Débutants<br />Niveau A1.1<br />Leçon 6<br />Cours de Français<br />Alliance Française. RémyHarbonnier<br />Samedi: 14h – ...
L’articlepartitif<br />Commel’articleindéfini, ildétermineune chose indéfinie. Il s’opposedonc à l’articledéfini.<br />Qu’...
Du, de la  unecertainequantité de <br />On rencontrel’articlepartitif pour :<br />La nourriture (je voudraisdu pain)<br /...
Emploi des articles<br />Un, une, des. <br />Quand on perçoit les personnes et les chosescommedifférenciées et comptables<...
Emploi des articles<br />Du, de la, de l’.<br />Quand on perçoit les personnes et les chosescommeindifférenciéesou non com...
Emploi des articles<br />Le, la, l’, les. <br />Après les verbescomme aimer, adorer, préférer, on utilisel’articledéfini à...
Emploi des articles<br />Attention aux phrases négatives :<br />Avec les articles indéfinis et partitifs.<br />Vousavez du...
Nommer les choses<br />Exercice 2<br />Unapéritif?<br />Qu’est-cequetu as? <br />Du whisky, du Martini<br />Non merci, pas...
Nommer les choses<br />Suite exercice 2<br />Tuveuxdu thé? (unthé)<br />Non merci, je n’aime pas lethé. Je préfèrele café....
Interroger - Répondre<br />En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue familière : sujet + verbe +...
Interroger - Répondre<br />En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue courante : adverbe interrog...
Interroger - Répondre<br />En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue soutenue : adverbe interrog...
Interroger, répondre<br />Les réponses.<br />Vousprenezduvin? <br />Oui, je prendsduvin<br />Non, je ne prends pas devin<b...
Interroger, répondre<br />Ex. 2<br />Est-cequetu pars en vacances? Tu pars en vacances? Pars-tu en vacances?<br />Oùest-ce...
Exprimer la possession<br />C’est ton portable?<br />Oui, ilestà moi<br />C’est le dictionnaire de Pierre?<br />Oui, ilest...
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Leçon 6 résumé

  1. 1. Débutants<br />Niveau A1.1<br />Leçon 6<br />Cours de Français<br />Alliance Française. RémyHarbonnier<br />Samedi: 14h – 17h<br />
  2. 2. L’articlepartitif<br />Commel’articleindéfini, ildétermineune chose indéfinie. Il s’opposedonc à l’articledéfini.<br />Qu’est-cequec’est? <br />C’estun cahier / C’est le cahier de Pierre <br />C’estduvin/ C’est le vinde Pierre<br />L’articledéfinidonneune vision continue de la chose.<br />L’articleindéfinidonneune vision discontinue.<br />On utilisedoncl’articlepartitifcomme on perçoit la chose commeindifférenciée. (je veuxde la glace)<br />On utilisel’articleindéfiniquand on perçoit les choses de manièredifférenciée (Je voudraisune glace)<br />
  3. 3. Du, de la  unecertainequantité de <br />On rencontrel’articlepartitif pour :<br />La nourriture (je voudraisdu pain)<br />La matière (c’estdu bois)<br />Le climat (il y a du vent)<br />Les activités (je faisduvélo)<br />
  4. 4. Emploi des articles<br />Un, une, des. <br />Quand on perçoit les personnes et les chosescommedifférenciées et comptables<br />Je voudrais un verred’eau<br />Je mange une glace<br />J’ai un frère<br />
  5. 5. Emploi des articles<br />Du, de la, de l’.<br />Quand on perçoit les personnes et les chosescommeindifférenciéesou non comptables<br />Je bois de l’eau, <br />Au dessert, il y a de la glace.<br />Il y a du monde dans le restaurant.<br />
  6. 6. Emploi des articles<br />Le, la, l’, les. <br />Après les verbescomme aimer, adorer, préférer, on utilisel’articledéfini à valeurgénérale, pour les phrases négatives ET affirmative<br />Vousavez du café? J’adore le café<br />J’aime la bière.<br />Je préfère le vin.<br />
  7. 7. Emploi des articles<br />Attention aux phrases négatives :<br />Avec les articles indéfinis et partitifs.<br />Vousavez du thé? Je n’ai pas de thé<br />Tuconnais un bon restaurant? <br />Je ne connais pas de bon restaurant<br />Saufdans les cassuivants.<br />Cen’est pas du whisky, c’est du bourbon<br />Je n’ai pas un frère, j’aiunesoeur<br />
  8. 8. Nommer les choses<br />Exercice 2<br />Unapéritif?<br />Qu’est-cequetu as? <br />Du whisky, du Martini<br />Non merci, pas d’alcool<br />Un jus d’orange? (du jus d’orange) <br />Non merci, pas desucre!<br />J’aide l’eauminérale<br />D’accord, un verred’eauminérale<br />Tuveuxdes olives, des chips? <br />Je prendsdes olives, merci<br />
  9. 9. Nommer les choses<br />Suite exercice 2<br />Tuveuxdu thé? (unthé)<br />Non merci, je n’aime pas lethé. Je préfèrele café.<br />Alors, un café?<br />D’accord<br />Avec dulait?<br />Non merci, sans lait<br />Avec dusucre?<br />Oui, s’ilteplaît, unmorceaudesucre<br />Tu as aimélerepas de Claudia?<br />J’aiadoréles côtelettesd’agneau. Claudia estunetrèsbonnecuisinière<br />
  10. 10. Interroger - Répondre<br />En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue familière : sujet + verbe + adverbe interrogatif   <br /> Nom : Tu t'appelles comment ? <br />Domicile : Vous habitez où ? <br /> Profession : Elle fait quoi dans la vie ?<br />Activité : Tu viens au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif)  <br />On utilise la langue familière, à l’oral, quand on parle à un ami, à la famille ou à quelqu’un qu’on connaît bien. <br />
  11. 11. Interroger - Répondre<br />En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue courante : adverbe interrogatif + est-ce que + sujet + verbe <br /> Nom : Comment est-ce que tu t'appelles ? <br /> Domicile : Où est-ce que vous habitez ? <br /> Profession : Qu' est-ce qu' il fait dans la vie ? <br />Activité : Est-ce que tu viens au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif)<br />On utilise la langue courante avec n’importe quel interlocuteur à l’écrit et à l’oral. <br />
  12. 12. Interroger - Répondre<br />En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue soutenue : adverbe interrogatif + verbe + sujet. <br /> Nom : Comment t'appelles-tu ? <br /> Domicile : Où habitez-vous ? <br /> Profession : Que faites-vous dans la vie ?<br />Activité : Viens-tu au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif)<br />On utilise plus la langue soutenue à l’écrit qu’à l’oral<br />
  13. 13. Interroger, répondre<br />Les réponses.<br />Vousprenezduvin? <br />Oui, je prendsduvin<br />Non, je ne prends pas devin<br />Vous ne prenez pas devin?<br />Si, je prends du vin<br />Non, je ne prends pas devin.<br />
  14. 14. Interroger, répondre<br />Ex. 2<br />Est-cequetu pars en vacances? Tu pars en vacances? Pars-tu en vacances?<br />Oùest-cequetu vas? Où vas-tu? Oùtu vas?<br />Quandest-cequetu pars? Tu pars quand? Quand pars-tu?<br />Avec qui? <br />Qu’est-cequetu vas faire? (Que vas-tu faire, Tu vas faire quoi?)<br />Tu ne fais pas de vélo?<br />
  15. 15. Exprimer la possession<br />C’est ton portable?<br />Oui, ilestà moi<br />C’est le dictionnaire de Pierre?<br />Oui, ilestà lui?<br />Les enfants, cesontvosjeuxvidéos?<br />Oui, ilssontà nous<br />Ce sac est à Marie<br />Non, iln’est pas à elle. Il est à Julie<br />Cestylon’est pas à toi, Pierre?<br />Si, ilestà moi.<br />

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