Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi pembelajaran yang meliputi pengertian, tujuan, dan jenis-jenis evaluasi pembelajaran seperti formatif, sumatif, dan diagnostik. Evaluasi pembelajaran digunakan untuk menilai kemajuan belajar siswa dan meningkatkan proses pembelajaran.

1. Ainur Rochmah
10130036

2.  Secara harfiah evaluasi berasal dari
bahasa Inggris evaluation yang berarti
penilaian atau penaksiran.
 Evaluasi adalah penentuan nilai suatu
program & penentuan pencapaian tujuan
suatu program.

3.  Evaluasi pembelajaran merupakan
penilaian kegiatan dan kemajuan belajar
mahasiswa yang dilakukan secara berkala
yang berbentuk ujian, praktikum, tugas,
dan atau pengamatan oleh dosen.
 Bentuk ujian meliputi ujian tengah
semester, ujian akhir semester, dan ujian
tugas akhir.

4.  Menilai kemampuan individual melalui
tugas tertentu
 Menentukan kebutuhan pembelajaran
 Membantu dan mendorong siswa
 Membantu dan mendorong guru untuk
mengajar yang lebih baik
 Menentukan strategi pembelajaran
 Meningkatkan kualitas pendidikan

5.  Memperkuat motivasi belajarnya
 Memperbesar daya ingat dan transfer
belajarnya
 Memperbesar pemahaman peserta didik
terhadap keberadaan dirinya
 Memberikan bahan umpan balik tentang
keefektifan pembelajaran

6.  Formatif
Evaluasi dapat memberikan umpan balik bagi siswa
dan guru sebagai dasar untuk memperbaiki proses
belajar mengajar dan mengadakan program
remedial bagi peserta didik yang belum menguasai
sepenuhnya materi yang dipelajari.

7.  Sumatif
Dapat mengetahui tingkat penguasaan peserta didik
terhadap materi pelajaran, menentukan angka nilai
sebagai bahan keputusan kenaikan kelas dan laporan
perkembangan belajar peserta didik, serta dapat
meningkatkan motivasi belajar peserta didik
 Diagnostik
Untuk mengetahui kelebihan-kelebihan dan kelemahan-
kelemahan yang ada pada siswa sehingga dapat
diberikan perlakuan yang tepat.

8.  Penempatan
Hasil evaluasi dapat dijadikan dasar untuk
menyeleksi dan menempatkan peserta didik sesuai
dengan minat dan kemampuannya