1. Una escuela para todos

2. La inclusión implica el aprendizaje y la
participación de todos los estudiantes que
pudieran sufrir presiones excluyentes, no
únicamente aquellos que tengan discapacidad
o necesidades educativas especiales
Booth
(2000)

3. Una escuela inclusiva transforma su organización
para acoger a todos/as los/as niños/as de forma que
tengan éxito en su aprendizaje.

4. Hay muchos tipos de personas como población
existente. Cada uno requiere una cosa, tiene
diferentes intereses y formas de percibir el medio….

5. La inclusión implica la restructuración de culturas,
políticas y practicas en las escuelas de forma que
respondan a la diversidad de estudiantes.

9. ROSARIO CINTA MORENO VIDAL. Master Educación Especial.