2. Introducción
• Tema especialmente polémico
• A título personal y no muchas cosas
nuevas
• Poner sobre la mesa un tema “tabú”
• Contribuir al afianzamiento de
potencialidades en pro del desarrollo de
los más necesitados principalmente.
3. Esquema
• Reflexión acerca de nuestra riqueza (también
minera)
• Principales problemas a resolver en los
próximos años
• Papel de la riqueza minera en el desarrollo
• Necesidad de conjuntar esfuerzos
• Minería y agricultura juntos: ¿problema o
solución?
5. Reflexión sobre nuestra riqueza (2)
• Mineros metálicos: • Minero energéticos:
– Oro – Petróleo
– Plata – Gas natural
– Cobre
– Molibdeno
– Zinc
6. Reflexión sobre nuestra riqueza (3)
• ¿Somos zona • Somos zona agrícola
agrícola o minera? y minera
– Recursos mineros = – Hay temores más o
talentos menos fundados en
reconocerlo
7. Principales problemas regionales
• No son distintos a – Productividad
los nacionales: – Contaminación
– Extrema pobreza • ¿Cómo afrontarlos?
– Analfabetismo – Diálogo
– Educación – Autoridades
– Salud competentes
– Infraestructura básica – Financiamiento
– Orden y seguridad • Nuestros vecinos
ciudadana nos sacan ventaja
22. Apoyo social - 2008
• Educación • Desarrollo y
• Salud fortalecimiento de
• Nutrición capacidades de
instituciones
• Gestión ambiental locales, sociedad civil
• Empleo local y no organizada
• Economía local • Promoción de la
• Infraestructura cultura y costumbres
locales
23. Apoyo social - 2008
• S/. 291 millones
• Benefició a más de 7 millones de
personas
• 21 regiones
• 117 provincias
• 334 distritos
25. ¿Minería = Problema?
• Estas cifras confirman:
– Perú es un país minero
– Piura, por sus recursos, no lo es menos
• ¿Cuál es entonces el (bendito) problema?
• ¿Por qué hay tanta resistencia?
• ¿No resultaría lógico incluir la actividad minera
como una pieza clave del desarrollo regional?
• Unir esfuerzos: ¿en torno a qué?
27. Problema ambiental
• No es tema sólo de arbolitos y pajaritos
• Nos compete a todos porque compromete
una parte importante de nuestra vida
• Trasciende los aspectos técnicos y
económicos y es principalmente social (y
político)
28. Influencias negativas
• Desconocimiento y falta de información:
– Temor a lo desconocido: minería
– Concepto de propiedad
– Modernas tecnologías mineras
– Verdaderos alcances de la contaminación
– Sistemas de vigilancia de las inversiones
mineras (por parte de inversionistas)
– Verdaderos alcances del aporte de la minería
29. Influencias negativas (2)
• Pasivos ambientales de actividad minera
(incluso reciente)
• Escasa participación directa en los beneficios
• Recelo del propio Estado:
– Presencia: sólo aparece por interés
– Reparto ineficiente de los beneficios (canon)
– Inoperancia de autoridades
– Ineficiencia en ejecución presupuestal
30. Otros ¿mitos?
• La agricultura no contamina, la minería sí
• La minería = US$ = degradación
• La minería no genera tantos puestos de trabajo
como la agricultura
• La minería ocupa grandes extensiones de tierras
agrícolas (conflicto por la tierra)
• La minería consume agua de forma intensiva
(conflicto por el agua)
• La minería genera polvo que contamina el aire y
las plantas
31. Otros ¿mitos? (2)
• Los agricultores no quieren la minería porque
tendrían que subir los sueldos (S/. 3000 vs
S/. 450 o S/. 15/día sin beneficios sociales)
• La zona de frontera es corredor del
narcotráfico y no conviene la presencia del
Estado
• Hay instituciones y ONG’s que han
desinformado
• Etc.
32. Búsqueda de soluciones
• Es tarea de todos: empresas mineras,
Estado, gobiernos regional y locales,
comunidades campesinas
• Marco de trabajo: responsabilidad social
(de todos), bien común y justicia social
• Los recursos no deberían ser el problema.
Bien administrados son parte de la
solución
33. Minería y agricultura
compatibles: SÍ
• Buena minería
– Responsable socialmente
– Cuidadosa del medioambiente
– Que “enseñe a pescar”
• Buena agricultura
– Responsable socialmente
– Moderna (con apoyo de la minería)
– Consciente de su rol post-mina
34. Conclusión
• La buena minería y la buena agricultura sí
pueden coexistir
• Más bien deben hacerlo
• Todo apunta a que es posible
• ¿Cómo?: mesa de diálogo (trabajo,
concertación) donde cada participante
tenga claro su rol