La eLitteratie (2008)

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Présentation faite aux éducateurs du MELS dans le cadre d'une formation reliée à la lecture à l'écran.

http://www.lecturealecran.qc.ca/

Publié dans : Formation, Technologie

La eLitteratie (2008)

  1. 1. La e-littératie François Guité
  2. 2. Le monde Le web acteur change Numérique Les TIC vs imprimé et la lecture Pourquoi Implications on lit Le rapport dans la classe au savoir
  3. 3. Le monde change
  4. 4. Le monde change Pourquoi on lit
  5. 5. Activité : pourquoi on lit http://jottit.com http://jottit.com/ne8sv/ Jottit Jottit Jottit Jottit Jottit
  6. 6. Le monde change Les TIC et la lecture Pourquoi on lit
  7. 7. Panorama des médias sociaux
  8. 8. Le monde change Les TIC et la lecture Pourquoi on lit Le rapport au savoir
  9. 9. La pensée est littératie.
  10. 10. La littératie est plus... multimédia
  11. 11. multiforme
  12. 12. multiethnique
  13. 13. maillée
  14. 14. Messagerie instantanée (États-Unis; en milliards) (source : CTIA) 80 75 60 40 20 7 0 juin 2005 juin 2007
  15. 15. La translittératie est l’habileté à lire, écrire et interagir en utilisant une variété de plateformes, d’outils et de moyens de communications. (Sue Thomas, Université de Montford)
  16. 16. Et si c’étaient les professeurs qui ne savaient pas lire?
  17. 17. Pas d’avenir sans décrochage.
  18. 18. Le monde Le web acteur change Les TIC et la lecture Pourquoi on lit Le rapport au savoir
  19. 19. Le principal usage d’Internet par les jeunes est consacré à l’apprentissage. (Ofcom)
  20. 20. 57 % des jeunes utilisent Internet pour leurs devoirs, parce qu’ils disent y trouver plus % des jeunes qui utilisent Internet d’information que 60 dans les livres. 45 (Ofcom) 30 15 0 devoirs apprentissages parascolaires
  21. 21. Ce que font les utilisateurs Qui participe (usagers en ligne - États-Unis) Jeunes ados Jeunes Génération Y Génération X Jeunes boomers Vieux boomers Aînés 12 à 17 18 à 21 22 à 26 27 à 40 41 à 50 51 à 60 62+ Créateurs : publient des pages Web, bloguent, téléchargent des vidéos sur des sites comme YouTube 34% 37% 30% 19% 12% 7% 5% Critiques : commentent les blogues, évaluent et publient des critiques 24% 37% 34% 25% 18% 15% 11% Collectionneurs : ont recours aux fils RSS et aux outils dʼétiquetage pour colliger lʼinformation 11% 16% 18% 16% 15% 16% 11% Adhérents : utilisent les sites de réseaux sociaux 51% 70% 57% 29% 15% 8% 6% Spectateurs : lisent des blogues, regardent des vidéos produites par leurs pairs et écoutent des podcasts 49% 59% 54% 41% 31% 26% 19% Inactifs : sont en ligne, mais ne participent pas encore aux médias sociaux 34% 17% 21% 42% 54% 61% 70%
  22. 22. Le web acteur est un pauvre spectateur.
  23. 23. Pour le web acteur, la classe est au ralenti.
  24. 24. Le natif d’Internet... • puise l’information à plusieurs sources
  25. 25. • fait du multitâches et traite l’info en parallèle
  26. 26. • traite images, sons et vidéo avant le texte
  27. 27. • maille l’information aléatoirement (hypertexte)
  28. 28. • apprend quand c’est pertinent
  29. 29. Nous habitons un nouveau monde.
  30. 30. Le monde Le web acteur change Les TIC et la lecture Pourquoi Implications on lit Le rapport dans la classe au savoir
  31. 31. Élèves du secondaire qui ne lisent plus un livre de leur vie. (Jenkins Group) 33% 67%
  32. 32. Collégiens qui ne lisent plus un seul livre. (Jenkins Group) 42% 58%
  33. 33. Familles qui n’ont pas acheté ou lu un livre en 2007. (Jenkins Group) 20% 80%
  34. 34. Adultes qui ne sont pas entrés dans une librairie durant les 5 dernières années. (Jenkins Group) 30% 70%
  35. 35. Livres achetés non lus au complet. (Jenkins Group) 43% 57%
  36. 36. La compétence à lire Compréhension de textes en fonction de l’âge, Canada et Suède
  37. 37. Adultes canadiens ayant un faible niveau de littératie. (Conseil canadien sur l’apprentissage) 48% 52%
  38. 38. besoin ➟ valeur ➟ attitude ➟ comportement
  39. 39. La motivation scolaire
  40. 40. La motivation scolaire Déterminants Perceptions de lʼélève • de la valeur de la tâche • de sa compétence • de la contrôlabilité de la tâche
  41. 41. La créativité jaillit de la liberté.
  42. 42. Le monde Le web acteur change Numérique Les TIC vs imprimé et la lecture Pourquoi Implications on lit Le rapport dans la classe au savoir
  43. 43. Activité : papier vs numérique http://www.text2mindmap.com/ http://www.flickr.com/ schéma Flickr schéma schéma Identifiant : elitteratie@yahoo.fr Mot de passe : camp2008

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