2. Demostración de ideas y sentimientos, puede
convertirse en comunicación al momento que
el emisor le transmite ese mensaje de
expresión al receptor
 Artística en arte, lenguaje artístico
Literaria en literatura, lenguaje literario
Poética en poesía, lenguaje poético
Teatral en teatro, mediante los anteriores y el lenguaje escénico
corporal comportamiento exterior que produce sentimientos.
Facial sentimientos a través del rostro.
Sonora señales acústicas de variedad lingüística

3. La descripción La narración
La
argumentación
La exposición
Análisis

4. Son técnicas que determinan las
pautas a seguir para tener una
comunicación efectiva entre dos
o mas persona
La expresión escrita se refiere a la producción
del lenguaje escrito. Se sirve primordialmente
del lenguaje verbal, pero contiene también
elementos no verbales.

5. Reconoce la noción del lenguaje
en la vida humana y considerar la
importancia de desarrollarlo
mediante las técnicas de
aprendizaje y reflexión escrita y
de expresión oral de lo que se ha
aprendido.
La misma puede ser artística ya
que es la empleada por todos para
manifestar lo que queremos; o
recreativa es la reservada para la
belleza en la expresión.

7. La narración de cuento y costumbre de relatos:
Se emplean para perfeccionar la expresión oral,
es importante escoger los cuentos de acuerdo a la
edad para el aprendizaje.
Recitación y comentarios de textos poéticos :
En la elección de los textos poéticos que se pongan
a disposición de los niños, habrá que tales textos
han de servir, a través de su recitación, para
perfeccionar la lectura en voz alta, y en
consecuencia su expresión oral.

8. Las dramatizaciones y representaciones
teatrales: en la recitación se educa pero también
destacan los valores estéticos para la educación
artística. El alumno debe ser actor en cualquier
momento actuando en obras de teatro, y a la vez
tiene que ser un espectador.
La discusión y el debate: son los aspectos mas
formales de la expresión oral, aunque la discusión
es mas informal que el debate y puede usarse en
el primer ciclo de educación básica. En cambio el
debate, puede tener mas seriedad en el segundo
ciclo.
El panel: es una discusión informal de un tema
propuesto por un grupo de estudiantes
seleccionados por otros mismos quienes tienen
respuestas u opiniones a diversos temas de interés
colectivo.

9. La mesa redonda: es una técnica que consiste
en un grupo de oyentes que dialogan, sosteniendo
puntos de vista divergentes o contradictorios
sobre un mismo tema el cual exponen ante el
grupo en forma sucesiva.
El simposio: es una reunión de personas en la
que se expone y desarrolla un tema completo y
detallado, enfocándolo desde diversos ángulos a
través de intervenciones individuales, breves,
sintéticas y de sucesión continuada.
EL taller: es una técnica de participación, en la
cual se trabaja en grupos para perfeccionar sus
habilidades y aprender a trabajar en grupos, bajo
la coordinación de un tutor, la misma se
desenvuelve en tres etapas la cuales son:
Planificación, desarrollo y por ultimo evaluación
final.

10. Mapas conceptuales: es una técnica usada para la
representación gráfica del conocimiento. Un mapa
conceptual es una red de conceptos. Existen tres
tipos de mapas: en forma de araña, cadena o
jerárquico.
La carta: es uno de los medios de comunicación
mas antiguo, hoy en día este ha ido evolucionando
trayendo consigo nuevos métodos de llevar el
mensaje que la misma provee. Consta de tres tipos:
privadas, comercial u oficial.
El oficio: es un tipo de documento sirve para
comunicar disposiciones, informes, para llevar a
cabo gestiones de acuerdos, de colaboración y de
agradecimiento. Estas redacciones se utilizan en
instituciones
como: ministerios, embajadas, municipios, oficinas
de gobierno, entre otras.

11. Memorando: es un escrito breve por el que se
intercambia información entre diferentes
departamentos de una organización para comunicar
alguna indicación, recomendación, instrucción o
disposición.
Articulo: son escritos breves que pueden tratar de
diversos temas, como la política, ciencia, cultura y
educación. Los deben escribir personas especialistas.
Ensayo: consiste en
la interpretación o explicación de un determinado
tema(humanístico, filosófico, político, social, cultural,
deportivo, por tomar algunos ejemplos), sin que sea
necesariamente obligado usar un aparataje
documental, es decir, desarrollado de manera libre,
asistemática, y con voluntad de estilo.

12.  Función referencial: radica en hacer referencia sobre un objeto o
cosa.
 Función apelativa: son las diferentes formas que tenemos para
expresar nuestras ideas, es la elocuencia que cada persona posee.
 Función sintomática: es la que utilizamos para expresar algo y a su
vez dejar una característica de nosotros marcadas, y proporciona
información del hablante .
Función Fática: es la que se utiliza para iniciar una conversación
entre dos o mas personas, y de igual forma mantener una
conversación de carácter formal.

13.  Función metalingüística: Las funciones del lenguaje se refiere al
uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos,
propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse,
dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en
donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone
énfasis al comunicarse.
 Función poética: En este sentido, la «función poética» sería
la función característica de la lengua literaria, en la que el
factor dominante es la propia forma del mensaje.
Función Emotiva: Esta función le permite al emisor la
exteriorización de sus actitudes, de sus sentimientos y estados
de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades y el grado de
interés o de apasionamiento con que realiza determinada
comunicación.

14. Barbarismo: Pronunciar o
escribir mal las palabras o
emplear vocablos impropios.
Solecismo: error cometido
contra la exactitud o pureza de
un idioma. Falta de sintaxis.
Cacofonía: Encuentro o
repetición de las mismas sílabas
o letras
Anfibología: doble sentido,
vicios del habla o manera de
hablar en la que se puede dar
mas de una interpretación