1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN
CÁTEDRA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Elaborado por:
ROSA AGUILAR
2. Las redes sociales representan en nuestros
días una revolución, que va de la mano con el
incremento de todo un aparate tecnológico y condiciona
a los ciudadanos a vivir bajo otros esquemas que
posibilitan la era del conocimiento y la información.
Todo esto será posible en la medida que el
ciudadano común este dispuesto a caminar con todos
estas nuevas realidades para de este modo, facilitar la
promoción desde los espacios escolares de
ciudadanos críticos, autónomos, reflexivos y activos.
Lo señalado en el párrafo anterior será posible
si se cuenta con un gremio de docentes dispuestos a
apropiarse de la tecnología para así promover en los
escolares la adquisición de competencias digitales
aplicadas a la educación.
3. Este video, señala que en futuro se sustituirá
la pizarra por el computador, fungiendo este último
mas que como una herramienta innovadora y
tecnológica como un medio para promover en los
estudiantes el interés y el aprendizaje significativo, es
decir, se promoverá una educación para la vida.
De este modo se estaría aperturando una
nueva era educativa en pro de generar en el
estudiantes el idioma digital que será el producto del
continuo interactuar de este con la computadora.
4. Por TIC se entiende no solo el conjunto de
aparataje tecnológico surgido en estos últimos
tiempos, sino también este alude a la aparición de
las redes sociales que facilitan el proceso de
comunicación aportando esta nueva realidad no sólo
la ruptura de espacio y tiempo por el hecho de que a
través de este medio se traspasan las fronteras y se
posibilita el intercambio de
conocimientos, sentimientos, noticias, realidades
sociales y culturales en cuestiones de instantes.
Todo esto es producto de las TIC
5. La conferencia aportada por el Dr. Julio Cabero
Almenara, reseña que no solo haciéndose uso de las
TIC se puede producir un aprendizaje significativo, el
empleo de esta herramienta demanda el apoyo en la
previa planificación para así facilitar en la población del
futuro un aprendizaje producto de una corriente
constructivista que posibilite a este ciudadano a
enmarcarse efectivamente en el campo profesional y
laboral. Por ello el docente debe encaminar su
quehacer pedagógico a lograr desarrollar habilidades
en los escolares que estén en consonancia no solo con
el contexto tecnológico, educativos, sino también
atendiendo las demandas de la sociedad.
6. Este video señala que el docente debe
apropiarse de una didáctica divertida y de la corriente
constructivista capaz de generar cambios en la praxis
pedagógica, ya que se espera que el maestro de aula
sea innovador, creativo, autónomo para que
apropiándose del computador pueda incentivar al escolar
a generar un proceso de enseñanza aprendizaje
significativo, es decir para la vida.
