El documento describe el proceso de elaboración de un proyecto de red escolar apoyado en las TICs, incluyendo el surgimiento del proyecto, la planificación, ejecución y evaluación. Explica que un proyecto es un plan de acción generado por profesores y estudiantes con un objetivo común que integra contenidos de diferentes áreas y promueve aprendizajes significativos. Además, detalla los elementos clave de la planificación pedagógica como competencias, indicadores, enfoque de nivel y ciclo, y componentes

1. RED ESCOLAR EN COLABORACION APOYADA EN LAS TIC´S PROCESO DIDÁCTICO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO. · Surgimiento Del Proyecto · Planificación Del Proyecto · Ejecución Del Proyecto · Evaluación Del Proyecto DISEÑO: PROFA. SILVIA PATRICIA SALCIDO ROMERO PROFESOR DE ASIGNATURA ESTATAL Y TECNOLOGIAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 1 “JOSE VASCONSELOS” GUADALAJARA , JALISCO, MEXICO.

2. CONCEPTUALIZACIÓN Es una estrategia generadora de acuerdos y compromisos entre los actores educativos de aula y tienen una estrecha relación con las unidades de aprendizaje, en torno a un tema. Es una manera de organizar actividades considerando necesidades, intereses de contexto que alcanzan un propósito común. El proyecto debe ser desarrollado de manera integradora (en torno al problema) y significativa (dinámica e interés) “Es un plan de acción generado por el docente y sus alumnos (as) con un objetivo o finalidad real. Integra diversos contenidos de distintas áreas programáticas y promueve la construcción de aprendizajes significativos.”

3. Elaborar secuencia didáctica o planificación pedagógica Propósito pedagógico Características Guían el proceso pedagógico Relacionan competencias Desarrollados desde el punto de vista del profesor Elementos Competencias Indicadores Enfoque de nivel Caracterización de ciclo Enfoque, propósitos y componentes curriculares y transversales