LL’’ EESSPPAAGGNNOOLL 
FFiicchhee dd’’iiddeennttiittéé
FFiicchhee dd’’ iiddeennttiittéé ddee ll’’eessppaaggnnooll 
Naissance 
Filiation 
Premières années 
Parenté 
Domicile 
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Naissance 
Filiation 
Premières années 
Parenté 
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Age 
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Langue acquise: le 
patrimoin...
Naissance 
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Langue acquise: le 
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Langue acquise: le 
patrimoin...
Répartition de l’espagnol
Naissance 
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Premières années 
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Premières années 
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Normalisation 
Langue acquise: le 
patrimoin...
Présent et futur 1/5 
 Généralité et uniformité de ses normes 
 Solidité de ses structures 
 Tradition littéraire 
 Di...
Présent et futur 2/5 
 Serait-il possible que l’espagnol devienne 
une langue universelle avec l’anglais? 
 LL’’aannggll...
Présent et futur 3/5 
 Pour une bonne partie des territoires 
linguistiques l’ ambilinguisme est 
obligatoire. 
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Présent et futur 4/5 
 Dans ce labyrinthe linguistique, les 
grandes langues de communication, les 
langues universelleme...
Présent et futur 5/5 
 Le chinois mandarin yy eett ll’’hindi voyagent sans 
amis, ils languissent quand ils se déplacent....
Bibliographie 1/2 
 Bernárdez, Enrique, ¿Qué son las lenguas?, Madrid, 1999. 
 Campbell, George L., Compendium of the Wo...
Bibliographie 2/2 
 Malherbe, M., Les langages de l’Humanité. Une encyclopédie des 
3.000 langues parlées dans le monde, ...
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L'espagnol, fiche d'identité

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  1. 1. LL’’ EESSPPAAGGNNOOLL FFiicchhee dd’’iiddeennttiittéé
  2. 2. FFiicchhee dd’’ iiddeennttiittéé ddee ll’’eessppaaggnnooll Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur
  3. 3. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Les langues naissent comme les cceelllluulleess,, cc’’eesstt àà ddiirree,, ppaarr llaa ddiivviissiioonn dd’’aauuttrreess llaanngguueess..  Celle qui se multipliait à la nnaaiissssaannccee ddee ll’’eessppaaggnnooll ééttaaiitt llee latin.  Les territoires voisins de cette cellule mère était occupés par la langue aragonaise et la léonaise, et un peu plus loin le catalan, le galicien et le mozarabe.
  4. 4. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Il semblerait que le père de la langue de Castille fut le basque.  Certaines habitudes phoniques des usagers du basque restent, lloorrssqquu’’iillss aapppprreennnneenntt llee llaattiinn,, comme une tâche. 
  5. 5. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Protection face aux maladies, ccaappaacciittéé dd’’eexxppaannssiioonn,, convictions politiques de ses dirigeants…  PPeerrssoonnnnee nn’’aauurraaiitt ppuu ssuuppppoosseerr la fulgurante carrière qui lui était réservée. (Et au latin? Et à ll’’aannggllaaiiss??))  Qui aurait pu alors supposer qquu’’eellllee ddeevviieennddrraaiitt ll’’uunnee ddeess langues les plus importantes du XXIème siècle?
  6. 6. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  UUnn aaïïeeuull dd’’iimmppoorrttaannccee qquuii ppeerrddiitt ssoonn acte de naissance et finit par ss’’aappppeelleerr iinnddooeeuurrooppééeenn..  FFiillllee ddee ll’’uunniioonn pplluuss oouu mmooiinnss clandestine du latin et du basque, ssoeoeuurr dduu ggaalliicciieenn,, ddee ll’’aassttuurriieenn aaiinnssii qquuee ddee ll’’iittaalliieenn,, dduu rroommaanncchhee,, dduu sicilien ou de langues oubliées comme le dalmate et le mozarabe.  CCoouussiinnee ggeerrmmaaiinnee ddee ll’’aannggllaaiiss eett dduu suédois, ainsi que du russe, du biélorusse ou du léton, ou encore de ll’’hhiinnddoouu,, dduu nnééppaallaaiiss eett dduu bbeennggaallii ((llaa langue la plus orientale).
  7. 7. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Les langues apparaissent et disparaissent tellement dans la topographie de la planète que seule une carte extrêmement détaillée et changeante pourrait décrire le paysage multicolore des llaanngguueess ddee ll’’hhuummaanniittéé..  Elle a éclipsé les langues voisines.  EEllllee ss’’iinnssttaallllaa eenn AAmméérriiqquuee,, mmaaiiss nnee ss’’yy ééttaabblliitt qquu’’aauu ddéébbuutt ddee ll’’iinnddééppeennddaannccee ddee ces pays au XIXème siècle, et de la meilleure manière dd’’aacccceepptteerr eett dd’’iinnssttaalllleerr lleess llaanngguueess,, cc’’eesstt-à-dire sans que personne ne les impose.
  8. 8. Répartition de l’espagnol
  9. 9. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Le basque compte quelques 700.000 locuteurs.  IIll ooccccuuppee eenn nnoommbbrree dd’’ uussaaggeerrss la 284ème place parmi les langues du monde.  Seulement une centaine de langues du monde comptent plus de cinq millions de locuteurs.  Seulement dix langues comptent plus de cent mille locuteurs, parmi celles-ccii ll’’ arabe, le bengali, le portugais, le russe, et le japonais. 
  10. 10. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Les langues qui ont atteint ll’’ééqquuiivvaalleenntt ddee ll’’ ââggee cceenntteennaaiirree des personnes ne sont pas nombreuses:  Le grec ((bbiieenn qquu’’àà llaa mmooiittiiéé dduu XXème siècle il ait été soumis à une chirurgie esthétique)  Le chinois, audace dans son écriture, bien que fragmenté dans les variétés modernes.  L’ hébreu qui est la seule, semble-t- il, a avoir le privilège de résusciter.  LL’’ eessppaaggnnooll eesstt ddééjjàà aarrrriivvéé àà ssoonn premier millénaire. Un âge fantastique. Quelques quarante aannss ddaannss ll’’ ââggee ddee ll’’hhoommmmee.. 
  11. 11. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  Le besoin de fixer la pensée réside ddaannss llaa nnaattuurree pprrooffoonnddee ddee ll’’hhoommmmee....  LL’’hhuummaanniittéé nn’’aa ppaass ééccrriitt ppeennddaanntt llaa plus grande partie de son histoire.   Seulement deux ou trois cents llaanngguueess ddiissppoosseenntt dd’’uunn ccooddee ppoouurr être écrites.  Idéogrammes comme le chinois  Syllabaires comme le japonais oouu ll’’ éthyopien  alphabets plus ou moins pratiques 
  12. 12. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et future Une phase bilingue précède, habituellement, le changement ddee llaanngguuee dd’’uunnee rrééggiioonn.. LLee llaattiinn ffuutt ccoommmmee ll’’aannggllaaiiss dd’’aauujjoouurrdd’’hhuuii.. LL’’aannggllaaiiss ddee nnooss jjoouurrss aa llaa mmêêmmee ffoorrccee qquuee llee llaattiinn dd’’aavvaanntt..
  13. 13. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  LLaa mmooiittiiéé ddee ll’’hhuummaanniittéé ppaarrllee uunnee langue indoeuropéenne.  CCeeuuxx qquuii rreeççooiivveenntt ll’’aannggllaaiiss ddèèss lleeuurr plus jeune âge se sentent pprroopprriiééttaaiirreess dd’’uunn iinnssttrruummeenntt ssii uuttiillee qquu’’iillss nn’’ éépprroouuvveenntt ppaass llee bbeessooiinn dd’’aajjoouutteerr uunnee aauuttrree llaanngguuee àà lleeuurr patrimoine culturel.  LLeess aanngglloopphhoonneess nnee ffoonntt ppaass dd’’ efforts pour devenir bilingues parce qquuee llee rreessttee ddee ll’’hhuummaanniittéé ss’’iinnttéérreessssee fortement á la connaissance de ll’’aannggllaaiiss..  DD’’aauuttrreess llaanngguueess ddee ggrraannddee ddiiffffuussiioonn ccoommmmee llee ffrraannççaaiiss,, ll’’eessppaaggnnooll oouu llee rruussssee aaccccoommppaaggnneenntt ll’’aannggllaaiiss..  La majorité des êtres humains sont obligés de connaître une seconde langue de communication.
  14. 14. Naissance Filiation Premières années Parenté Domicile Utilisateurs Age Normalisation Langue acquise: le patrimoine ajouté Le labyrinthe linguistique Présent et futur  L’espagnol est en bonne santé et ne présente aucun symptôme de maladie.  Les différences lexiques du continent américain ne sont pas plus éloignées que celles qui se produisent en Europe.  La syntaxe, la morphologie, et le lexique fondamental coïncident.  Depuis 1999 les orthographes ont été unifiées. Et renouvelés en 2010.  Les possibilités de fragmentation, qui sont la façon de mourir des langues, sont très faibles.
  15. 15. Présent et futur 1/5  Généralité et uniformité de ses normes  Solidité de ses structures  Tradition littéraire  Diffusion de ses publications  Affection de ses usagers
  16. 16. Présent et futur 2/5  Serait-il possible que l’espagnol devienne une langue universelle avec l’anglais?  LL’’aannggllaaiiss ppeeuutt-il nnooiirrcciirr ll’’eexxppaannssiioonn ddee l’espagnol?
  17. 17. Présent et futur 3/5  Pour une bonne partie des territoires linguistiques l’ ambilinguisme est obligatoire.  PPoouurr dd’’aauuttrreess llee bilinguisme est exigé.  De plus en plus le plurilinguisme fait partie de la formation des jeunes.  Parfois les raisons sont culturelles, dd’’aauuttrreess ffooiiss ccee ssoonntt ddeess bbeessooiinnss ddee communication, ou administratives.
  18. 18. Présent et futur 4/5  Dans ce labyrinthe linguistique, les grandes langues de communication, les langues universellement généralisées sont très peu, à peine une douzaine.  Et les langues véhiculaires, instruments de communication qui surpassent les trois cent millions de locuteurs, ne sont que quatre.
  19. 19. Présent et futur 5/5  Le chinois mandarin yy eett ll’’hindi voyagent sans amis, ils languissent quand ils se déplacent.  Les deux autres, ll’’aannggllaaiiss et l’espagnol, avec lleeuurrss ddiifffféérreenncceess,, ss’’ééllooiiggnneenntt dduu rreessttee ddeess langues du monde comme étant les plus importantes jamais mises au service de ll’’hhuummaanniittéé..  Les deux langues universelles ont fait de la communication le trésor le plus cher.
  20. 20. Bibliographie 1/2  Bernárdez, Enrique, ¿Qué son las lenguas?, Madrid, 1999.  Campbell, George L., Compendium of the World’s Languages, Londres, 2000 (2 vols.)  Cavalli-Sforza, L. y F., Genes, pueblos y lenguas, Barcelona, 1996.  Conrie, B., S. Matthews, y M. Pllinsky, The Atlas of Languages, The origin and development of languages throughout the world, Londres, 1996.  Conrie, Bernard, ed., The world’s major languages, Londres, 1989.  Dalby, A., Dictionary of languages, Londres, 1998.  Dixon, R.M.W., The Rise and Fall of Languages, Cambridge, 1998.  Grenoble, L. A., y L.J. Whaley (eds.), Endangered Languages. Current Issues and Future Prospects, Cambridge, 1998.  Hagège, C., Halte à la mort des langues, París, 2000.
  21. 21. Bibliographie 2/2  Malherbe, M., Les langages de l’Humanité. Une encyclopédie des 3.000 langues parlées dans le monde, Paris, 1995.  Moral, Rafael del, Diccionario de Lenguas del mundo, Espasa-Calpe, Madrid, 2002.  —, Historia de las lenguas hispánicas, Ediciones B, Barcelena, 2009.  Moreau, Marie-Louise : Sociolinguistique. Les concepts de base, Belgique, Editions Mardaga, 1997.  Moseley, Ch. y R.E. Asher, eds., Atlas of the World’s Languages, London, New York, 1994.  Muller, S. H., The world's living languages, New York, 1964.  Nettle, D. et S. Romaine, Vanishing Voices, Oxford, 2000.  Nettle, D., Linguistic Diversity, Oxford, 1999.  Ruhlen, M., A guide to the World’s languages, Stanford, 1991.
  22. 22. fin

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