El documento resume las perspectivas filosóficas de la educación a través de las distintas épocas, comenzando con la educación primitiva de los primeros hombres nómadas, luego la educación tradicionalista de los pueblos sedentarios, posteriormente el desarrollo en Grecia, Roma, el cristianismo y la edad media, destacando los pensadores y sistemas educativos de cada periodo y cómo fue evolucionando el conocimiento y su transmisión a lo largo del tiempo.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO, CAMPUS SUR
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Entregable 2, semana 2
Tema:
PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN
PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
00417675
MTRA. MARCELA

2. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
PENSAMIENTO SISTEMA EDUCATIVO
(instituciones
educativas):
ENSEÑANZA MEDIANTE: REPRESENTANTES:
EDUCACIÓN
PRIMITIVA Sólo satisfacer
necesidades de
subsistencia.
Nomadismo
El nómada vive en
grupos llamados
“hordas” y son las
primeras agrupaciones
y forma de educarse,
posteriormente pasa a
la tribu (traza camino
educación
tradicionalista).
Asimilación de la propia
experiencia ajena
Hombre primitivo nómada.
EDUCACIÓN
TRADICIONALISTA
Culturizar al hombre
Dominio de la
naturaleza.
Desarrollo las
capacidades del
educando a fin de que
alcance el
perfeccionamiento
Familia, tribu, la vida
religiosa, la función
política, la actividad
militar, como
predecesoras de la
escuela.
Surge la intencionalidad
y la institucionalidad.
-Imitación
-Disposición, intencionalidad
educativa (transmisión de
cultura)
Hombre sedentario.

3. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
OCCIDENTE
GRECIA Proceso integral de la
formación humana
Promotora del
desarrollo histórico (el
pasado como
antecedente).
Afán de formar la
personalidad del
hombre individual;
Esparta: formaba
hombres guerreros,
mujeres maternidad,
ancianos para la
agricultura.
Atenas: Afebia y
escuelas filosóficas
Sócrates: la ironía y la
mayéutica.
Poemas épicos La Iliada y La
Odisea (homero poeta).
Mitológica en Los trabajos y
los Dias, Teogonía ( Hesiodo
poeta didáctico)
-Héroes inspiradores
-Sofistas (Sofística):
Protágoras y Gorgias.
-Sócrates (doctrina
socrática)
-Platón (obra el idealismo,
creador teoría pedagógica)
-Aristóteles (educador,
pedagogo, filosofo,
investigador)
-Jenofonte (filósofo, escritor,
militar e historiador).
-Isócrates (escuela de
elocuencia).

4. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
ROMA
Conciencia educativa -Época monárquica
-Época republicana
-Época imperial
Educación doméstica
-Marco Poncio Catón
(educación, costumbres,
familia.
-Marco Terencio Varrón
(compendio saberes
griegos).
-Marco Tulio Cicerón
(conciencia educativa y
equilibrio entre el ideal
educativo griego y latino).
- Marco Fabio Quintiliano
(jurisconsulto latino).
CRISTIANISMO Se basa en la vida y
enseñanzas de Jesús
de Nazareth.
Amar a Dios y al
prójimo (carácter
social)
-Escuelas parroquiales
–Episcopales o
catedráticas
-Escuelas catedralicia
Parábolas San Agustín

5. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
EDAD MEDIA Establecimiento del
Bizancio.
Preservación y difusión
de la cultura clásica.
Monacato o educación
monástica (dentro de
los monasterios).
Clerigos
Septivium (conjunto de
disciplinas liberales):
-Trivium (intrumental)
-Cuadrivium (científico)
Santo Tomás de Aquino
1er periodo escolástica:San
Anselmo de Canterbury,
Pedro Abelardo y Pedro
Lombardo.
2do periodo escolástica:
Alberto el Grande, Santo
Tomás de Aquino y San
Buenaventura.
3er periodo escolástica:
Rogerio Bacon, Raymundo
Lulio, Juan Duns Escoto y
Guillermo de Occam.
A través del estudio de las perspectivas filosóficas de la educación podemos darnos cuenta del gran desarrollo que esta experimento a lo largo
de los años, desde los primeros hombres que eran nómadas solo buscaban de manera instintiva sobrevivir a todo acontecimiento que se les
presentaba, comienza a reunirse en grupo y decide asentarse y convertirse en sedentario, se interesa por el bienestar del grupo, surgiendo los
primeros indicios de lo que hoy conocemos como escuela tradicional.
Y así vamos recorriendo las distintas épocas de evolución del sistema educativo, cada escuela nos aporta las formas en las que generó y
transmitió el conocimiento a la persona, las áreas en que decidió hacer énfasis, la manera en que genero una conciencia educativa hasta el
surgimiento de la actual filosofía de la educación que hoy se imparte en las aula.

6. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PSIC. ADRIANA PÉREZ VILLALOBOS
Referencias:
-Villalpando, J. M. (2005). Historia de la educación y de la pedagogía. (2ª Ed.). México, D. F.: Porrúa.
-Fullat, Octavi. Filosofías de la educación. Paideia. Barcelona: CEAC, 1992. pp. 88-93.
-Peters, R. S. Filosofía de la educación. Tr. Francisco González Aramburu. México: FCE, 1977. pp. 9-19.
-Moore, T.W. Filosofía de la Educación. Tr. Francisco Cabrer Ramos. México: Trillas, 2006.