El documento describe el uso de la tecnología emergente, como la realidad aumentada y el internet, en la educación de Corea del Sur y otros países. Se detalla cómo la realidad aumentada se ha utilizado para mejorar la interacción de los estudiantes con libros de texto y esculturas urbanas, así como en la capacitación universitaria donde puede reducir riesgos. Los videos muestran ejemplos de cómo la tecnología mantiene a los estudiantes comprometidos y ayuda a concretizar conceptos.

1. Tecnologías
emergentes en
educación

2. Educación en Korea

3. Korea del Sur
 En
Korea del Sur se hace uso de la
realidad aumentada así como del intenet
para mantener interconductados a los
educandos en determinado momento
de aprendizaje. En este video se puede
ver el uso de las TIC en la educación
Koreana:
 VIDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=mXB
ajiN0d94

5. Libros y Realidad aumentada

7. Libros y Realidad aumentada

La tecnología de los libros tradicionales no es
opuesta o incompatible con la realidad
aumentada. Los libros tradicionales pueden
trabajar en conjunto con la realidad
aumentada, implementando de esta manera
una mayor interacción con los contenidos.

VIDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=IIxhrWm5
LaU

8. Trabajo en inicial

9. Trabajo en inicial
 Se
ha trabajado con niños de 3 años
para la identificación y comprensión de
esculturas urbanas, de esta manera los
niños interactúan con objetos con los
cuales no pueden interactuar de manera
cotidiana.

10. Uso de la Realidad
Aumentada en ambientes
Universitarios

12. Uso de la Realidad
Aumentada en ambientes
Universitarios

Se hace uso de la realidad aumentada en la
capacitación y las prácticas universitarias, en
los cuales los riesgos en la realidad pueden
ser muy grandes o donde los conceptos
pueden concretizarse mucho más con la
propia interacción con los objetos.

VIDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=Py3P6w8
vW5A

13. Gracias