Trottibus - RDV2 sept 2011

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Trottibus - RDV2 sept 2011

  1. 1. Le trottibus<br />Sylvie Poissant et Dany Jolicoeur<br />Version 8 septembre 2011<br />
  2. 2. Le Trottibus, l’autobus qui marche…<br />Objectifs initiaux de la SCC :<br />Développer un projet mobilisant en prévention<br />Agir sur la sédentarité<br />Comment :<br />Développer un réseau d’autobus pédestres<br />Intégrer un volet intergénérationnel<br />
  3. 3. Partenaires locaux<br />Le TrottibusComment ça marche?<br />Mise en place d’un comité à l’école<br />Membres<br />Responsabilités partagées :<br />Établissement des trajets<br />Promotion et inscription des enfants<br />Recrutement et formation des bénévoles<br />Horaires mensuels<br />
  4. 4. Évaluation du Trottibus<br />Quoi?<br />Qui?<br />
  5. 5. Le TrottibusEn marche pour une première année<br />Objectifs pour l’année scolaire 2010-2011<br />Développer l’expertise interne<br />Nouveaux milieux, rentrée scolaire<br />Modèles de collaboration sur le terrain<br />Outils et procédures<br />Évaluer et documenter les apprentissages<br />
  6. 6. Le TrottibusEn chiffres (2010-2011) <br />10 écoles / 5 municipalités / 3 régions<br />Promotion du transport actif auprès de<br />4680 enfants et leur famille<br />Trajets actifs : 22<br />Durée : 4 à 22 semaines<br />Participants<br />270 enfants<br />187 bénévoles<br /><ul><li>Transfert modal : 67 %
  7. 7. Communauté vsparents : 56 %</li></li></ul><li>Le TrottibusApprentissages en cours de route<br />Milieux qui bénéficient le plus<br />Bassin enfants<br />Contexte<br />Facteurs facilitants<br />Intérêt du milieu (parents/direction)<br />Collaboration partenaires<br />Défis<br />Rentrée scolaire<br />Mauvais temps<br />Grille analyse pour sélection des sites<br /><ul><li>Équipe SCC
  8. 8. Partenaires
  9. 9. Milieux
  10. 10. Implication des 4e à 6e années
  11. 11. Projet peu connu</li></li></ul><li>Le Trottibus : observations sur le terrain<br />Intérêt soutenu<br />Poursuite<br />Durée<br />Participation<br />Implication parents/comité<br />Rôles et responsabilités<br />Niveau d’autonomie<br />Bénévoles<br />Marcheurs fidèles et fiables<br />Villes et municipalités<br />Collaboration (trajets, formation bénévoles, promotion)<br />
  12. 12. Le Trottibus selon…<br />Les enfants<br />Être avec les amis, s’amuser<br />Marcher!<br />Les parents<br />Marcher davantage<br />Environnement sécuritaire<br />Autonomie des enfants<br />Les partenaires (bénévoles, directions)<br />Des répercussionssur les habitudes de marche?<br />
  13. 13. Le Trottibus, en marche vers la suite… <br />L’engagement bénévole à la SCC<br />Trottibus et pédibus : <br />Réalité et les besoins du milieu<br />Partenariats<br />Partage expertise<br />Modèles de collaboration<br />Complémentarité<br />

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