El documento presenta la planificación de una clase sobre los sistemas reproductores femenino y masculino. La clase incluye la identificación de las partes de los sistemas a través de maquetas, la lectura sobre las características de los aparatos reproductores humanos en una página web, y la visualización de un video de conclusión planteando preguntas sobre las funciones y el autocuidado de los aparatos reproductores.

1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Fecha: Clase nº 2
Curso: 7mo Básico Unidad: “ Viviendo la adolescencia”
Aprendizaje Esperado:Reconocer las principales estructuras del aparato reproductor femenino y masculino.
CONCEPTOS HABILIDADES VALOR – ACTITUD
Sistema reproductor femenino y Clasificar Respeto, responsabilidad y honestidad.
masculino y sus partes. Relacionar
Reconocer
FASES DESCRIPCIÓN DE NARRACIÓN DOCENTE RECURSOS TIE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD MPO ( indicadores)
Escuchan el aprendizaje Se comunicará el aprendizaje Maquetas de 15 Identificar las partes del
Inicio esperado. esperado. sistemas min aparato reproductor
reproductores femenino y masculino.
Identificación de las partes de Se presenta una maqueta de cada desmontables.
los sistemas reproductores a sistema reproductor, el cual se
través de maquetas. utilizará para que los alumnos
identifiquen y aprecien cada una de
sus partes, de acuerdo al
conocimiento previo que poseen.
Se realizan las siguientes preguntas
de acuerdo a la maqueta presentada:
De acuerdo a los observado ¿Qué
partes de los sistemas reproductores
identifican acorde a sus respectivos
nombres?
Trabajo en la página web:
Lectura de las características de Página web: 60 Evaluación formativa:
www.vivetuadolescencia.wordpress.com

2. Desarrollo los aparatos reproductores Se invita a los alumnos a la lectura min Observación directa del
humanos. de las características de los aparatos Lectura de los trabajo en la página
reproductores humanos. aparatos web.
Relacionar dibujos con los reproductores y
nombres señalados en la figura. Acorde al trabajo en la página web sus funciones.
los alumnos relacionarán los dibujos
Completar el crucigrama con los nombres señalados en la Actividad de
insertado en la página web. figura. relación de los
dibujos y sus
Una vez realizada la relación de nombres.
nombres con la figura estos
completarán el crucigrama insertado Crucigrama
en la página web. aparatos
reproductores.
Sala de
computación con
acceso a internet.
Interacción entre alumnos y Se presenta el video “El cuerpo Página web: 15 Adquisición de
docente de acuerdo al video humano- aparato reproductor” a min aprendizaje esperado.
observado. modo de conclusión de los Video “ El cuerpo
Cierre contenidos, planteando preguntas humano-aparato
tales como: ¿Qué función tienen los reproductor”
aparatos reproductores? , ¿Cuáles
son los autocuidado de los aparatos
reproductores?, ¿Cuál es el respeto
que debemos tener hacia cada uno?
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