Tutorial de Introducción a Movimiento Rectilíneo

1. El Movimiento
Conceptos Básicos
1
Unidad: Movimiento Rectilíneo
Autor: Prof. Rubén H. Cortez C.
Tipo: Tutorial como Presentación de Diapositivas

2. Observamos 2 videos sobre
escena final de Volver al
Futuro I.
Video 1:
https://dl.dropbox.com/u/83588658/Volver%20al%20futuro%201.wmv
Video 2:
https://dl.dropbox.com/u/83588658/Volver%20al%20Futuro%202.wmv
Planteamos experiencia
hipotética para iniciar
estudio de Movimientos.

3. Medición de Tiempos que dura un
Movimiento entre puntos
equidistantes
10 m 10 m 10 m 10 m

4. ¿Cómo definirías el
Movimiento?
(¿Cuándo puede decirse
que un cuerpo se mueve?)
(Debatir oralmente)

5. Preguntas de Ayuda:
-¿Qué observas cuando ves
moverse un cuerpo?
-¿Todos observan exactamente
las mismas características en un
movimiento?

6. Medición de Tiempos que dura un
Movimiento entre puntos
equidistantes
Referente Elegido

7. Punto de largada. Observador.
Observador de referencia.

8. 2
Lo designaremos con la letra “O”

9. 3

10. ¿Cómo caracterizarías el lugar
que ocupan los otros compañeros
respecto a “O”?
Diciendo si está a derecha o
izquierda.
Dando la distancia a la que está.
Diciendo ambas cosas.

13. Para trabajar en forma
más cómoda, en el
Observador de
Referencia se coloca:

14. y
x

15. ¿Cómo le llamarías al lugar
que ocupa cada compañero?
Lugar Posición Puesto

16. ¡Es Correcto,
Felicitaciones!

17. Le podemos poner una
posición, a cada
compañero, siguiendo la
numeración de izquierda a
derecha.

18. y
Al. 1 Al. 2 Al. 3 Al. 4
O
x1 x0 x2 x3 x4

19. Además, cada posición tendrá
un valor dado por:
“La distancia desde O hasta el
alumno”
También tendrá un signo dado
por:
“El lado que ocupa el alumno
respecto a O”

20. Entonces, podemos
confeccionar un cuadro
que muestre las
posiciones y los tiempos
para cada alumno:

21. Alumno Posición Tiempo
(m) (s)
1 x1 = -10 t1 = 0
O x0 = 0 t0 = 2
2 x2 = 10 t2 = 4
3 x3 = 20 t3 = 6
4 x4 = 30 t4 = 8

22. Al. 1 y Al. 2 Al. 3 Al. 4
t1 t0 t2 t3 t4
O
x1 x0 x2 x3 x4

23. Ahora podemos
independizarnos de los
alumnos y utilizar nada
más el Sistema de Ejes
Cartesianos.

24. y
t1 t0 t2 t3 t4
x1 O x0 x2 x3 x4

25. Repitiendo la
Práctica:

26. y
t1 t0
x1 O x0

27. y
t1 t0
x1 O x0

28. y
t1 t0 t2
x1 O x0 x2

29. y
t1 t0 t2 t3
x1 O x0 x2 x3

30. y
t1 t0 t2 t3 t4
x1 O x0 x2 x3 x4

31. Realizando esa práctica se
obtiene una tabla como la
mostrada anteriormente.
Los datos de la tabla se
pueden volcar en un
gráfico:

32. x (m)
x4
x3
x2
x0
t1 t0 t2 t3 t4 t (s)
x1

33. Este tipo de gráfico se llama:
Y se puede escribir de
esta forma:

34. ¿Qué se observa como constante en
el gráfico, sin importar cuanto
valgan los intervalos de tiempo?
Los tiempos medidos.
Las posiciones medidas.
La pendiente de la recta.

36. Es constante, pero no es lo
único.

37. Observando que el gráfico es una
recta: ¿Qué tipo de movimiento
representa?
Movimiento Rectilíneo.
Movimiento Rectilíneo y Uniforme.
Movimiento Variado.

40. Ahora se puede
determinar la velocidad
aplicando la ecuación:
v=
∆x x f − xi
=
( )
∆t ( t f − ti )
Se obtiene la siguiente tabla:

41. Tramo Cambio de Intervalo Velocidad
Posición de Tiempo (m/s)
(m) (s)
1-O ∆x10 = 10 ∆t10 = 2 v1 = 5m/s
O-2 ∆x02 = 10 ∆t02 = 2 v2 = 5m/s
2-3 ∆x23 = 10 ∆t23 = 2 v3 = 5m/s
3-4 Δx34 = 20 ∆t34 = 2 v4 = 5m/s

42. Observando que la pendiente de la
recta en el gráfico y la velocidad,
ambas, son constantes: ¿Qué
Conclusión puedes obtener?
Escribe tu conclusión en la
carpeta, para luego revisarla con
el resto del curso.

43. Aclaración Importante:
Si hubiéramos realizado la
experiencia realmente, los
resultados no habrían dado tan
exactos debido a los errores de
medición.

44. Créditos de Imágenes
1 y 4_ Auto Portada:
http://estore.petersen.org/store/images/products/0113.jpg
2_ Delfín de Arte y Fotografía:
http://www.arteyfotografia.com.ar/16697/fotos/339490/
3_ Cachorro Triste:
http://ninablau.files.wordpress.com/2011/03/cachorro-triste.jpg
Descargas
-Para ver presentación on line:
-Para descargar presentación para utilizar:
4