CLASSE INVERSÉE 4.0
Webinaire
Lundi 7 mars 2016,
de 19h00 à 20h30
Inscription : http://lpm.lpm.uni-sb.de/Webinar/index3.ph...
AVANT DE PARTICIPER AU WEBINAIRE
Merci de nous indiquer vos attentes pour ce webinaire en
contribuant sur un mur virtuel a...
Découvrez le projet en cliquant sur
l’image ci-dessous.
Des rencontres virtuelles et collaboratives avec des
élèves d’autres établissements scolaires :
Le lycée des Flandres à Ha...
Des rencontres entre enseignants via les réseaux
sociaux :
Twitter : Steven Huitorel @lestutosdehuito
Amélie Silvert @teac...
Des rencontres avec des collègues du
monde entier grâce aux réseaux sociaux
et surtout grâce à l’association Inversons
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COMMENT ANCRER UN PROJET DANS LE RÉEL ?
Quelques outils à la disposition des professeurs de
langue pour ancrer l’anglais d...
COMMENT CRÉER LES CONDITIONS DU RÉEL EN
CLASSE ?
Mettre en scène les élèves avec un fond vert !
COMMENT TOUS LES MEMBRES DE
LEONARD DISTRICT COMMUNIQUENT-ILS ?
Quelle différence entre un groupe fermé et un groupe secre...
Pour annoncer et
anticiper le
contenu du cours
Pour
communiquer
en temps réel
avec les autres
membres
Pour découvrir la
langue de façon
authentique
Pour partager
ses
passions
COMMENT TOUS LES MEMBRES DE
LEONARD DISTRICT COMMUNIQUENT-ILS ?
Quel est l’intérêt de twitter en cours de langue ?
LES ÉLÈVES DEVIENNENT TWEET REPORTERS
Les élèves couvrent un événement du cours en prenant des photos de ce
qui se passe e...
UNE BONNE FAÇON DE COMMUNIQUER AVEC
DES PERSONNALITÉS
Nous avons contacté un poète après avoir étudié son poème.
COMMENT FAIRE COMMUNIQUER CEUX QUI NE
SONT PAS SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX ?
EN LAISSANT UN MESSAGE ÉCRIT
AUTRE EXEMPLE DE COMMUNICATION :
LAISSER UN MESSAGE VOCAL
S’EXPRIMER EN ANGLAIS POUR
ÊTRE ENTENDU ET ÉCOUTÉ PARTOUT !
PENDANT UNE SEMAINE, LES ÉLÈVES ONT ANIMÉ
LEUR ÉMISSION DE RADIO DIFFUSÉE EN DIRECT
SUR TWITTER
FAIRE DE LA WEBRADIO SANS UN MATÉRIEL
DE PROFESSIONNEL, C’EST POSSIBLE !
Un smartphone ou une tablette connectée à interne...
Toutes les explications pour préparer ses élèves en amont.
Quels sites utiliser pour préparer les élèves ?
Que se passe-t-...
INTERAGIR AVEC UN AVATAR EN 3D DANS UN
MONDE VIRTUEL
CONTACTEZ-NOUS !
N’hésitez pas à nous écrire !
Régine Ballonad-Berthois
Sur twitter : @regitice35
Courriel : teacherinbrit...
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Bienvenue à flanders lane !

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Une expérience collaborative et interactive pour apprendre l'anglais de façon authentique.

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Bienvenue à flanders lane !

  1. 1. CLASSE INVERSÉE 4.0 Webinaire Lundi 7 mars 2016, de 19h00 à 20h30 Inscription : http://lpm.lpm.uni-sb.de/Webinar/index3.php Lien d’accès : https://webconf.vc.dfn.de/flandersbienvenue Présentateurs : Régine Ballonad-Berthois Sébastien Franc Hôte : Laure Savourat Organisateur : Jürgen Wagner
  2. 2. AVANT DE PARTICIPER AU WEBINAIRE Merci de nous indiquer vos attentes pour ce webinaire en contribuant sur un mur virtuel accessible en cliquant sur l’image ci-dessous :
  3. 3. Découvrez le projet en cliquant sur l’image ci-dessous.
  4. 4. Des rencontres virtuelles et collaboratives avec des élèves d’autres établissements scolaires : Le lycée des Flandres à Hazebrouck (59) Trinity Prep School, en Floride, aux Etats-Unis Le lycée Flatrat e dijes, à Fier, en Albanie
  5. 5. Des rencontres entre enseignants via les réseaux sociaux : Twitter : Steven Huitorel @lestutosdehuito Amélie Silvert @teachersilvert Frédéric Surget @surgetf Mirela Robo @mirela_robo Vanessa Spallone @vanessaspallone
  6. 6. Des rencontres avec des collègues du monde entier grâce aux réseaux sociaux et surtout grâce à l’association Inversons la classe qui a rendu ces échanges possibles !
  7. 7. COMMENT ANCRER UN PROJET DANS LE RÉEL ? Quelques outils à la disposition des professeurs de langue pour ancrer l’anglais dans le réel : de l’utilité des réseaux sociaux
  8. 8. COMMENT CRÉER LES CONDITIONS DU RÉEL EN CLASSE ? Mettre en scène les élèves avec un fond vert !
  9. 9. COMMENT TOUS LES MEMBRES DE LEONARD DISTRICT COMMUNIQUENT-ILS ? Quelle différence entre un groupe fermé et un groupe secret ?
  10. 10. Pour annoncer et anticiper le contenu du cours
  11. 11. Pour communiquer en temps réel avec les autres membres
  12. 12. Pour découvrir la langue de façon authentique
  13. 13. Pour partager ses passions
  14. 14. COMMENT TOUS LES MEMBRES DE LEONARD DISTRICT COMMUNIQUENT-ILS ? Quel est l’intérêt de twitter en cours de langue ?
  15. 15. LES ÉLÈVES DEVIENNENT TWEET REPORTERS Les élèves couvrent un événement du cours en prenant des photos de ce qui se passe en classe et ajoutent un commentaire en anglais.
  16. 16. UNE BONNE FAÇON DE COMMUNIQUER AVEC DES PERSONNALITÉS Nous avons contacté un poète après avoir étudié son poème.
  17. 17. COMMENT FAIRE COMMUNIQUER CEUX QUI NE SONT PAS SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX ? EN LAISSANT UN MESSAGE ÉCRIT
  18. 18. AUTRE EXEMPLE DE COMMUNICATION : LAISSER UN MESSAGE VOCAL
  19. 19. S’EXPRIMER EN ANGLAIS POUR ÊTRE ENTENDU ET ÉCOUTÉ PARTOUT !
  20. 20. PENDANT UNE SEMAINE, LES ÉLÈVES ONT ANIMÉ LEUR ÉMISSION DE RADIO DIFFUSÉE EN DIRECT SUR TWITTER
  21. 21. FAIRE DE LA WEBRADIO SANS UN MATÉRIEL DE PROFESSIONNEL, C’EST POSSIBLE ! Un smartphone ou une tablette connectée à internet suffit pour être en direct sur les réseaux sociaux !
  22. 22. Toutes les explications pour préparer ses élèves en amont. Quels sites utiliser pour préparer les élèves ? Que se passe-t-il en classe ? Que faire après l’émission ?
  23. 23. INTERAGIR AVEC UN AVATAR EN 3D DANS UN MONDE VIRTUEL
  24. 24. CONTACTEZ-NOUS ! N’hésitez pas à nous écrire ! Régine Ballonad-Berthois Sur twitter : @regitice35 Courriel : teacherinbritanny@gmail.com Site: http://www.leonarddistrict.net Sébastien Franc Sur twitter : @Sebfranc3459 Courriel : olsonjake@outlook.com Site : http://www.genial.ly/View/Index/56c06f4f1561e80b78b8e428

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