1. Conférence de presse
14 mai 2013
Association RMS-RBS
Ambition, stratégie, organisation et
perspectives de développement

2. Présentée par :
Christian HERAIL
Président de la CCI de Rouen
Yves BENARD
Président de l’Association RMS-RBS
Jean-Paul PAGEAU
Président de la CCI de Reims-Epernay
Frank BOSTYN
Directeur Général de l’Association RMS-RBS

3. Rappel du contexte de la fusion
• Une concurrence mondiale accrue
• Un business model qui atteint ses limites en France (des dépenses
croissantes et des ressources en baisse)
L’objectif de cette alliance
gagner en puissance, en visibilité et en ressources

4. Une alliance naturelle « entre égaux »
Une histoire commune forte…
• Cofondatrices d’ECRICOME en 1987
• Fondatrices de Paris Executive Campus en 2009
… et un positionnement proche
• Des profils similaires (triple accréditation, proximité géographique avec Paris, taille,
profils de diplômés, …)
• Des positions proches dans les classements nationaux et internationaux
• Des Ecoles à la fois tournées vers l’international et ancrées dans leur territoire
(grâce à l’implication forte des deux CCI)
Confrontées à des enjeux communs, les deux Ecoles apparaissaient
l’une pour l’autre comme le partenaire idéal pour cette alliance.

5. Des défis majeurs communs
• En termes de visibilité : développer et maintenir une marque forte
• En termes de recherche : produire, grâce à une solide faculté, des contributions
intellectuelles répondant aux standards des meilleures institutions européennes.
• En termes de politique internationale : développer un réseau de partenaires
internationaux, en nouant des alliances stratégiques à forte valeur ajoutée.
Nécessité impérative, pour les deux Ecoles, d’agir à plus grande échelle :
la croissance organique n’étant pas suffisamment rapide,
la fusion est donc l’option naturelle et logique

6. Des défis majeurs communs
• En termes de relations avec les entreprises : (re)positionner les entreprises au
cœur des préoccupations de l‘Ecole et développer des relations d’intérêts communs
Nécessité impérative, pour les deux Ecoles, de repenser
une stratégie orientée vers les entreprises

7. Une nouvelle entité avec une double-ambition
« Etre classée parmi les meilleures écoles
européennes tout en étant reconnue comme le
partenaire privilégié des entreprises »

8. Frank BOSTYN, un profil en adéquation avec les
ambitions de la nouvelle entité
• Un profil à la fois académique et
international
• Une expérience en matière de fusion
dans l’enseignement supérieur
• Une parfaite compréhension des
organismes d’accréditations
internationales

9. Préambule à la définition de la stratégie
Deux questions préalables :
• Quelle lecture peut-on faire des éléments de contexte actuels?
• Un monde en perpétuel changement…
• Le développement des nouvelles technologies dans la pédagogie…
• Le modèle actuel des Business Schools qui atteint ses limites…
• Quelle est l’essence d’une Business School?
• Quel est notre rôle ? Former des managers qui répondent aux besoins des entreprises
• Comment le réaliser ? En excellant dans la formation et dans la pédagogie
• Dans quels domaines? La gestion et le management
• Quel est notre objectif ? Servir les intérêts de l’ensemble de nos parties prenantes
Cette réflexion initiale a déterminé notre stratégie

10. Un contexte à réinterpréter
… les véritables questions à se poser sont :
• Un monde en changement perpétuel : une contrainte ou plutôt l’opportunité
de voir émerger des besoins importants en matière de business?
• Le développement du numérique dans la pédagogie : dans quels objectifs?
• Un modèle qui atteint ses limites ou plutôt mal exploité? Un détournement de
la mission principale des Business Schools? Avec quelle place pour l’entreprise?

11. Quels sont lesintérêts de nos partiesprenantes ?
Pour les étudiants
Développer leurs talents afin de leur permettre de :
• Se construire une solide employabilité
• Bénéficier d’évolutions professionnelles
Pour les entreprises
Leur permettre de recruter des managers :
• Compétents
• Initiés aux évolutions de leur environnement
• Faisant preuve de leadership
• Qui participeront activement au développement de
leur entreprise, dans un monde en perpétuelle
évolution
Pour la société
Participer au développement économique et social en :
• Formant des managers compétents…
• … pour des entreprises performantes
Pour les diplômés
• Une reconnaissance forte du diplôme
• L’appartenance à un réseau puissant et solidaire
Un unique point de convergence : l’entreprise

12. L’entreprise au cœur de nos préoccupations
Le succès du diplômé dépend de son intégration dans l’entreprise
Pour ce faire, le diplômé doit prouver sa capacité à s’adapter à l’environnement
dans lequel évolue son entreprise,
et à inciter ses collaborateurs à agir en fonction de ce contexte
Et pour exceller dans la formation des talents, l’Ecole doit disposer d’une parfaite
connaissance, et maitriser les défis et les dynamiques des entreprises
En mettant ses compétences en matière de développement de talents au service de
l’entreprise, l’Ecole se positionne comme son partenaire privilégié
pour l’accompagner dans l’amélioration de ses performances.

13. Notre mission
Eduquer et accompagner les managers et entrepreneurs de demain,
capables d’exercer un leadership responsable
et de dépasser les modèles dominants,
tout en plaçant l’entreprise au cœur de nos préoccupations.
Notre vision
L’Ecole est reconnue au travers d’une pédagogie innovante,
pour la formation de leaders imaginatifs et responsables,
qui sauront s’adapter en permanence
à un contexte mondial en perpétuelle évolution.

14. Une stratégie au service de l’ambition :
la construction d’une réputation forte
Pour émerger dans un environnement international particulièrement concurrentiel,
la construction d’une réputation forte est incontournable.
Elle passera par :
Le développement d’un portfolio de programmes pertinents et de haute qualité
La consolidation des expertises de l’Ecole par, entre autre,
une recherche puissante pour créer de la valeur ajoutée
Une politique internationale ambassadrice de la réputation
Une organisation performante et une fierté organisationnelle

15. Une organisation performante
et une fierté organisationnelle
• « Walk as you talk » : Au-delà du discours, la mise en œuvre de la
stratégie est un axe prioritaire
• « Business Schools are people business » : l’implication et l’engagement
du personnel sont essentiels

16. Qualité & crédibilité
• La qualité et la crédibilité d’une Ecole reposent sur sa double-capacité à :
- Exceller dans la formation de ses étudiants
- Exceller dans son domaine d’activité (gestion- management)
• Le « Know-how » et la connaissance sont les vecteurs du développement de
l’expertise et passent donc par la recherche, qui permet de :
- Investir dans le développement de la base de compétences
- Assurer une véritable symbiose avec l’activité de formation

17. Une formation pertinente et de haute qualité
• Rappel de l’enjeu : le succès du diplômé dépend de son intégration dans l’entreprise
et pour exceller dans la formation des talents, l’Ecole doit disposer d’une parfaite
connaissance et maitriser les défis et les dynamiques des entreprises
• Fil conducteur : le développement de l’Ecole doit être orienté en fonction de cette
dynamique
• Nos diplômés (pré-expérience) devront appréhender l’entreprise sous les prismes
suivants :
– Organisation : disposer d’une intelligence stratégique de sa position et de ses
leviers d’action dans l’organisation (stratégie, relation au manager)
– Concurrence et citoyenneté organisationnelle : considérer l’organisation comme
un réseau de citoyens avec lesquels développer des relations éthiques,
coopératives et responsables
– Gestion de ses projets professionnels : maîtriser de façon autonome la
démarche de projet et les contingences associées
– Relations au marché : connaître et maîtriser les règles du marché en question
– International et interculturel : interagir de façon appropriée dans un
environnement global et multiculturel

18. Notre offre de programme – rentrée 2014
PROGRAMME BUSINESS DEVELOPMENT
Bachelor Distribution ECAL
(Bac + 3/ROUEN/Français)
 Etablir un portefeuille unique sous une seule bannière ECAL
pour créer une marque forte (visibilité et lisibilité renforcée)
Bachelor in Business Administration
(Bac + 3/ROUEN/REIMS/Français)
 Bachelor issu de la fusion du Bachelor Commerce de Rouen et
de RMS Bachelor de Reims.
BSc International Business (Ex IFI)
(Bac + 4/ROUEN/Anglais)
 Maintien, dans la nouvelle entité, du programme existant
BSc CESEM
(Bac + 4/REIMS/Français + autre)
 Modèle double diplôme
 Bilingue dans un réseau de partenariat stratégiques
TEMA
Bac+5/REIMS/Français
 Maintien, dans la nouvelle entité, de ce programme destiné aux
étudiants « technophiles »
MGE Newco
(M2/ROUEN/REIMS/Français)
 Un programme unique en parfaite cohérence avec la stratégie
de l’Ecole.
 Cycle Bachelor et M1 : 2 ans de cursus identique
 M2 : des spécialisations sur les sites

19. Notre offre de programmes – rentrée 2014
PROGRAMME BUSINESS DEVELOPMENT
MSc Global Management
(MSc Full Time/ROUEN/Anglais)
 Ciblage d’étudiants internationaux internes pour
recrutement
IMBA Rouen
(MBA Full Time/ROUEN/Anglais)
 Nouvelle maquette à partir de 2014, avec le développement
d’un programme unique dispensé à Paris
IMBA Reims
(MBA Full Time/REIMS/Anglais)
MS en Finance Rouen
(MS Full Time/ROUEN/Anglais)
 Nouvelle maquette à partir de 2014, avec le développement
d’un programme unique dispensé à ParisMS en Finance Reims
(MS Full Time/REIMS/Anglais)
EMBA
(EMBA Part Time/PEC/Français-Anglais)
 Maintien, dans la nouvelle entité, du programme existant

20. La formation continue – rentrée 2014
• La nouvelle Ecole considère la formation continue comme un levier essentiel
pour lui permettre de :
- Valoriser ses expertises, sa compétence et sa pertinence
- Développer un partenariat privilégié avec les entreprises
• Eléments clés :
- Executive MBA
- Non-degree open enrolment programmes
- Formation sur-mesure
- Internationalisation

21. Une politique internationale en soutien de l’ambition
La politique internationale de l’Ecole visera à bâtir et entretenir
un réseau international de partenariats de renom et d’alliances stratégiques,
au service de l’apprenant et des entreprises clientes.
Les priorités :
• Mettre en place des partenariats internationaux pour le développement des activités :
création de pôles régionaux sur les marchés émergents présentant un intérêt pour les
entreprises françaises et européennes, en s’appuyant sur des partenariats solides avec
des grandes Ecoles de la région, et sur une offre en rapport avec les activités des
entreprises françaises et européennes dans la région concernée.
• Répondre à l’augmentation du nombre d’échanges d’étudiants des programmes de
premier et de deuxième cycle au moyen d’un vaste réseau d’écoles partenaires.
• Développer des actions systématiques pour promouvoir la crédibilité de l’Ecole en tant
que milieu d’apprentissage international et multiculturel.
• Dans le cadre de l’approche plus large de la gestion des risques, contrôler l’expansion
géographique afin d’améliorer la diversification des risques dans la base de revenus de
l’Ecole.

22. Gouvernance
• Un siège social basé à Rouen
• Un statut « Association Loi 1901 »
• Un conseil d’administration composé de 26 membres
Campus de Rouen
Paris Executive Campus
Campus de Reims

23. Frank BOSTYN
Directeur général
François BONVALET
DGA Développement et
Relations Internationales
Adilson BORGES
DGA Faculté
Céline DAVESNE
DGA Programmes
Olivier LE FOURNIER
DGA Executive Education
& Corporate Relations
Alain DULONDEL
DGA Services
Dean's Office
International Advisory
Board
Organisation

24. Un nouvelle Ecole : un nouveau nom
Dans le processus de rapprochement, la priorité a été donnée à la définition de la
stratégie, de l’ambition et du positionnement de la nouvelle Ecole.
Définition et validation des éléments fondateurs de la nouvelle entité
Consultations auprès d’agences spécialisées
Lancement des réflexions avec les parties prenantes des deux Ecoles (diplômés, CCI, etc.)
Dépôt de la marque et validation juridique
Rentrée 2013 : Annonce du nom et déploiement de la nouvelle identité visuelle

25. Une nouvelle Ecole : un nouveau nom
La marque servira l’ambition stratégique de l’Ecole, tout en
garantissant sa lisibilité à l’international.
Rendez-vous à la rentrée 2013 !