2. Programa de voluntariado do Santander
Objetivo:
 Melhoria da educação oferecida pela escola pública
 Oportunidade estruturada para os que desejam um trabalho voluntário.
 Possibilita a participação de familiares, amigos, clientes, fornecedores e parceiros.
 Envolvimento da comunidade e estímulo ao desenvolvimento local.

3. Números PEB
1864 226 182
funcionários grupos escolas públicas
atuando em trabalho de voluntários parceiras do PEB
voluntário (ensino fundamental e médio)
Em 2011, cerca de
39 1455 110 mil
Formadoras da Secretaria professores alunos
Municipal de Educação capacitados
capacitadas (entre 2006 e 2011)
beneficiados
(em 2011) direta e indiretamente

4. PEB na prática
 Papel do Voluntário
 Atuar pela melhoria da escola pública, por meio de ações concretas e visíveis, nas
temáticas do PEB.
 Dispor a competência de construir relacionamentos na comunidade em prol da
escola (rede de parceiros)
 Papel da Escola
 Ser co-responsável pela implantação e execução
dos programas/ações do PEB
E.M. São Francisco de Assis
Parceira do Grupo Filial Natal
Natal/RN

5. Como oprática
PEB na PEB acontece – atuação dos voluntários
Forma ou integra um Grupo de
Voluntários, com estímulo dos seus
Renovam ou encerram a parceria gestores
Compreende o PEB, a realidade
(voluntários - escola)
da Educação e da escola pública
Avalia os resultados junto
Prospecta a escola, negocia e
com a comunidade escolar –
formaliza a parceria
nova aplicação do INDIQUE
Executa o Plano de Ação do Apoia a aplicação do INDIQUE:
Grupo de Voluntários e Avaliação e Plano de Ação da
monitora o da escola Escola (PAE)
Apoia a equipe escolar na articulação Elege entre as ações do PAE as
de uma rede de parceiros para o que irão compor o Plano de Ação
Plano de Ação de Escola do Grupo de Voluntários

6. PEB na prática
Programas Temáticos
Avaliação
Avaliação
participativa
participativa
Programas Formativos
Âmbitos de Atuação
Plano de Ação Plano de Ação
Eixos Temáticos

7. Avaliação Participativa (INDIQUE)
 Permite a todos os membros da comunidade escolar (alunos, pais, gestores
escolares, professores, funcionários e outros) participar da:
- avaliação da qualidade da escola
- elaboração de um Plano de Ação
 Abrange sete dimensões:
- Ambiente Educativo
- Prática Pedagógica e Avaliação
- Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita
- Gestão Escolar Democrática
- Formação e Condições de Trabalho dos Profissionais
- Espaço Físico Escolar
- Acesso, Permanência e Sucesso na Escola

8. Programas Temáticos
Esporte e Recreação Educação Corporal na Escola
Arte e Cultura Biblioteca Ativa
Espaços de Educação Digital
Meio Ambiente Escola Ecoeficiente
Diversidade Humana Escola de Todos
Empreendedorismo e Programa de Educação Financeira
Geração de Renda Gincana Empreendedora
Programas de Empreendedorismo da Junior Achievement

9. Programas Formativos
 Além das Letras - Alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
 Além dos Números - Abordagem significativa e eficiente do ensino da matemática.
 Progestão Online - Programa de formação de gestores escolares (diretores e vice-
diretores).
 Nome Próprio (online) - Programa de formação continuada de professores dos anos iniciais
do EF, apoiando na construção de referenciais teóricos sobre a importância do nome próprio
na leitura e na escrita da criança.
 Leitura pelo Professor (online) – Avançar na concepção que os professores tem das
crianças como leitoras e como produtoras de cultura, assim como aprimorar o planejamento e
o desenvolvimento da leitura pelo professor.

10. Atuação no PEB
 Âmbitos de atuação:
 Gestão – Apoio à gestão escolar participativa.
 Pedagógico - Oferta de oportunidades, conduzidas por especialistas, que visam
enriquecer as práticas pedagógicas e incentivo à participação da equipe escolar nos
Programas Formativos do PEB.
 Infraestrutura - Reformas e melhorias na estrutura física, suprimento de materiais e
equipamentos, etc.
 Temáticas:
Meio Ambiente
Diversidade
Arte e Cultura
Empreendedorismo e
Esporte e Recreação Geração de Renda

11. Política de Voluntariado
 Compromisso da Organização para incentivar e apoiar o voluntariado corporativo
 Até 4 horas mensais da jornada de trabalho para o exercício do voluntariado
 Contrapartida de igual ou maior período por parte do funcionário

12. Depoimentos
Depoimentos
“Ser voluntária do Projeto Escola Brasil foi a oportunidade que surgiu para
contribuir com a sociedade, evoluir como pessoa, praticar a solidariedade e,
também, exercitar a cidadania. No PEB, quem mais aprende são os
voluntários, pois desenvolvemos nossos potenciais, nos tornamos seres
humanos melhores, engajados no objetivo de melhorar a Educação. As
principais recompensas são: ver o sorriso das crianças, a esperança do
professor estampada no olhar, o envolvimento da comunidade e todos juntos
buscando a mesma coisa: um mundo melhor!”
Fernanda Maciel, PAB Venâncio Aires – Venâncio Aires , Rio
Grande do Sul
Ser voluntária faz com que eu me sinta efetivamente parte integrante da
sociedade e de suas potencialidades. E, ser voluntária no Projeto Escola
Brasil fez com que meu engajamento enquanto cidadã e colaboradora da
instituição, se unissem ao poder fazer, ao poder contribuir, ao poder doar e
ao poder inovar para a construção não só de um presente, mas de um
futuro melhor na educação do Brasil.
Ana Paula Cavalheiro, Sup. Rede SPI Oeste, São Paulo

13. Depoimentos
Depoimentos
O Projeto Escola Brasil vem se fortalecendo em suas iniciativas, tendo um
apoio cada vez maior da Organização e uma maior participação dos
funcionários como voluntários. O trabalho voluntário é muito importante. A
gente cresce como pessoa. Crescendo como pessoa a gente é melhor
funcionário, pai de família, colega na agência.
José Candido, Ag. 1051 - Afogados, Recife, Pernambuco
“Ser voluntário do PEB é acreditar que nós podemos mudar o mundo! Por
meio de pequenas ações, podemos ser referência para estimular outras
pessoas a agirem em prol da Educação. A missão do voluntário é mostrar
que não é a remuneração em dinheiro que enriquece a
sociedade, mas, sim, o valor das relações e ações humanas que podem
nos dar um bem de valor incalculável: a felicidade.”
Claudiney Carvalho, PAB UCDB – Campo Grande, Mato
Grosso do Sul

14. PEB na comunidade escolar
 Vídeo de Toledo/PR

15. Saiba Mais!
www.projetoescolabrasil.org.br
projeto.escola.brasil@santander.com.br