2. Sosiaalinen media
• Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja
ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä
sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden
avulla.
2
3. Sosiaalinen media
• On käsitteenä vielä varsin uusi
• Siinä korostuu , sisällöt, yhteisö tai
toimintamuodot ja prosessiluonne
• web_2.0 -ulottuvuus
– Asiakaskeskeinen kehitys
– Siirtyminen toiminnallisiin, www-pohjaisiin
sovelluksiin
– Sosiaalisempi lähestymistapa sisällön tuottamiseen ja
jakeluun, jossa korostetaan avointa kommunikointia,
päätösvallan hajauttamista ja tiedon vapaata
jakamista ja uudelleen käyttöä
3
4. Linkkien ja uutisten jakopalveluita:
• Delicious – kirjamerkkien jakopalvelu
• Sosiaalinen kirjanmerkki on tavallisesti hyperlinkki
joltakin verkkosivulta tai palvelusta johonkin
sosiaaliseen mediaan.
• Furl – kirjanmerkkien jakopalvelu
• tutkijoiden suosima
• Diigo – kirjanmerkkien jakopalvelu
• Digg – uutisten jakopalvelu
• Reddit – uutisten jakopalvelu
4
5. Blogipalveluita
• WordPress – blogipalvelu ja avoimen
lähdekoodin ohjelmisto
• Blogger – Googlen omistama blogipalvelu
• Vuodatus – suomalainen blogipalvelu
• Rekisteröitymällä pääsee kirjoittamaan omaa blogiaan.
• ulkoasua voi myös muuttaa ja liittää blogiin kuvia
• voi myös seurata muiden käyttäjien blogien päivityksiä
• Omasana – suomalainen blogipalvelu
• Technorati – suurin blogihakemisto
• Blogilista – suomalainen blogihakemisto 5
6. Mikroblogipalveluita:
• Qaiku – mikroblogauspalvelu (suosittu Suomessa,
kerännyt suuren osan Jaikun käyttäjistä)
• käyttäjät voivat kommentoida muita keskusteluja tai artikkeleita tai
keskustella keskenään.
• Tekstipohjaiset viestit eli twiitit
• Jaiku – mikroblogauspalvelu (oli suosittu Suomessa,
nykyisin vähemmällä käytöllä)
• Twitter – mikroblogauspalvelu (suosituin maailmalla)
• käyttäjät pystyvät lähettämään ja lukemaan toistensa
päivityksiä Twitter-websivuston kautta, tekstiviesteinä
• Identi.ca – mikroblogauspalvelu ja avoimen
lähdekoodin ohjelmisto (laconi.ca)
6
7. Wiki- ja muita yhteistyöpalveluita:
• Wikipedia – avoin tietosanakirja
• MediaWiki – avoimen lähdekoodin wikiohjelmisto
(jolla kaikki Wikimedia Foundationin palvelut on
toteutettu)
• Wikispaces – wikipalvelu OPH käyttää
• Wetpaint – wikipalvelu
• pbwiki – wikipalvelu
• Google Sites – yhdessä muokattavan,
pienryhmille suunnatun verkkosivuston
julkaisualusta
7
8. Mediapalveluita:
Kuvien jakelupalveluja
• Flickr
• Julkaistaan itse ottamiaan valokuvia
• Arvostella muiden kuvia
• mahdollista hakea ja luokitella kuvia
• Photobucket
• kuvien ja videoiden jakelupalvelu
• Kuvaboxi
• kotimainen vastine
• 170 000 rekisteröityä käyttäjää.
8
10. Yhteisöjä:
• Facebook
• käyttäjäprofiilin ja blogin luominen
• yhteydenpitoon ystävien kanssa.
• MySpace – etenkin musiikkiin ja bändeihin
• Em lisäksi voi lisätä musiikkia, videoita ja kuvia
• IRC-Galleria – Suomen suurin nuorten aikuisten nettiyhteisö
• käyttäjät voivat lisätä valokuvia ja tietoja itsestään.
• käyttäjät voivat kommentoida valokuvien alle.
• Elgg – avoimen lähdekoodin sosiaalinen verkostosovellus
• LinkedIn – ammattilaisille tarkoitettu verkostoitumispalvelu
• voi laittaa CV:n, harrastukset, kiinnostukset, saada suosituksia entisiltä pomoilta
ja työkavereilta
• saada mahdollisia työtarjouksia
• Friendfeed – avoin verkostoitumispalvelu
• Plaxo Pulse – avoin verkostoitumispalvelu
• Ning – pienyhteisöpalvelu
• verkkopalvelu, jonka avulla käyttäjät voivat tehdä omia sosiaalisia verkkosivuja
ja yhteisöjä.
• Bebo – yhteisöpalvelu, laajasti muokattavat käyttäjien omat sivut 10
11. Second Life
• Second Life on3D
virtuaalinen maalima
• Sinun itsesi suunnittelema
• Huomaat, että se on ihmisiä ja
mahdollisuuksia sisältävä
maailmankaikkeus
11
12. • Sosiaalisen median käyttö opetuksen tukena ei
välttämättä uudista pedaogista ajattelua tai
poista opetuksen ongelmia.
• Välineestä ei voi suoraan päätellä, mitä
opetusmenetelmää tulisi käyttää.
• Opetus on tilannesidonnaista verkossakin.
• Sosiaalinen media tarjoaa uudenlaisen
mahdollisuuden ymmärtää oppiminen
aiempaa monipuolisemmin ja kehittää
mielenkiintoisia tapoja oppia.
Sosiaalisen median käyttö opetuksessa
– kokemuksia opettajien ja opiskelijoiden valmiuksista
Pohjavirta, Hillervo, Sundström-Pullinen, Marja,Wickman-Viitala
Tampereen ammattikorkeakoulu 12
13. Virtuaalimaailmoja:
• Second Life
• Luodaan hahmo (Avatar) jonka ulkonäköä voi
muuttaa vaatetuksella ja asusteilla
• Hahmot voivat liikkua ja lentää vapaasti
suurilla alueilla ja tehdä kaikenlaista (mm.
ratsastaa, shoppailla, katsella videoita,
kuunnella musiikkia ja mennä naimisiin).
• alueet ovat lajiteltu kolmeen ryhmään
sisältönsä mukaan: PG (alaikäiset), Mature ja
Adult
13
14. Second Life
• Useat suuryhtiöt (Nokia, IBM, Reuters, British
Petroleum jne.) ovat luoneet Second Lifeen
omia liiketilojaan ja oman edustuksensa.
• monilla arvostetuimmilla yliopistoilla on
Second Lifessä omat kampusalueensa (mm.
Princeton University).
• eri mailla on omat lähetystönsä Second Lifessä
(Ruotsi, Viro, Malediivit jne.).
14
15. Second Life
• SL:ssä on oma rahayksikkönsä (Lindenin dollarit), jonka
arvo määritellään Yhdysvaltain dollareissa useissa
Internetin valuuttapörsseissä. 1€ noin 300 Lindeniä
• virtuaalikokouksia
• yleisö- ja luentotilaisuuksia
• uusien kielten opiskeluun ja vieraan kielen puhumisen
harjoitteluun. (Esim. virtuaalisessa Goethe -instituutissa voi
opiskella saksan kielen alkeita)
• Anonymiteetti ja virtuaalimaailman vapaus mahdollistaa
helposti mm. erilaisten fantasioiden toteuttamisen ja
kokeilemisen. 15
20. EduFinland
• EduFinland on alue virtuaalimaailma Second
Lifessa jossa suomalaiset pääsevät helposti ja
turvallisesti kokeilemaan virtuaalisen
maailman mahdollisuuksia opetuskäytössä.
• Tekee yhteistyötä Suomen eOppimiskeskus
ry:n kanssa
http://slurl.com/secondlife/EduFinland/86/121/
21
20
21. EduFinland
• EduFinland on paikka, verkosto ja yhteistyötä
• Tarjoaa seuraavan kokoisia alueita
vuokrattavaksi 6 tai 12 kuukauden jatkuvilla
sopimuksilla:
• a) 1024 m2, 234 primitiiviä, 15 €/kk
b) 4096 m2, 937 primitiiviä, 50 €/kk
c) 8192 m2, 1874 primitiiviä, 90 €/kk
(1.1.2010)
21
22. SL alkuunpääsy
• aloittelijoille ja vähän pitemmälle ehtineille
linkkejä ja ohjeita erilaisista Second Lifen
käyttöön liittyvistä aiheista
http://edufinland.fi/oppaita/
22
24. Uusia näkökulmia
• Ei ole välttämätöntä yrittää toisintaa todellisen
maailman rakenteita SecondLifeen.
• On usein hyvä irtautua mieleen iskostuneista
rajoituksista suunniteltaessa oppimisympäristöä ja
opetusmenetelmää.
• SL on kokemuksellisempi oppimisympäristö kuin
toiset etäoppimisympäristöt tai
lähioppimisympäristöt.
24
25. Second Life Viewer 2 Beta
Download 2 Beta
http://secondlife.com/support/downloads/
• Integrated Web-Based Media
• Easier, Browser-Like Navigation
• Side Panel for Frequently-Used Features
• Improved Search
• Contextual Help
25
26. Ohjelmointi
Linden Scripting Language (LSL)
• Olisi hyvä olla perustiedot ”rakentamisesta”
• Esineet ja rakennelmat tehdään muutaman 3D
”muodon” (primitiivin) avulla
• Pritiiveillä voi jokaisella olla oma Scriptinsä
• Scriptillä voidaan mm.
• soittaa musiikkia, puhetta
• avata portti, kääntää auto
• havaita törmäykset
26
27. Ohjelmointi SL:ssä
4. Primitiivistä hiiren oikealla
5. Edit
6. Content välilehti
7. New Script
… ja eikun koodia tekemään!
1. Build
2. Valitse palikka
3. Klikkaa maata
Primitiivi lmestyy
maahan
27
29. Ohjelmointi
Linden Scripting Language (LSL)
• Kieli muistuttaa ensisilmäyksellä C kieltä,
mutta on paljon helpompi kuin se
• LSL ei ole olioperustainen
• LSL on tilaperustainen (State = olotila)
• Primitiivit voivat keskustella toistensa ja vaikkapa
ihmisten kanssa
•LSL on tapahtuma ohjautuva (avatar koskettaa,
istuminen…)
(timer, listen…)
• Primitiivit voidaan ohjelmoida keskustelemaan
SL:n ulkopuolisten web-sivujen kanssa tai lähettämään
viestin sähköpostiin.
29
