MELS ::: Réunion nationale ::: Décembre 2011
Quel   Modèle?   retenir?
Quel modèle retenir?
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2) Déposez les solutions proposées par votre groupe de réflexion dans la trousse du participant sur l’espace  Wiki  prévu ...
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Explications sur  Via   à  13 h 50
Maintenant que vous avez pris connaissance du diaporama et du  témoignage  de la...  
…  nous vous invitons  1) à  échanger  sur les conditions à prévoir pour une mise en œuvre des divers modèles envisagés  
2) à déposer le fruit de vos discussions sur le Wiki  « Mise en œuvre »  
3) à compléter votre diaporama, notamment l’onglet «  Comment?  ».  
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  1. 1.
  2. 2. MELS ::: Réunion nationale ::: Décembre 2011
  3. 3. Quel Modèle? retenir?
  4. 4. Quel modèle retenir?
  5. 5. Cette activité se déroule en 3 temps 
  6. 6. Dans votre trousse, un tableau expose divers modèles.  
  7. 7. Vous disposez de 15 minutes pour en prendre connaissance avant de vous prononcer, en groupe , sur le ou les modèles à privilégier.  
  8. 8.
  9. 9.   
  10. 10. Maintenant que vous êtes plus familier avec divers modèles, il s’agit d’analyser la faisabilité de chacun d’entre eux dans quatre cas particuliers :   
  11. 11. <ul><ul><li>École ayant un nombre impair de groupes en 6 e année </li></ul></ul><ul><ul><li>École éloignée des autres écoles </li></ul></ul><ul><ul><li>École ayant une ou des classes multiniveaux au dernier cycle </li></ul></ul><ul><ul><li>École à vocation particulière </li></ul></ul>  
  12. 12. À ce stade-ci, nous vous encourageons à vous répartir en groupes d’experts.   
  13. 13. Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3 e cycle   
  14. 14. Votre mission en deux temps : 1) Relevez les solutions possibles aux contraintes organisationnelles dans le cas de figure qui est le vôtre.    Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3 e cycle
  15. 15. 2) Déposez les solutions proposées par votre groupe de réflexion dans la trousse du participant sur l’espace Wiki prévu à cette fin.    Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3 e cycle
  16. 16. Vous disposez de 25 minutes pour compléter cette partie de l’activité.    Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3 e cycle
  17. 17.
  18. 18. <ul><li>À présent que vous êtes… </li></ul><ul><li>familier avec les divers modèles </li></ul><ul><li>et mieux informé sur leur application dans quatre cas particuliers… </li></ul> 
  19. 19. … il vous reste à réfléchir aux conditions à considérer pour une mise en œuvre réussie dans votre école…  
  20. 20. Explications sur Via à 13 h 50
  21. 21. Maintenant que vous avez pris connaissance du diaporama et du témoignage de la...  
  22. 22. … nous vous invitons 1) à échanger sur les conditions à prévoir pour une mise en œuvre des divers modèles envisagés  
  23. 23. 2) à déposer le fruit de vos discussions sur le Wiki « Mise en œuvre »  
  24. 24. 3) à compléter votre diaporama, notamment l’onglet «  Comment?  ».  
  25. 25. De retour sur Via à 14 h 45

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