Despedida por jubilación de una profesora de Secundaria

INTRODUCCIÓN (1 de 2)
 Esta es la presentación que mostró la
profesora Rosa, de Ciencias Naturales, en
su último día de trabajo antes de iniciar la
nueva etapa de la jubilación. En ella
muestra las diferentes etapas de su vida
laboral como docente (sólo una más de
sus facetas). Cada etapa está caracte-
rizada por una palabra y frase defini-
torias, y resumida en términos de objeti-
vos, resultados y conclusiones.

INTRODUCCIÓN (2 de 2)

 Apunte biográfico brevísimo:
 Se sacó el antiguo Bachillerato mediante
la enseñanza a distancia mientras
trabajaba. Siguiendo este camino
(compaginar trabajo y estudio) llegó a
doctorarse en Biología. Hasta hoy, ha
compaginado su labor docente con su
labor investigadora en un hospital.

MI EXPERIENCIA
DOCENTE

Mª Rosa Hernández

Colegio Virolai 1975-1978
Blanes 1978-1979
Granollers 1979-1986
Arenys de Mar 1986-1989
Badalona 1989-2011

MI EXPERIENCIA DOCENTE

Primera etapa: BUP y COU
(1978-1994)

¡ILUSIÓN!
“El futuro no es un regalo, es una
conquista”.
Robert Kennedy

MI EXPERIENCIA DOCENTE: El futuro no es un
regalo, es una conquista.

Antecedentes

Mi lucha por obtener una formación
académica reservada a un status
social más alto que el que me
correspondía por mis orígenes.


Objetivo general

¡Ser útil!
No tiene mérito, sentirme útil
aumenta mi autoestima.


Objetivos
Ayudar a que, chicos/as de mi
extracción social accediesen a una
formación universitaria, con un sacrificio
menor del que yo había necesitado.
Conseguir niveles académicos que
permitiesen a la enseñanza pública
actuar como elemento equilibrador de
desigualdades sociales.


Resultados I : alumnos
Niveles académicos razonablemente
buenos. Un porcentaje bastante alto de
alumnos finalizó con éxito los estudios
de secundaria.
La formación adquirida permitió a
bastantes alumnos situarse y subir de
estatus social.


Resultados II: realización
personal
Motivación para la preparación de
clases y nuevas actividades, gracias a
la actitud receptiva de gran parte de
los alumnos.
Ambiente académico que estimulaba
a intercambios y/o colaboraciones
entre profesores de distintas
materias.


Segunda etapa: ESO
(1994-2011)

¡ DESENCANTO!
“Perezcamos resistiendo y si nos
está reservada la nada hagamos que
eso sea una injusticia” .
Miguel de Unamuno

MI EXPERIENCIA DOCENTE: Perezcamos resistiendo y
si nos está reservada la nada hagamos que eso sea una
injusticia.

Objetivo general

¡Sobrevivir!
Era difícil mantener mis objetivos iniciales
con la filosofía de la reforma en la que
cuenta más la burocracia que la docencia.

si nos está reservada la nada hagamos que eso sea
una injusticia.

Objetivos I: RESISTIR los innumerables
cambios de planes de estudio.

una injusticia.

Objetivos II: enseñar a los pocos alumnos
interesados y RESISTIR la indolencia del resto.

si nos está reservada la nada hagamos que eso sea una
injusticia.

Objetivos III: RESISTIR la “reunionitis”.

una injusticia.

Objetivos IV: Resistir la inundación de
acrónimos.

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una injusticia.

Resultados I : alumnos
Los académicos, deprimentes.
Disminución de niveles y aumento
de fracaso escolar.
Aunque hay alumnos responsables,
la mayoría son despreocupados y
pasotas, pero eso sí son felices.

una injusticia.

Resultados II : alumnos

Inserción social razonablemente buena
Los ex-alumnos se van situando pero,
muy pocos suben de status social.
Las relaciones entre etnias son
aceptables, aunque últimamente se
observa más racismo.

una injusticia.

Resultados III: realización
personal
Intelectualmente nulos. El nivel de los
alumnos desmotiva.
Pasé de profesora a asistenta social, lo
cual no entraba en mis planes.
Añoro aquellas enriquecedoras charlas
de la sala de profes. Ahora más bien
parecen reuniones de terapia de grupo.

una injusticia.

¡He resistido!
Mi plan es mantenerme VIVA y no
renunciar a mis convicciones.
Hasta ahora lo voy cumpliendo.


Nueva etapa:

¡LIBERACIÓN!
“Cambiar de horizonte es provechoso
a la salud y a la inteligencia”
Gustavo Adolfo Bécquer

MI EXPERIENCIA DOCENTE: Cambiar de horizonte
es provechoso a la salud y a la inteligencia.

Proyectos:
Ociosidad fecunda y relajada.
Voluntariado (ONGs, Banco de
tiempo...)
Actividad investigadora (seminarios,
conferencias, cursos …)
Enriquecimiento cultural, apertura a
nuevas disciplinas.
Viajes, museos, cine …
¡me apetece mucho!

MI EXPERIENCIA DOCENTE: Cambiar de horizonte es
provechoso a la salud y a la inteligencia.

Resultados

Os los explico dentro
de un año.


Conclusiones I
La primera etapa cubrió mis
expectativas, la segunda ha sido un
fracaso. He luchado por mantener el
nivel de la enseñanza pública, pero no
lo he conseguido.
Soy consciente de no haber sido capaz
de remediar la INJUSTICIA que
representa este modelo educativo y
estaré siempre al lado de los que
intenten hacerlo.


Conclusiones II
Creo que los fallos del sistema radican en:
Lo poco que se incentiva el esfuerzo
personal y la satisfacción de conseguir
cosas por méritos propios.
La tutela excesiva, que hace que los
alumnos no maduren ni asuman
responsabilidades.
Manifiesto mi admiración por los
alumnos que logran abrirse camino a
pesar del sistema.


Conclusiones III
Creo haber cumplido mi deber con la
sociedad lo que me proporciona una
tranquilidad de conciencia.
Me felicito de que el boicoteo
burocrático a la labor docente,
practicado por “TODAS LAS
ADMINISTRACIONES”, no haya podido
ni con mis convicciones, ni con mi
optimismo.


Conclusiones IV
A pesar de todo, ha sido UNA
EXPERIENCIA APASIONANTE, a la que
han contribuido:
Los alumnos en general y algunos de
forma muy particular.
Muchos compañeros que me han
enriquecido con su sabiduría y su
amistad.


Conclusiones V
Me siento muy afortunada por muchos motivos:
Por haber podido ejercer esta profesión que
era mi vocación.
Por haber tenido TANTO RECONOCIMIENTO
de alumnos y ex-alumnos.
Por haber conseguido amistades entrañables,
que como los buenos vinos, mejoran con el
tiempo. Lo he podido constatar.
Por poderme retirar en un momento en el que
se valora tan poco la labor docente.


Agradecimientos
Gracias a todos por compartir mi
experiencia en mayor o menor
medida y por tolerarme.
Gracias al personal no docente por
facilitar mi labor, Carme y Mila de
forma continuada, Joan y Josep
Lluís menos tiempo, pero muy
eficientemente y a Cristina por el
mantenimiento del laboratorio.


Deseo que lleguéis al final de vuestra
vida laboral con, como mínimo, el
mismo optimismo con el que yo he
llegado y con la tranquilidad del deber
cumplido.

Los tiempos que se avecinan no parece
que vayan a ser fáciles, pero ¡ANIMO!.
Cuando se tienen convicciones firmes
se superan los obstáculos.


Quiero dedicar un recuerdo muy
especial a los compañeros que nos
dejaron para siempre (Rosa, Salva y
sobre todo Silvia).
Esto no es un adiós. No me gusta
decir adiós a nadie. A las personas
más cercanas me las llevo conmigo a
donde vaya.


Por último con la frase de despedida
quiero hacer de “Pepito Grillo”.

“En la tragedia contemporánea el
ejecutor del mal no es un hombre al
servicio de una conciencia criminal,
sino un funcionario gris que
simplemente cumple órdenes de sus
superiores”.
Mónica Zgustová

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