Tirer les enseignements
de l'exécution du FBR
Rifat Hasan | Spécialiste de la santé
Ronald Mutasa | Chargé des opérations
Aperçu des questions à l’ordre du jour
• Pourquoi doit-on tirer les enseignements du
FBR?
• Le cadre conceptuel
• L'expéri...
Pourquoi doit-
on tirer les
enseignements
du FBR?
Objectif d'apprentissage
• Si l'on souhaite
– informer la conception des nouveaux programmes de FBR
– améliorer la concept...
De nombreuses occasions d’apprendre
Concept
Conception
Démarrage
Exécution
Exécution
Exécution
Exécution
Théorie
Documenta...
Vaste approche consistant à tirer les
enseignements de l'exécution du FBR
• Cadre conceptuelintégré qui met l’accent sur:
...
Cadre
conceptuel
Un cadre conceptuel pour le FBP
 Quels changements le FBP devrait-il occasionner?
Tirer les
enseignements de
l’exécution du FBR
L’expérience du
Zimbawbe
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Four - Tirer les enseignements de l'exécution du FBR
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Four - Tirer les enseignements de l'exécution du FBR
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Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Four - Tirer les enseignements de l'exécution du FBR

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A presentation from the 2014 Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF, held in Buenos Aires, Argentina. French version.

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Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Four - Tirer les enseignements de l'exécution du FBR

  1. 1. Tirer les enseignements de l'exécution du FBR Rifat Hasan | Spécialiste de la santé Ronald Mutasa | Chargé des opérations
  2. 2. Aperçu des questions à l’ordre du jour • Pourquoi doit-on tirer les enseignements du FBR? • Le cadre conceptuel • L'expérience du Zimbabwe
  3. 3. Pourquoi doit- on tirer les enseignements du FBR?
  4. 4. Objectif d'apprentissage • Si l'on souhaite – informer la conception des nouveaux programmes de FBR – améliorer la conception des programmes existants – entretenir le dialogue sur l'action à mener grâce à de solides données empiriques • ... alors on devra – mesurer et comprendre l'impact des programmes de FBR – comprendre le pourquoi et le comment des succès/échecs du FBR • Comment ? – Une évaluation d'impact pour mesurer l'impact – D'autres méthodes pour distinguer le pourquoi du comment – Méthodes quantitatives, qualitatives, mixtes
  5. 5. De nombreuses occasions d’apprendre Concept Conception Démarrage Exécution Exécution Exécution Exécution Théorie Documentation Suivi, études de cas sur l'exécution,analyses thématiques Enquête de base EI Enquête de suivi EI Expérience Étude préliminaire Évaluation d’impact Tirer les enseignements de l'exécution Programme d'apprentissage complet
  6. 6. Vaste approche consistant à tirer les enseignements de l'exécution du FBR • Cadre conceptuelintégré qui met l’accent sur: les résultats intermédiaires nécessaires pour obtenir les résultats finaux l'utilité d'un point de vue multidisciplinaire la nécessité d’adopter des approches méthodologiques générales
  7. 7. Cadre conceptuel
  8. 8. Un cadre conceptuel pour le FBP  Quels changements le FBP devrait-il occasionner?
  9. 9. Tirer les enseignements de l’exécution du FBR L’expérience du Zimbawbe

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