Territoire Numérique et Formation - juillet 2011

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Territoire Numérique et Formation - juillet 2011

  1. 1. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales1 / 27
  2. 2. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales2 / 27
  3. 3. Objectifs • Produire des éléments d’éclairage à la décision pour les acteurs engagés dans la conception, la mise en œuvre et l’usage de dispositifs de formation. •Analyser l’accessibilité des dispositifs numériques de formation et leurs usages au sein des territoires. Angle d’approche : les Points d’Accès Public à Internet (P.A.P.I), comme lieux de formation pour tous et comme relais d’organismes de formation. Définition de P.A.P.I : Il s’agit d’un lieu ouvert à tout public et composé d’un ou plusieurs ordinateurs, tous reliés à Internet et sans limite d’accès aux sites. Un P.A.P.I n’a pas de vocation commerciale directement liée à l’usage d’Internet.3 / 27
  4. 4. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales4 / 27
  5. 5. Données à l’échelle régionale Afin d’obtenir une représentation territoriale précise, plusieurs approches et échelles d’analyse ont été retenues : • Les P.A.P.I à l’échelle des départements • Les P.A.P.I à l’échelle des pays • Les P.A.P.I à l’échelle des communes (CDC)5 / 27
  6. 6. Les P.A.P.I. à l’échelle des départements
  7. 7. Les P.A.P.I. à l’échelle des pays
  8. 8. Les P.A.P.I. à l’échelle des CDC / Zoom Gironde*Communautés de Communes
  9. 9. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales4 / 27
  10. 10. Enquête structure 2009 - 2010 Echantillon : Quelques chiffres : • 33% de réponse (enquête • 54% sont labellisés (AMI, P@T, Cyber-base, 2009-2010) Netpublic…) • 688 PAPI identifiés en 2009 • 40% sont dans une bibliothèque / médiathèque • L’usage le plus fréquent est l’accès libre sans accompagnement (43%) • 66% ont une fréquentation inférieure à 50 personnes par semaine • Publics principaux : demandeurs d’emploi (41%) et retraités (31%)9 / 27
  11. 11. Mise à jour de la base de données « structures » Objectifs Méthodologie : Comment collecter de •Contacter les têtes de réseaux (ALPI, Cyber-base, l’information et la NetPublic, P@T) et les 28 Pays aquitains. maintenir à jour ? •Fournir une base Excel avec la liste des structures et leur demander d’ajouter/modifier/supprimer des structures. Résultats : - 12 structures supprimées - 23 modifiées - 39 ajoutées => 715 PAPI au total (en Aquitaine)9 / 27
  12. 12. Mise à jour de la base de données « structures » Difficultés rencontrées : •Très peu de retours des différentes entités contactées : le taux de réponse n’a été que de 9%. Pistes d’amélioration de ce process : •Contacter les PAPI directement plutôt que les réseaux/Pays. •Se baser sur le modèle des ERIC en région PACA (http://eric.regionpaca.fr/rubrique.php3?id_rubrique=1) où un formulaire est à remplir par les animateurs des ERIC.10 / 27
  13. 13. Qualification de la base de données « structures »•Mise en place d’un degréd’acceptabilité d’un PAPI en Objectiffonction de notre définition Comment donner du sens à notre base de données ?•Critères et barèmes retenus : •Présence d’un label (0 ou 3 pts) •Nombre d’ordinateurs (1 ordi : 0,25 pts) •Activité (De 1 à 5 pts selon la modalité d’accès aux équipements : autonomie / accompagnement) •Formation (0 ou 3 pts) •Handicap (accessibilité aux personnes handicapées : 0 à 4 pts) •Ouverture connexion Internet (selon le tarif : de 0 à 4 pts)11 / 27
  14. 14. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales12 / 27
  15. 15. Les non-utilisateurs Profil socio-démographique Les données sont représentatives de N=550 la population mère à travers les différentes segmentations : géographie, sexe, âge et catégoriesCaractéristiques de l’échantillon socioprofessionnelles.
  16. 16. Les non-utilisateurs Profil socio-démographique N=550Caractéristiques de l’échantillon
  17. 17. Les non-utilisateurs Connaissances sur les P.A.P.I. N=550Caractéristiques de l’échantillon
  18. 18. Les non-utilisateurs Souhait de fréquentation N=550Caractéristiques de l’échantillon
  19. 19. Caractéristiques de l’échantillon N=81 Les non-utilisateurs
  20. 20. Caractéristiques de l’échantillon N=443 Les non-utilisateurs
  21. 21. Les non-utilisateurs Deux populationsAnalyses des résultats
  22. 22. Les non-utilisateurs Hypothèses •EquipementAnalyses des résultats
  23. 23. Les non-utilisateurs Hypothèses •SexeAnalyses des résultats
  24. 24. Les non-utilisateurs Hypothèses •EconomieAnalyses des résultats
  25. 25. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales23 / 27
  26. 26. Les utilisateurs Méthodologie Des questionnaires sont administrés aux utilisateurs des P.A.P.I., articulés autour de 5 thématiques : -Profil socio-démo-économique -Equipements et usages informatiques -Connaissances sur les Points d’Accès Public à Internet -Usages dans les P.A.P.I. -Fréquentation de ces lieux A ce jour … •14 questionnaires ont été collectés •4 P.A.P.I. ont été24 / 27 visités
  27. 27. Les utilisateurs
  28. 28. Sommaire 1. Objectifs du groupe « Territoire numérique et formation » 2. Données à l’échelle régionale 3. Les structures 4. Les non-utilisateurs 5. Les utilisateurs 6. Remarques globales26 / 27
  29. 29. Remarques globales Dispositif qui assure l’accessibilité et la visibilité des P.A.P.I en Aquitaine grâce à un système de mise à jour régulière et l’animation d’un réseau de structures avec l’organisation d’événements éducatifs, culturels et de service au public. Lancement du dispositif : ANFORA A ce jour …27 / 27
  30. 30. Merci pour votre attention !

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