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Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>Retour sur “Pour moi, l’histoire à l’école c’était…” </li></ul><ul><li>Retour sur ...
 
Quelle histoire ? <ul><li>Quelle histoire en fonction des 3 documents du polycopié. </li></ul>
Travailler le temps selon les historiens <ul><li>4 textes : Vous vous répartissez les textes (un par personne) </li></ul><...
Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>Merci de votre attention ! A la semaine prochaine. </li></ul>
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Bp110 Seance No2 2007

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Bp110 Seance No2 2007

  1. 1. BP110 Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>HEP Lausanne / Sciences humaines / Lyonel Kaufmann / 12.032006 </li></ul>Pierre Mignard, Clio, huile sur toile, 143,5 x 115 cm., 1689, Musée des Beaux-Arts, Budapest
  2. 2. Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>Retour sur “Pour moi, l’histoire à l’école c’était…” </li></ul><ul><li>Retour sur les 3 documents à lire pour aujourd’hui </li></ul><ul><li>Travailler le temps pour les historiens </li></ul>
  3. 4. Quelle histoire ? <ul><li>Quelle histoire en fonction des 3 documents du polycopié. </li></ul>
  4. 5. Travailler le temps selon les historiens <ul><li>4 textes : Vous vous répartissez les textes (un par personne) </li></ul><ul><li>Chacun lit le texte avec l’objectif de mettre en évidence les points principaux du texte (20 minutes) </li></ul><ul><ul><li>Comment l’auteur envisage-t-il le travail de l’historien relativement à la dimension du temps? </li></ul></ul><ul><ul><li>Quel type d’histoire (politique, économique, sociale, culturelle, …)? </li></ul></ul><ul><li>Présentation de son texte par groupe de 4 (5 minutes par texte = au total 20 minutes). </li></ul>
  5. 6. Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>Merci de votre attention ! A la semaine prochaine. </li></ul>

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