1. INTEGRANTES:
 DAMIAN SANCHEZ.
 BYRON SALVATIERRA.
 JUAN CONTRERAS.
 LAURO CORONEL.
 JONATHAN BRAVO.

2. Un modelo metodológico de
aprendizaje
Esquema
metodológico
El profesor es el proveedor de
los contenidos y conocimientos
para impartirle al estudiante
Enseñanzas que Aprendizaje centrado
centra en el profesor en el estudiante
 El profesor se encarga de
ser el transmisor de  Captación de un conocimiento
conocimiento claro y conciso.
 El profesor se centra mas en  Se basa en el autoaprendizaje o
la enseñanza y en el la autoformación.
aprendizaje

3. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Primer Interacción del individuo con el medio
Momento Experiencias.
Experiencia Directa: El individuo lo vive
Indirecta: Se vive a través de observaciones
Submomento: Aprendizaje Iconográfico. El
individuo
asocia las experiencias directas o in
directas con el conocimiento
que ya tiene de su propio
pasado

4. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Segundo Las imágenes mentales individuales
salen
Momento dentro de una comunidad de
aprendizaje .
Reflexión Analizar, Examinar, para establecer
semejanzas, diferencias con el fin de establecer
un concepto.
Submomento: Aprendizaje Deductivo. Se obtiene
resúmenes y conclusiones
propias

5. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Tercer Establece el valor del concepto y su
Momento utilidad práctica.
Conceptualización
Submomento: Aprendizaje Inductivo. Se va
desde lo
particular a lo general. Aplicaciones
en su trabajo o vida propia.

6. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Cuarto Concepto. Probar y convencerse de su
Momento valor.
Aplicación Experimentar y Aplicar .
Submomento: Aprendizaje de Internalización.
El Individuo asimila el concepto y lo
pasa a ser parte de su
experiencia del pasado.

7. DATOS INFORMATIVOS:
Institución: Tema:
Curso: Objetivo:
Asignatura: Método:
Profesor: Técnica:
Fecha:
FASES DEL CICLO DE
DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Cognitiva
EXPERIENCIA
CONCRETA
OBSERVACIÓN
Motriz REFLEXIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
Social
APLICACIÓN

8. ESCRIBA LOS CUATROS MOMENTOS Y SUBMOMENTOS PRINCIPALES
DEL APRENDIZAJE.
DESCRIBA AL MENOS 2 VIVENCIAS EN LA CUAL HALLA UTILIZADO
ALGUN TIPO DE LOS MOMENTOS DE APRENDIZAJE.
COMO DEBERIA SER PARA USTED UN MODELO METODOLÓGICO DE
APRENDIZAJE..
CUAL DE TODOS LOS MOMENTOS CREE QUE ES EL MÁS
IMPORTANTE Y PORQUÉ?