Este documento presenta el proyecto ACOFIJUEGO, el cual busca mejorar la condición física en niños a través de juegos. El proyecto utilizará herramientas virtuales y didácticas para enseñar sobre juegos de cooperación, atrapamiento, balón, y competición a niños de 9 a 10 años. El enfoque pedagógico es constructivista, y la enseñanza se organizará en 4 unidades con actividades y una evaluación basada en procesos de aprendizaje.
3. BIENVENIDA
Nos complace mucho tenerte de visita en nuestra pagina y te
damos una amigable bienvenida a nombre de ACOFIJUEGO.
ACOFIJUEGO cuenta con distintos tipos de juegos para que los
niños disfruten y aprendan a tener una buena condición física y
puedan adquirir las habilidades para llevar un estilo de vida
sano.
Acá aprenderás divirtiéndote, creando, innovando, siendo tú el
centro del aprendizaje.
4. INTRODUCCIÓN
Te ilustramos de manera didáctica contenidos que a
través de los juegos te explican las formas y maneras
de adquirir una buena condición física, promoviendo así
una educación física mas alegre y variada, estos
pueden aplicarse para introducir los contenidos mas
comunes de las formas de adentrarse en el mundo del
alto rendimiento.
5. OBJETIVOS
General:
Brindar a través de herramientas didácticas y virtuales la apropiación del
acondicionamiento físico a través del juego para que desarrolle las habilidades
básicas motoras.
Específicos:
Desarrollo de la habilidad viso manual y visopedica (juegos de atrapar y
lanzar).
Desarrollo del autoestima, la convivencia social mediante juegos de
cooperación y competición.
Evaluar los procesos de aprendizaje mediante las herramientas virtuales.
6. JUSTIFICACIÓN
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, han adquirido una
gran importancia como una herramienta de apoyo en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, de esta manera permite tanto a estudiantes como
docentes interactuar de una manera mas dinámica y creativa, haciendo que los
conocimientos adquiridos se apropien de una manera mas significativa.
La inclusión de herramientas virtuales en temas relacionados con la condición
física a través de juegos, facilita los aprendizajes y le brinda otras posibilidades
al estudiante de abarcar las temáticas, ya que puede explorar los contenidos y
determinar la importancia de los juegos como un recurso que permite tener
otra mirada de la educación física como un medio de aproximación al deporte y
brinda otra perspectiva del mantenimiento de la condición física por medio del
juego, sin pensar que solamente la planeación seria y sistematizada logre
abarcar esos objetivos.
8. CONTENIDOS
POR UNIDADES
JUEGOS DE COOPERACIÓN (RAFAEL)
JUEGOS DE ATRAPAR (MAURICIO)
JUEGOS DE BALÓN (RAFAEL)
JUEGOS DE COMPETICIÓN (MAURICIO)
9. MODELO PEDAGÓGICO
Constructivista: a partir de las nociones previas de
los estudiantes y los conceptos y herramientas
didácticas que se facilitan, de acuerdo a sus
expectativas y comparaciones conceptuales logren
apropiarse de los conocimientos y potencie la
capacidad de crear nuevas formas de juego que
mejoren su condición física.
