1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
EL SISTEMA NERVIOSO
2. La falta de conocimientos acerca de la estructura y la
importancia del Sistema Nervioso dentro de uno de los
campos más importantes que estudian y ayudan al desarrollo
del ser humano como lo es la Psicología, detectada en Quito
específicamente en los estudiantes de la Universidad Central
del Ecuador de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de
la Educación, Carrera Plurilingüe en 1º semestre en el periodo
académico Octubre – Marzo 2014.
3. ¿Cuál es el grado de conocimiento acerca de la
importancia y estructura del sistema nervioso dentro de
la Psicología que tienen los estudiantes de primer
semestre de la Universidad Central del Ecuador, de la
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación de la Carrera d Plurilingüe para que puedan
llegar a la comprensión de todos los procesos
psíquicos que ocurren en nuestro organismo?
4. Investigar qué nivel de conocimiento tienen los
estudiantes de “Primer Semestre de la Carrera de
Plurilingüe”, acerca del sistema nervioso y la
importancia que este tema tiene a lo largo de su
carrera como profesional, mediante encuestas que
nos lleven a determinar si los estudiantes poseen los
conocimientos necesarios y el suficiente interés en la
carrera seleccionada para aplicarla tanto en
beneficio propio y comunitario.
5. • Diagnosticar el nivel de conocimientos sobre el
“EL SISTEMA NERVIOSO” en los estudiantes
“Primer Semestre de la Carrera de Plurilingüe”.
• Fomentar el interés en el aprendizaje del tema “EL
SISTEMA NERVIOSO” en los estudiantes “Primer
Semestre de la Carrera de Plurilingüe”, dando a
conocer la importancia del conocimiento del
mismo.
6. *En la presente exposición podrán apreciar una
explicación sobre el sistema nerviosos tanto
central como periférico, y las funciones que
cumple cada uno, además de encontrar anexos y
por supuesto las encuestas que serán
debidamente explicadas.
7.
8. El sistema nervioso está
formado por el sistema
NERVIOSO CENTRAL Y
SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO.
SISTEMA NERVIOSO
-Sistema más importante, perfectos y
especializados del cuerpo humano
-Abarca todas y cada una de las funciones de
nuestro organismo relacionado con la
recepción de los estímulos, la trasmisión de
los impulsos o la activación de los
mecanismos de los músculos.
9. A través de sus diferentes
estructuras, éste sistema
capta la información del
medio externo e interno y
la procesa para decidir la
forma en que el organismo
debe responder.
10. El SN está formado por una
unidad principal llamada
Neurona o Célula Nerviosa,
cuya función es crear y
mantener un ambiente
adecuado para que las
neuronas puedan funcionar
de manera óptima.
UNIDAD BÁSICA DEL SN
11. PARTES DE LA NEURONA
El cuerpo de las neuronas y sus
prolongaciones están distribuidos de forma
desigual en el sistema nervioso. Los cuerpos
de las neuronas están dentro del sistema
nervioso central, que es la parte del mismo
que está dentro del cráneo y del canal
raquídeo de la columna vertebral.
12. EL SISTEMA NERVIOSO TIENE TRES FUNCIONES BÁSICAS:
*La función sensitiva le
permite reaccionar ante
estímulos provenientes
tanto desde el interior
del organismo como
desde el medio exterior.
*la función integradora
la información sensitiva se
analiza, se almacenan
algunos aspectos de ésta y
toma decisiones con
respecto a la conducta a
seguir.
* la función motora
puede responder a los
estímulos iniciando
contracciones musculares
o secreciones glandulares.
14. EL ENCÉFALO
Es la masa nerviosa contenida dentro del
cráneo está divido en tres áreas
1.ROSENCÉFALO
Funciones: Equilibrio, movimiento ocular,
audiencia, Inteligencia, memoria,
personalidad,
respiración,
salivación, olfato y gusto
16. LA FORMACIÓN RETICULAR
Es una amplia estructura
compuesta por muchos
núcleos. Se caracteriza porque
parece una difusa e
interconectada red de
neuronas con complejos
procesos
dendríticos y axónicos.
17. El rombencéfalo es una porción
de encéfalo que rodea al
cuarto ventrículo cerebral
Es una cavidad de forma irregular,
situada en el romboencéfalo, entre
el bulbo raquídeo, la protuberancia y
el istmo por delante y el cerebelo
por detrás.
20. EL CEREBELO
Contiene dos hemisferios y parece una
versión en miniatura del encéfalo. El
cerebelo está cubierto por la corteza
cerebelosa y contiene un conjunto de
núcleos cerebelosos profundos.
21. El cerebelo está relacionado con el
mantenimiento de la postura erecta, la
locomoción o la ejecución de
movimientos coordinados.
El cerebelo recibe información visual,
auditiva, vestibular y somatosensorial;
y así mismo recibe información
sobre cada movimiento muscular que
está dirigiendo el encéfalo.
22. LA PROTUBERANCIA
Es un gran abultamiento en el
tronco del encéfalo, se sitúa
entre el mesencéfalo y el
bulbo
raquídeo, en la zona
inmediatamente ventral del
cerebelo.
23. EL MIELENCÉFALO
Consta de una importante
estructura el bulbo raquídeo
(medula oblonga o solo bulbo) Esta
estructura está en la parte más
caudal del tronco cerebral.
24. CEREBRO
CARACTERÍSTICAS
-El cerebro humano es el centro del sistema nervioso
-Es un órgano muy complejo
- Realiza complejas e importantes funciones
-Protegido por el cráneo
25. LÓBULOS
LÓBULOS FUNCIONES
FRONTAL control de los impulsos, el
juicio, la producción del
lenguaje, la memoria
comportamiento sexual,
socialización y
espontaneidad y ejecución
de las conductas.
PARIETAL conocimiento de los
números y sus relaciones y
en la manipulación de los
objetos,
TEMPORAL la memoria de palabras y
nombres de los objetos.
memoria visual: caras e
imágenes
OCCIPITAL corteza visual y por lo tanto
está implicado en nuestra
capacidad para ver e
interpretar lo que vemos
27. BULBO RAQUIDEO
CARACTERÍSTICAS
-Es la parte inferior del tronco cerebral situado en el
cráneo
-Comunica el cerebro y la médula espinal
-Es un centro nervioso neurovegetativo
-Regula el ritmo cardíaco
-Regula la respiración
29. MÉDULA ESPINAL
Es una estructura larga y cónica
de un grosor aproximado al del
dedo meñique. Su
principal función consiste en
distribuir fibras motoras a los
órganos efectores del cuerpo
glándulas y músculos
y en recoger información
somatosensorial que ha de ser
enviada al encéfalo.
30. • Transmite información sensorial al
sistema central.
• Los mensajes del sistema central los
trasmite a glándulas y al resto del
cuerpo.
• Los nervios espinales, los nervios
craneales y los ganglios periféricos
integran el sistema nervioso
32. PARES CRANEALES: Nervios que
emergen del encéfalo.
NERVIOS ESPINALES.:
Nervios que emergen de la
médula espinal.
FUENTE:
http://recursostic.educacio
n.es/ciencias/biosfera/web/
alumno/3ESO/Relacor/imag
enes/nervmedula.gif
33. Nervios Craneales
Existen 12 pares de nervios craneales en la
superficie ventral del cerebro
Todos estos pares transmiten información
motora o sensorial, sin embargo el décimo
par, el nervio vago, se relaciona con
funciones viscerales como el rito cardiaco,
la vasoconstricción y la contracción de los
músculos lisos que se encuentran en las
paredes de la traquea estomago y del
intestino
35. Nervios Espinales
Se originan en la unión de la raíz dorsal y espinal,
los nervios salen de la columna vertebral y
avanzan ramificándose en su recorrido hacia los
músculos y receptores sensoriales.
Contienen axones entrantes (aferentes) llevan
información al sistema nervioso central
Contiene axones de salida (eferentes) que salen de
la medula espinal alejándose del sistema central
36. Los cuerpos celulares donde surgen los axones que
transmiten información a la medula espinal residen
en los ganglios de la raíz dorsal
los axones salen de la medula espinal por medio de
la raíz ventral, que se una con la raíz dorsal, para
así formar un nervio espinal.
FUENTE:
http://recursostic.educacio
n.es/ciencias/biosfera/web/
alumno/3ESO/Relacor/imag
enes/nervmedula.gif
37. SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO (SNA)
• controla todas las acciones involuntarias
• es sobre todo un sistema eferente
• está constituido por los nervios vegetativos
38. SISTEMA NERVIOSO
AUTÓNOMO
S. N. SIMPÁTICO
2 cadenas de 23
ganglios
situados a lo largo y a
los dos lados de la
columna vertebral
Respiración,
circulación,
secreciones, nutrición.
S. N. PARASIMPÁTICO
está constituido por
fibras pertenecientes
a ciertos nervios
craneales y nervios
raquídeos
El sistema parasimpático comprende dos
porciones: La cráneo-bulbar y la sacra
40. * El Sistema Nervioso Simpático y el Sistema Parasimpático realizan
acciones que pueden parecer antagónicas (opuestas) de una misma
función.
Fuente: http://books.google.com.ec/books/about/Guyton_y_Hall_Tratado_de_fisiolog%EDa_m%E9.html?id=UMYoE90LPmcC&redir_esc=y
41.
42. 1.- ¿Considera usted si el sistema nervioso es
parte de la psicología?
CON RELACION A LA PREGUNTA 1
Concluimos que los estudiantes del primer semestre consideran al
sistema nervioso como parte importante en el estudio de la psicología
y aquel porcentaje que consideró lo contrario no tiene el conocimiento
suficiente de la estrecha relación que existe entre el sistema nervioso
y la psicología.
80%
20%
SI NO
43. 2.- ¿Conoce usted como trabajo el sistema nervioso
en la psicología?
CON RELACION A LA PREGUNTA 2
En esta pregunta concluimos que el mayor porcentaje de los estudiantes no
conoce cuales son las funciones específicas e importantes del sistema
nervioso y como es su desempeño en el ser humano y en la psicología
como ciencia.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
SI NO
44%
56%
44. 3.- ¿Le han hablado acerca de estos temas o a
investigado en alguna fuente el tema del SN por
interés propio?
CON RELACION A LA PREGUNTA 3
En esta interrogante concluimos que la mayor parte de los estudiantes
encuestados han recibido información básica relativa al tema ya sea por
instrucción primaria o secundaria o conocimientos propios adquiridos por algún
medio.
64%
36%
PORCENTAJE
SI
NO
45. 4.- ¿Cree usted que el conocimiento de estos temas
sean de ayuda en su vida estudiantil y profesional?
CON RELACION A LA PREGUNTA 4
Se concluye con esta pregunta que la mayor parte estudiantil esta de acuerdo en
que tener conocimientos acerca del sistema nervioso es de vital importancia para
sus estudios superiores y carrea en general.
64%
36%
PORCENTAJE
SI
NO
46. 5.- ¿Cree usted realmente que es importante hablar o
tratar este tipo de temas en diversos ambientes?
CON RELACION A LA PREGUNTA 5
Concluimos que el mayor porcentaje de estudiantes están de acuerdo en tratar
temas acerca del sistema nervioso ya que considera de vital importancia el
conocimiento de esta materia para poder aplicar lo aprendido en el transcurso de
su vida profesional y educacional.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
SI NO
80%
20%
47. Por medio de esta investigación concluimos que el sistema nervioso, está
formado por el sistema nervioso central y periférico, y el funcionamiento
de estos sistemas es de gran importancia ya que ponen en
funcionamiento millones de neuronas de nuestro cuerpo para poder
realizar diferentes acciones en distintas situaciones.
CONCLUSIONES
Se concluye que el estudio de este tema es de suma importancia para el
aprendizaje de como funciona el cuerpo humano y como está
estructurado y esto no solo como un conocimiento de previa información
para un individuo si no también sumamente importante para su vida
estudiantil y profesional.
48. RECOMENDACIONES
• Tener mucha paciencia en tratar este tema ya que por ser muy amplio
no es de fácil comprensión para muchos lo cual provocaría aburrimiento
y desinterés por el continuo aprendizaje.
• Concentrarse en el estudio y razonar, lo que mejor recordamos es a lo
que prestamos una mayor atención. Por lo cual se debe tratar de
motivarse para prestar el máximo de atención.
• Comprender y saber el significado de muchos términos que son de
difícil comprensión o satisfacer dudas a través de un diccionario,
profesor o Internet.
• Como última recomendación es prestar la mayor atención no solo a
este tema sino a todos en general ya que una ciencia siempre abarca a
otra y hasta pueden llegar a ser dependientes.
49. • Aguilar, Jorge. Estructura del Sistema Nervioso. Mexico: Centro, Oxaca de
Juarez., 2011.
• Everado, Jorge. La estructura del Sistema Nervioso Central. Quito: Oaxaqueña
de Psicología, s.f.
http://books.google.com.ec/books/about/Guyton_y_Hall_Tratado_de_fisiolog%E
Da_m%E9.html?id=UMYoE90LPmcC&redir_esc=y.
«http://books.google.com.ec/books/about/Guyton_y_Hall_Tratado_de_fisiolog%
EDa_m%E9.html?id=UMYoE90LPmcC&redir_esc=y.» s.f.
• J.E., Ascoaga. Avances en neurologia. Editorial Cientifica Interamericana, s.f.
• Monge, Sergio. Neuromarca. 2 de Julio de 2009.
http://neuromarca.com/blog/los-lobulos-del-cerebro-y-sus-funciones/.
