.

2. 28/12/15 2

4. Сучасному навчально-виховному процесуСучасному навчально-виховному процесу
притаманні переважання вербальних методівпритаманні переважання вербальних методів
навчання і виховання, недооцінка значеннянавчання і виховання, недооцінка значення
спілкування школярів для розв'язуванняспілкування школярів для розв'язування
провідних задач і завдань на уроках українськоїпровідних задач і завдань на уроках української
мови та літератури, відсутність цікавих длямови та літератури, відсутність цікавих для
учнів форм та методів організації навчальноїучнів форм та методів організації навчальної
діяльності тощо. Тому нагальною потребоюдіяльності тощо. Тому нагальною потребою
сучасної системи освіти при викладаннісучасної системи освіти при викладанні
української мови та літератури є впровадженняукраїнської мови та літератури є впровадження
нових форм та методів навчання і виховання,нових форм та методів навчання і виховання,
що забезпечують розвиток особистостіщо забезпечують розвиток особистості
кожного школяра.кожного школяра.

7. ПП ― потреба― потреба
РР ― результат― результат
ОО ― оцінка себе― оцінка себе
ЕЕ ― ерудиція― ерудиція
КК ― контроль― контроль
ТТ ― технологія― технологія
І – інформаціяІ – інформація
К –К –
комунікативністькомунікативність
Т – творчістьТ – творчість

12. Дослідницько-пошукові проекти
Діяльність учнів спрямована на розв'язання проблеми, результат якої
заздалегідь не відомий. Проекти за своєю структурою максимально
наближені до наукових досліджень:
• постановка проблеми;
• формулювання гіпотези;
• планування та розробка дослідницьких дій;
• збирання інформації, її аналіз та узагальнення;
• підготовка та оформлення результатів проекту;
• публічна презентація результату;
• рефлексія;
• висновки.
Для цих проектів важливі мета, структура, соціальний напрям,
актуальність. Вони дають змогу активізувати та розвивати розумові й
мовленнєві здібності школярів, їхнє мислення, пам'ять, привчають до
уважності, спостережливості, відповідальності, формують культ знань.

13. 

22. Імовірні утруднення під час виконання
проектів
ТакожТакож у групаху групах можливі непорозуміння чи особистіможливі непорозуміння чи особисті
конфліктиконфлікти, що не сприяють ефективній роботі. У цьому випадку, що не сприяють ефективній роботі. У цьому випадку
вчитель має допомогти подолати утруднення чи навіть змінитивчитель має допомогти подолати утруднення чи навіть змінити
склад груп.склад груп.
Якщо ретельно спланувати й організувати проектнуЯкщо ретельно спланувати й організувати проектну
роботу, то багатьох проблем можна уникнути.роботу, то багатьох проблем можна уникнути.