Este documento fornece uma lição sobre a diferença entre as expressões "how much" e "how many" em inglês. Explica que "how many" é usado com substantivos contáveis, enquanto "how much" é usado com substantivos incontáveis. Fornece exemplos de cada um e um exercício para ajudar os alunos a praticar a distinção.
2. Sigam me os bons! Vamos para mais
uma aulinha de inglês.
3. Nesta aula vamos falar sobre duas
expressões que confundem um
pouco quando perguntamos sobre
quantidades. Afinal...
Fala ai pessoal, preparem
os dedos para clicar que
tenho uma aula de inglês
muito legal para vocês.
4. Vamos
nessa?
Para você
entender a
diferença de uso
entre How much
(quanto e
quanta)e how
many(quantos e
quantas) é
necessário
primeiro
lembrarmos o que
são substantivos
contáveis e
incontáveis.
5. Será que eu
posso contar
livros?
Vamos tentar:
One book, two
books.
Então dá para
contar livros
não é? Posso
fazer o mesmo
com
apples(maçãs),
houses(casas)
e varias outras
coisas...
Então eu posso
contar tudo
uhummm!
Birds(pássaros),
friends(amigos)
e....hummm..
Água...bem
água acho que
não dá...
Quantas
águas tem
aqui?
Fica certo se
eu contar
uma água,
duas águas?
Hi, não dá...
E com açucar,
será que dá
certo...vamos
lá...um açucar
dois
açucares...Acho
que sugar não
dá pra contar
não...
E dinheiro, será que eu posso contar
dinheiro?
Claro que sim...uhummm, eu conto dinheiro
sempre que recebo. Tá, então vamos lá:
Um dinheiro, dois dinheiros....puxa...também
não dá. Money não dá para contar.
Money
6. How many só pode ser usado
com substantivos CONTÁVEIS.
Então vamos aos exemplos:
How many pencils do you have?
(Quantos lápis você tem?)
How many books do you have?
(Quantos livros você tem?)
7. How much só deve ser usado com
substantivos INCONTÁVEIS.
Como em:
How much sugar do we have?
(Quanto nós temos de açúcar?)
How much money do you have?
(Quanto você tem de dinheiro?)
Agora vamos fazer um exercício utilizando o que foi
ensinado. Clique para ver o exercício e só clique
novamente depois de completar cada frase .
8. Alô, não posso falar agora, estou passando um
exercício.
Como é? É fácil. È só para o pessoal escolher se a
expressão correta para completar a frase é HOW
MANY ou HOW MUCH !
Cê sabe fazer isto? Não? Bom, o pessoal que assistiu
a aulinha sabe que how many vai antes de
substantivos contáveis e how much antes de
substantivos incontáveis...fácil pra cara...ups...não
posso falar mais não... Liga depois...
Tá olhando o quê? Eu ia falar :
Fácil pra caramba....Te peguei...
Veja o exercício no próximo clic...
9. _______classes do you have today?
___________ aulas você tem hoje?
_______time do you have?
___________ tempo você tem ?
_________students are absent today?
______________ estudantes estão ausentes hoje?
_________white shirts does Joe have?
______________ camisas Joe tem?
_________is a cheese burger? It is one dollar.
______________é um cheese burger? É um dolar.
_________rice do we have?
______________arroz nós temos?
_________blue pens do you have?
______________Canetas azuis você tem?
Complete a frase com How much ou how many:
Vai dizer que já fêz!
Já? Bom, então clique para ver as
respostas...
10. How many classes do you have today?
Quantas aulas você tem hoje?
How much time do you have?(tempo neste caso não
dá para contar...eu não poderia responder eu tenho dois tempos...)
Quanto tempo você tem ?
How many students are absent today?
Quantos estudantes estão ausentes hoje?
How many white shirts does Joe have?
Quantas camisas Joe tem?
How much (money) is a cheese burger? It is one
dollar.
Quanto é um cheese burger? É um dolar.
How much rice do we have?
______________arroz nós temos?
How many blue pens do you have?
______________Canetas azuis você tem?
11. The end.
Thanks for being with me...
I will be back soon
See you later alligator...
Rudi Santos
12. Este arquivo foi produzido por :
Rudi Santos
Aluno de Biblioteconomia da Universidade
de São Paulo.
E pode ser utilizado para fins educativos.
Contato: rudibike@gmail.com
Agradecimento especial aos alunos e
membros do Núcleo de Consciência Negra
na USP que apareceram nas foto-
montagens.