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Universidad de Zulia
           Núcleo LUZ-COL
 Facultad de humanidades y Educación
Unidad Curricular: Informática Educativa
• Son tecnologías que constituyen
  nuevos canales de comunicación
  y entran en las escuelas y los
  hogares facilitando con su uso el
  proceso de enseñanza-
  aprendizaje.

• La denominación de TIC es
  utilizada para referirse a una
  serie de nuevos medios como los
  hipertextos, los multimedia, la
  internet, la realidad virtual o la
  televisión por satélite.

                  Cabero, Año 2000
•   Son de carácter innovador y creativo.
•   Son considerados temas de debate publico y político.
•   Constituyen medios de comunicación y adquisición de
    información de toda variedad.
•   Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al
    área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
•   Interés. Motivación.
•   Interacción. Continua actividad intelectual.
•   Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
•   Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
•   Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
•   Distracciones.
•   Pérdida de tiempo.
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•   Informaciones no fiables
•   Aprendizajes incompletos y superficiales.
• Medio de expresión y creación multimedia

• Canal de comunicación

• Instrumento para el proceso de la información

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Aprendizaje a distancia
Aprendizaje a distancia
Suiza           Epistolografía
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Civilización Egipcia                        Grecia Antigua
           Reino Unido                                  Alemania


         Mecanografía                                Enseñanza de
                                                       Lenguaje
1969
                                       Athabasca University de Canadá 1970


Open University del Reino Unido


                     Universidad Nacional De Educación a Distancia (UNED)



La Everyman’s University de Israel
                                                  La FEU de Alemania




           La Universidad Nacional Abierta de Venezuela 1977
Décadas de los años 60




Décadas de los 70:
Décadas de los 80




 Década de los 90:
La posibilidad de atender necesidades formativas

Elimina las dificultades que representan las distancias geográficas .

Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologías.

Mejor y mayor acceso a grandes cantidades de información.


La rapidez al acceso de intercambio de información

El desarrollo de la autonomía personal y el espíritu crítico.

 Orienta y regula el proceso de aprendizaje y facilita el control al estudiante
Desconfianza




      Aislamiento.




          Adaptación
En cuanto a la educación a distancia las TIC toman parte, como una tarea fundamental, para
el desarrollo y aprendizaje de las personas que habitan o que viven en lugares apartados de
las ciudades donde se concentran los entes educativos; son de gran relevancia para
aquellos habitantes de poblaciones o sectores retirados donde no se puede acceder
presencialmente a un campus para adquirir el derecho a la educación, ya sea de una forma
presencial o semipresencial, quien más se favorece son los estudiantes.

Hoy en día se muestra el Internet como una herramienta valiosa y poderosa que en tiempos
actuales ha incidido profundamente en el desarrollo de la educación y en la transformación
de los procesos educativos.
                                                 Jimmy Rosario
                                                 Dra. Rosario León Robaina
El uso e implementación de la educación a distancia ha aumentado debido a la comodidad,
facilidad y velocidad con que se desarrollan. El beneficio en los precios para la instalación
y oferta del servicio avanza a niveles enormes; simplemente se puede apreciar que
anteriormente la compra de un PC era difícil para las personas menos pudientes .

Las universidades hoy día hacen uso de estas plataformas como medio de interacción entre
los docentes y los estudiantes. Obvio, algunas son gratis y otras requieren de un pago de
dinero para su uso, pero es indudable que el aporte y los beneficios que ellas generan tanto
para las direcciones administrativas como para la parte académica dentro de los claustros
universitarios son incalculables.
Es importante saber que para la educación a distancia se necesita trabajar a través de los
entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) o Plataformas, con las que el
usuario(estudiante) y tutor van a interactuar y adquirir conocimientos, estas plataformas
suelen ser Web course tool, (WebCT), Learningspace y blackboard. También es reseñable el
Basic Support for Cooperative Work (BSCW), plataforma especialmente dirigida a los procesos
colaborativos en la red.
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Aprendizaje a distancia

  • 1. Universidad de Zulia Núcleo LUZ-COL Facultad de humanidades y Educación Unidad Curricular: Informática Educativa
  • 2. • Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza- aprendizaje. • La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite. Cabero, Año 2000
  • 3. Son de carácter innovador y creativo. • Son considerados temas de debate publico y político. • Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad. • Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
  • 4. Interés. Motivación. • Interacción. Continua actividad intelectual. • Mayor comunicación entre profesores y alumnos. • Fácil acceso a mucha información de todo tipo. • Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
  • 5. Distracciones. • Pérdida de tiempo. • Dependencia de los demás. • Informaciones no fiables • Aprendizajes incompletos y superficiales.
  • 6. • Medio de expresión y creación multimedia • Canal de comunicación • Instrumento para el proceso de la información • Fuente de información y de recursos.
  • 9. Suiza Epistolografía Siglo XVIII Caleb Phillips Cartas instructivas Redacción por Correo Civilización Egipcia Grecia Antigua Reino Unido Alemania Mecanografía Enseñanza de Lenguaje
  • 10. 1969 Athabasca University de Canadá 1970 Open University del Reino Unido Universidad Nacional De Educación a Distancia (UNED) La Everyman’s University de Israel La FEU de Alemania La Universidad Nacional Abierta de Venezuela 1977
  • 11. Décadas de los años 60 Décadas de los 70:
  • 12. Décadas de los 80 Década de los 90:
  • 13. La posibilidad de atender necesidades formativas Elimina las dificultades que representan las distancias geográficas . Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologías. Mejor y mayor acceso a grandes cantidades de información. La rapidez al acceso de intercambio de información El desarrollo de la autonomía personal y el espíritu crítico. Orienta y regula el proceso de aprendizaje y facilita el control al estudiante
  • 14. Desconfianza Aislamiento. Adaptación
  • 15. En cuanto a la educación a distancia las TIC toman parte, como una tarea fundamental, para el desarrollo y aprendizaje de las personas que habitan o que viven en lugares apartados de las ciudades donde se concentran los entes educativos; son de gran relevancia para aquellos habitantes de poblaciones o sectores retirados donde no se puede acceder presencialmente a un campus para adquirir el derecho a la educación, ya sea de una forma presencial o semipresencial, quien más se favorece son los estudiantes. Hoy en día se muestra el Internet como una herramienta valiosa y poderosa que en tiempos actuales ha incidido profundamente en el desarrollo de la educación y en la transformación de los procesos educativos. Jimmy Rosario Dra. Rosario León Robaina
  • 16. El uso e implementación de la educación a distancia ha aumentado debido a la comodidad, facilidad y velocidad con que se desarrollan. El beneficio en los precios para la instalación y oferta del servicio avanza a niveles enormes; simplemente se puede apreciar que anteriormente la compra de un PC era difícil para las personas menos pudientes . Las universidades hoy día hacen uso de estas plataformas como medio de interacción entre los docentes y los estudiantes. Obvio, algunas son gratis y otras requieren de un pago de dinero para su uso, pero es indudable que el aporte y los beneficios que ellas generan tanto para las direcciones administrativas como para la parte académica dentro de los claustros universitarios son incalculables. Es importante saber que para la educación a distancia se necesita trabajar a través de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) o Plataformas, con las que el usuario(estudiante) y tutor van a interactuar y adquirir conocimientos, estas plataformas suelen ser Web course tool, (WebCT), Learningspace y blackboard. También es reseñable el Basic Support for Cooperative Work (BSCW), plataforma especialmente dirigida a los procesos colaborativos en la red.