Bilan et perspectives du soutien aux étudiants aux parcours atypiques
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Bilan et perspectives du soutien aux étudiants aux parcours atypiques

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SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS AUX PARCOURS ATYPIQUES: BILAN ET PERSPECTIVES
Véronique Hussin - Denis Béliveau - Myriam Grefford

Parmi ses nombreux mandats, le Service d’appui à la formation interdisciplinaire et à la réussite étudiante (SAFIRE) est notamment responsable des étudiants admis dans les programmes Année préparatoire et Compléments de formation. Mis en place à l’automne 2013, ces programmes accueillent des étudiants aux parcours atypiques : si la majorité d’entre eux ne détiennent pas de Diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent, les autres cherchent à compléter des préalables préuniversitaires afin de se qualifier pour un nouveau domaine d’études. Par ailleurs, nombre d’entre eux sont originaires d’une autre province ou d’un autre pays. Pour plusieurs, l’admission dans ces programmes marque un retour aux études. Ils sont également nombreux à devoir concilier leurs études avec des obligations familiales. Bref, les étudiants admis dans ces programmes doivent relever de nombreux défis. Le SAFIRE a mis en place et a appuyé différentes mesures de soutien pour ces étudiants. Cette présentation nous permettra de brosser un portrait de ces différentes mesures et de leurs impacts possibles sur les taux de réussite et d’échec de ces derniers.

Véronique Hussin est professeur titulaire au Département de mathématiques et de statistique de la Faculté des arts et des sciences. Elle en a été directrice durant six années. Depuis trois ans, elle dirige le Service d’appui à la formation interdisciplinaire et à la réussite étudiante (SAFIRE). Elle a obtenu, en 1984, un doctorat en mathématiques de l’Université de Liège en Belgique. Durant plusieurs années, elle a partagé sa passion auprès d’élèves du primaire et du secondaire en participant au programme « innovateurs à l’école ». Son dévouement pour l’enseignement universitaire a été reconnu par un prix d’excellence en enseignement de la Faculté des arts et des sciences en 2005.

Titulaire d’un doctorat en histoire (EHESS, Paris), Denis Béliveau est conseiller à la réussite étudiante depuis 2012 pour le Service d’appui à la formation interdisciplinaire et à la réussite étudiante (SAFIRE). Il possède une vaste expérience dans le milieu de l’éducation, son parcours professionnel l’ayant conduit à occuper des postes de conseiller pédagogique (réseau collégial), de chargé de projets et de rédacteur (formation à distance, secteur de l’éducation aux adultes), de chargé de cours et de professionnel de la recherche (milieu universitaire).

Myriam Grefford est conseillère en gestion des études et à la réussite étudiante au Campus Laval pour le compte du Service d’appui à la formation interdisciplinaire et à la réussite étudiante (SAFIRE) depuis 2012. Diplômée d’un baccalauréat en développement de carrière ainsi que d’une maîtrise en éducation, elle a travaillé au sein de multiples établissements, du secondaire à l'université, en passant par le réseau collégial.

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