El documento presenta la política de prevención de riesgos psicosociales del Colegio La Arboleda. La política busca construir un enfoque integral de prevención mediante objetivos específicos para estudiantes, familias y profesores, estrategias de divulgación, prevención e intervención, y un proceso de evaluación continua.

1. POLÍTICA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
PSICOSOCIALES
COLEGIO LA ARBOLEDA
Un espacio
para aprender
a vivir, pensar
y compartir

2. PROBLEMA
Ausencia de una
política de
prevención
integral.

3. OBJETIVO GENERAL
Construir una política
institucional de
prevención integral de
riesgos psicosociales
acorde con las
características de la
comunidad escolar del
Colegio La Arboleda.
PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES

4. PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ESTUDIANTES
1. Favorecer la reducción de la demanda de
SPA en los estudiantes.
2. Fomentar la participación de niños, niñas y
adolescentes en la promoción y prevención
de conductas de riesgo psicosocial.
3. Desarrollar en los estudiantes habilidades
sociales en los diferentes campos de la
convivencia y el servicio.
4. Promover en los estudiantes mayores
niveles de tolerancia y responsabilidad por
sus actos y sus consecuencias.

5. PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
FAMILIAS
5. Promover en las familias acciones que
fortalezcan factores de protección
asociados a la prevención de las
dependencias.
6. Fortalecer la comunicación entre
padres e hijos.

6. PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
PROFESORES
7. Sensibilizar a los profesores para
orientar y acompañar a los estudiantes
dentro y fuera del aula en sus posturas
frente a su salud y bienestar.
8. Trabajar la prevención de riesgos
psicosociales desde las diferentes
asignaturas como un proyecto educativo
transversal.

7. PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
COMUNIDAD ESCOLAR
9. Favorecer la comprensión de los
efectos del consumo temprano de SPA y
de las dependencias en niños, niñas y
adolescentes.
10. Promover prácticas del buen trato y
de la tolerancia.

8. ESTRATEGIAS
DIVULGACIÓN
PREVENCIÓN
ESTRATEGIAS
INTERVENCIÓN
Énfasis en rol protagónico de los estudiantes

9. PREVENCIÓN
PROGRAMA UNIVERSAL
• Dirigido a la comunidad escolar: estudiantes, familias,
profesores, directivas, personal administrativo y de
servicios.
• Formación en habilidades de resistencia social.
• Jornadas de Educación para la Salud.
REDUCCIÓN DE LA DEMANDA DE SPA
• Difusión de información sobre características de las SPA
y sus efectos.
• Empleo del tiempo libre y ocio.
• Mejorar autoestima, actitudes, creencias y valores.
PREVENCIÓN INTIMIDACIÓN ESCOLAR
• Construcción Planes de Prevención del Bullying en cada
grupo.

10. DIVULGACIÓN
CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN
• Sensibilización a profesores.
• Sensibilización a Consejo Estudiantil – Estudiantes.
• Sensibilización a Homeroom Parents – Familias.
CAMPAÑAS DE DIVULGACIÓN
• Inducción a personal administrativo y de servicios.
• Presentación de la Política Institucional a la
comunidad escolar.
• Información permanente a través de página web.
MANUAL DE CONVIVENCIA
• Ajustes al reglamento institucional (publicado en
página web y socializado).

11. PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES
INTERVENCIÓN
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
• Establecer línea de base sobre consumo de
SPA: resultados encuesta «Vida Sana» Red
PaPaz.
• Identificación de necesidades/causas con
Consejo Estudiantil – Estudiantes.
• Identificación de necesidades/causas con
Homeroom Parents – Familias.
PROYECTOS – TALLERES - ACTIVIDADES
• Desarrollo de competencias.

12. EVALUACIÓN
PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES
Momento 1
Evaluación del diseño
Análisis del
problema que se
quiere solucionar
Valoración de las
necesidades
existentes
Momento 2
Evaluación del diseño
Análisis de la
coherencia entre
la política
institucional y el
problema-las
necesidades
Evaluar si las
estrategias
tienen
justificación
empírica-racional
Momento 3
Evaluación del proceso
Identificación de
obstáculos para la
aplicación
Verificar
desarrollo de las
actividades
planeadas.
Modificar o hacer
ajustes a las
intervenciones
Momento 4
Evaluación de
resultados
Revisión del
alcance de los
resultados
previstos.

13. INSTRUMENTOS

14. COLEGIO LA ARBOLEDA
Un espacio
para aprender
a vivir, pensar
y compartir