Describe una rama de la didáctica dedicada al estudio de los métodos, técnicas, estrategias y tácticas para la enseñanza y el aprendizaje.

1.  
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MÉTODO
Siempre es un
PROCEDIMIENTO
PARA RAZONAR
es un
se origina en la
METODOLOGÍA
que es parte de la
LÓGICA
y esta de
la
FILOSOFÍA
“CAMINO”
se emplea
para
CONSTRUIR
CONOCIMIENTO=
Nivel epistemológico
EXPLICAR O
INTERPRETAR
LA REALIDAD=
Nivel científico/
teórico
APLICAR EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO=
Nivel técnico/
tecnológico
INTELECCIÓN SENSACIÓN
OBSERVACIÓN
que
conlleva y
concretadas en la

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3
TÉCNICA
es una
APLICACIÓN
CIENTÍFICA
requiere
PROCEDIMIENTOS
REGLAS
NORMAS
PROTOCOLOS
se enfoca a un
RESULTADO
OTROS
CAMPOS
ACCIONES
PLANEADAS
LOGRO
FIN
OBJETIVO
en un
ESTRATEGIA
S
CONTEXTO
requiere de
mejor llamadas
RECURSOS TÁCTICA
basadas en
a
orientadas a una
I
N
T
E
N
C
I
Ó
Nes decir, una

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ABSTRACCIÓN
CONCRECIÓN
T
É
C
N
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C
A
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Á
C
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A
R E S U L T A D O
M É T O D O
E
S
T
R
A
T
E
G
I
A
APLICACIÓN
PERSONAL
RASGOS
PERSONALES
CLIMA
LOGRADO
E
S
T
I
L
O
Teoría
Práctica
¿
C
Ó
M
O
?

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5
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTILOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ENSEÑANZA
PROCESO/
RESULTADO
DE LA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN

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DEBILIDADES
PAPEL DEL
EDUCADOR
PAPEL DEL
EDUCANDO EN
LAS
TAREAS
APRENDER A
APRENDER
PARA SER
COMPETENTE
C
O
N
D
I
C
I
O
N
E
S
M
O
D
E
L
O
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I
D
A
C
T
C
O

7. BAJO NIVEL DE:
-EXPERIENCIA
-CONOCIMIENTO
-MADUREZ
-PARTICIPACIÓN
ALTO NIVEL DE:
-EXPERIENCIA
-CONOCIMIENTO
-MADUREZ
-PARTICIPACIÓN
Estrategias
centradas
en el EDUCADOR
Estrategias
centradas
en el EDUCANDO
ESTILO DOCENTE: INTERACTIVO, SITUACIONAL Y PARTICIPATIVO
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7
ANALOGÍA DEL PÉNDULO
ANALOGÍA DEL CONTINUUM

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MEDIOS:
-PLANES Y
PROGRAMAS
-
METODOLOGÍ
A
DIDÁCTICA
-RECURSOS,
ESPACIOS Y
AMBIENTES
DIDÁCTICOS
SER
COMPET
ENTE
PARA
LA VIDA
COTIDIA
NA
MEDIACIÓN
ANDAMIAJE
FACILITACIÓN
INTERVENCIÓN
ESTRATEGIAS,
ESTILOS Y
PROCESOS
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS,
ESTILOS Y
PROCESOS
DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS
DE PLANEACIÓN,
ORGANIZACIÓN,
APLICACIÓN Y
EVALUACIÓN
DE MEDIOS Y
APRENDIZAJES
MODELO DIDÁCTICO INTERACTIVO
P
E
R
F
I
L
8
EDUCANDO
EDUCADOR
FAMILIA
ESCUELA
TRABAJO
COMUNIDAD
INSTITUCIONES
OCIO
SUPERVISIÓN SUPERVISIÓN