O documento discute a integração das mídias sociais no currículo escolar de forma criteriosa e constantemente atualizada, com monitoramento do que os alunos publicam online para evitar conteúdos inadequados, e ensinando os alunos a serem responsáveis e respeitosos nessas mídias.

1. •SARA BRITO
•RENATO
•LORAINE
•MAGNORIA
•APARECIDA

2. •A utilização das mídias sociais exige planejamento,
desenvolvimento, colaboração, avaliação e re-elaboração.
•As escolas devem elaborar meios de integrá-las em seus
currículos para ajudar a melhora na aprendizagem dos seus
alunos. Mas, esse currículo deve ser elaborado de forma bem
criteriosa e sua atualização deve ser constante.

3. •Mesmo sabendo que algumas mídias possuem controle de segurança
as escolas devem “vigiar” o que seus alunos estão postando ou onde
estão navegando, pois há riscos da inserção de conteúdos indevidos.
•Cabe a nós educadores ensinar nossos alunos a serem educados e
cordiais com os outros até nas mídias sociais. Eles devem ser
educados e comportar-se com responsabilidade e civilizadamente,
respeitando os limites de cada pessoa. Só assim pode-se criar uma
comunidade saudável e segura.
•Devemos ensiná-los a fazer denúncias caso encontrem comentários
abusivos, atos de racismo, de intolerância, atos de pedofilia, entre
outros assuntos considerados inadequados.

4. UNIÃO ENTRE
ALUNOS E
PROFESSORES.
DEVE HAVER
MONITORIA PELO
PROFESSOR.
A PRODUÇÃO DOS
ALUNOS DEVEM SER
MOSTRADAS A
COMUNIDADE
ESCOLAR.
COMPARTILHAMENTO
DE EXPERÊNCIAS,
MATERIAIS DE ESTUDO
E INFORMAÇÕES.
POSTAR OS EVENTOS
CRIADOS, COMO
PROVAS E TRABALHOS.
ESCLARECIMENTO DE
DÚVIDAS.

5. •A interação entre alunos e
professores deve ser aberta,
segura e transparente.
•Os alunos de hoje crescem e são
criados num mundo totalmente
digitalizado, portanto, devemos
ater que eles têm expectativas e
estilos de aprendizagem diferentes
das gerações anteriores.
•Quando a grade curricular permite
a aprendizagem on-line, poderá
propiciar um aprendizado maior e
melhor para os seus estudantes.