existência de classes sociais.
 A igualdade somente poderá ser alcançada quando o proletariado
superar a burguesia, detentora dos meios de produção.
 O Estado proletário se apossaria dos bens de produção (máquinas,
terras, capital) e proporcionaria os meios para que a sociedade atingisse
a igualdade e o comunismo, ponto máximo da evolução histórica.
 Para Marx, o conflito entre classes (luta de classes) é a regra entre os
homens, pois são as condições materiais da existência que o
determinam. Portanto, no contexto do mundo industrializado, os
proletários são os sujeitos revolucionários que devem mudar a história.

10.  Mais valia:
É a diferença entre o valor
do que o trabalhador
produz e o que ele recebe
como remuneração por
seu trabalho. O
trabalhador nunca recebe
o valor real pelo fruto do
seu trabalho.

11.  Ditadura do proletariado:
Segundo Marx, quando tomassem o poder (Revolução do
Proletariado), os trabalhadores dariam início a um processo
de transição entre a ordem liberal burguesa e o comunismo
(Ditadura do Proletariado). Nesse período, os meios de
produção seriam transferidos para as mãos do Estado. O
final dessa transição seria o comunismo: uma sociedade sem
classes, em que os meios de produção seriam de
propriedade coletiva

13.  Tais como as socialistas, também propunham uma nova
maneira de organização social.
 Os teóricos anarquistas rejeitam qualquer autoridade,pois
vêem nela a fonte dos males humanos. também não
admitem o Estado e sua organização burocrática, por
considerá-los responsáveis pela consolidação da ordem
política, econômica e social burguesa.
 Acreditam que o ser humano deve viver, a partir de uma
gestão comunitária, ou seja, por meio da cooperação, sem
que exista propriedade privada. Uma forma de atuação
importante dos anarquistas era a associação entre a
mobilização e a organização sindical.

14.  BRAICK. Patricia. História das Cavernas ao Terceiro Milênio. (8º). São Paulo: Editora Moderna, 2006
 BOULOS. Alfredo. História, Sociedade e Cidadania. (8º). São Paulo: FTD, 2006
 Schmidt. Mario. Nova História Crítica. 8º ano. São Paulo: Ed. Nova Geração, 2006