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Referências

ASTOLFI, J.P. Ensino de Ciências. Ed.Papirus.
BOSSOLAN, N. Aula: Breve histórico do ensino de Ciências no Brasil. Material didático, Slides, 2012.
Brasil, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Brasília: Ministério da Educação,
1998. 138p.
CARRIJO, I. L. M. Do professor “ideal (?) de ciências ao professor possível. Araraquara: JM Editora.
GIL- PEREZ, D.; CARVALHO, A. M . P. de. Formação de professores de Ciências. São Paulo: Ed.Cortez.

Krasilchik, M. Prática de Ensino de Biologia. 3a ed. São Paulo: Ed. Harbra, 1996. 267p.
Material didático (Slides). Disponível em: http://www.slideshare.net/familiaestagio/os-caminhos-do-ensino-de-ciencias-nobr?from_search=10 Acesso em 27 nov. 2013
MARANDINO,M.; SELLES, S. E.; FERREIRA, M. S. Ensino de Bilologia: Histórias e práticas em diferentes espaços
educativos.SÃO PAULO: CORTEZ.
NOVAES, A. Ideias sobre o ensino de Ciências. Material didático, Slides, 2009.
Projeto Educação Ciência e Sociedade, Ensino e difusão de Astronomia. Disponível em: http://www.uefs.br/pecs/ Acesso em
27 nov. 2013
Revista Nova Escola. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/fundamentos/curiosidade-pesquisador427229.shtml?page=3 Acesso em 27 nov. 2013
SACRISTAN,G. J. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed editora.
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  • 29. LDBE § § (Esquema e grifos retirado de Bossolan, 2012)
  • 30. LDBE § (Esquema e grifos retirado de Bossolan, 2012)
  • 31. LDBE (Esquema e grifos retirado de Bossolan, 2012)
  • 32. LDBE (Esquema e grifos retirado de Bossolan, 2012)
  • 33. LDBE
  • 34. Ensino em tempos hiperconectividade
  • 35. Ensino em tempos hiperconectividade
  • 36. Ensino em tempos hiperconectividade
  • 37. Ensino em tempos hiperconectividade
  • 38. Ensino em tempos hiperconectividade
  • 39. Tópicos para a próxima aula 05/12/2013        
  • 41. Referências ASTOLFI, J.P. Ensino de Ciências. Ed.Papirus. BOSSOLAN, N. Aula: Breve histórico do ensino de Ciências no Brasil. Material didático, Slides, 2012. Brasil, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Brasília: Ministério da Educação, 1998. 138p. CARRIJO, I. L. M. Do professor “ideal (?) de ciências ao professor possível. Araraquara: JM Editora. GIL- PEREZ, D.; CARVALHO, A. M . P. de. Formação de professores de Ciências. São Paulo: Ed.Cortez. Krasilchik, M. Prática de Ensino de Biologia. 3a ed. São Paulo: Ed. Harbra, 1996. 267p. Material didático (Slides). Disponível em: http://www.slideshare.net/familiaestagio/os-caminhos-do-ensino-de-ciencias-nobr?from_search=10 Acesso em 27 nov. 2013 MARANDINO,M.; SELLES, S. E.; FERREIRA, M. S. Ensino de Bilologia: Histórias e práticas em diferentes espaços educativos.SÃO PAULO: CORTEZ. NOVAES, A. Ideias sobre o ensino de Ciências. Material didático, Slides, 2009. Projeto Educação Ciência e Sociedade, Ensino e difusão de Astronomia. Disponível em: http://www.uefs.br/pecs/ Acesso em 27 nov. 2013 Revista Nova Escola. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/fundamentos/curiosidade-pesquisador427229.shtml?page=3 Acesso em 27 nov. 2013 SACRISTAN,G. J. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed editora.