1. „Augu prie Ventos...”
Ugdymas (is) netradicinėse erdvėse
Parengė:
Šiaulių r. Kuršėnų lopšelio-darželio
„Nykštukas” direktorė Rasa Piežienė,
pavaduotoja ugdymui Rima Andrulaitienė,
auklėtoja-metodininkė Loreta Mickevičienė
2014m.

2. Kuršėnai - didžiausias Šiaulių rajono miestas, esantis
šiaurinėje rajono dalyje abipus Ventos upės.
Pačiame miesto centre įsikūręs Kuršėnų lopšelis-darželis
„Nykštukas”.
Mes, šios įstaigos pedagogai, suprasdami, kad
ikimokyklinis ugdymas įgauna vis didesnį visuomenės
palaikymą, šiandien norint patenkinti išaugusį jo poreikį
nepakanka tik ikimokyklinių grupių, kurių veikla organizuojama
pagal ikimokyklinio ugdymo programas, nuolat ieškome ir naujų
ikimokyklinio ugdymo organizavimo būdų. Atsižvelgdami į
susidariusią situaciją, įstaigos veiklą organizuojame taip, kad
vaikas augtų šeimai artimoje aplinkoje. Siekiame vaiko ugdymo
vienovės ir darnos su šeima. Vadovaudamiesi veiklos
programoje iškeltais tikslais ir uždaviniais, rengiame įvairius
projektus, ieškome inovatyvių, netradicinių ugdymo formų.

3. Mūsų lopšelio-darželio mokytojai ne pirmi metai kryptingai ir
kūrybingai taiko įvairius būdus ir metodus organizuodami
vaikų ugdymą netradicinėse erdvėse.
Parinkti netradiciniai metodai ir būdai yra nukreipti:
 į visuminį vaikų ugdymą;
 dėmesys paskirstomas visų kompetencijų ugdymui;
 kompleksiškai ugdomi bendrieji bei individualūs gebėjimai.
Metodus nuolat atnaujiname atsižvelgiant į vaikų pageidavimus,
pedagogų sumanymus, tėvų rekomendacijas, metodų taikymo
veiksmingumo vertinimo rezultatus.

4. Organizuodami ugdymą netradicinėse erdvėse siekiame:
 Teikti vaikui ir šeimai lanksčias, įvairias , prieinamas edukacines ir
socialines paslaugas.
 Sudaryti sąlygas tenkinti prigimtinius kultūros - taip pat ir etninės socialinius, pažintinius poreikius. Kryptingai, kartu su šeima,
puoselėti tautinę kultūrą, supažindinti vaikus su Kuršėnų miesto
istorija.
 Kūrybingai, profesionaliai išnaudoti Kuršėnų miestelio geografinę
padėtį.
 Stiprinti vaikų sveikatą, atsižvelgiant į vaikų individualius poreikius,
suteikti daugiau žinių apie aplinką, puoselėti vaikų fizines ir
psichines galias globojant gamtą ir ugdant meilę jai.
 Vykdyti sklaidą tėvams apie organizuojamą visapusišką vaikų
ugdymą, netradicines formas bei metodus.

5. Etnokultūra - svarbi mūsų lopšelio-darželio vaikų ugdymo(si)
proceso sritis
Nuo mažens savo ugdytinius supažindiname su vertybinėmis
nuostatomis, formuojame jų tinkamą požiūrį į tautos tradicijas bei
papročius.
Etnines temas, jų elementus, medžiagą naudojame pažintinėje,
meninėje, žaidybinėje ir komunikavimo veikloje.

6. Padedame vaikui pažinti ir suprasti etnokultūrines vertybes
netradicinėje aplinkoje.
Darželyje yra įrengta etnografinė seklytėlė, kurioje sukaupti
senovę menantys daiktai ir rakandai. Vedant užsiėmimus
seklytėlėje, vaikai gali prisiliesti prie praeities daiktų, susipažinti
su jų paskirtimi.

7. Vyksta edukaciniai užsiėmimai Šiaulių rajono savivaldybės
etninės kultūros ir tradicinių amatų centre.

9. Vaikams sudarytos galimybės susipažinti su Kuršėnų miesto
istorija lankant įžymias miesto vietoves.

11.
Lopšelyje – darželyje viena iš pagrindinių ikimokyklinio
ugdymo krypčių - sveikatos ugdymo kompetencija, kuri
apima fizinio aktyvumo optimizavimą, sveikos mitybos,
saugos, ekologinio ugdymo, psichinės sveikatos ir
prevencijos įgūdžių ugdymą nuo vaikystės.
Įstaigos bendruomenė turėdama gražios patirties vaikų
aktyvaus gyvenimo būdui ugdyti ikimokyklinėje įstaigoje
naudoja įvairias netradicines erdves. Suprasdamos, kad lauko
aplinka yra neatsiejama ugdymo programos dalis, išmokome
ugdymo tikslus labiau sieti su lauke vyksiančia veikla.

12. Išnaudojamos kiemo teritorijos erdvės vaikų tyrinėjimams,
smalsumui, pažinimui ugdytis.

13. Žinodami, kokią didelę reikšmę turi gamta harmoningam vaiko
vystymuisi, sveikatos stiprinimui, organizuojamos išvykos į šalia
esantį parką, Daugėlių pušyną.

15. Netradicinėse erdvėse vykdomi įvairūs projektai:
„Aš saugus, kai žinau”

16. „Sveikatos skrynelė”
Projekto vykdymo vieta Kuršėnų miesto poliklinika.

17. „Lašas gerumo iš knygų lapelių”
Bendras projektas Su Kuršėnų bibliotekos vaikų literatūros
skyriumi.

18. Taikant meno metodą plečiamos vaikų saviraiškos,
kūrybiškumo ugdymo galimybės netradicinėse erdvėje.

20. Ugdymo proceso veiklas organizuojame už ugdymo
įstaigos ribų - edukacinėse kelionėse.
Įsimintina kelionė į Žaliūkių malūnininko sodybą. Vaikai
sužinojo duonos kepimo tradicijas, papročius ir ritualus.

21. Aplankytas UAB „Rūtos“ šokolado muziejus, kuriame nors ir
trumpam visi tapome šokolado meistrais!

22. Daug įdomių atsitikimų iš
katinų gyvenimo išgirdome tik
unikaliame Katinų muziejuje.
Išvykos metu buvo sudarytos
galimybės stebėti, tyrinėti,
pažinti, atrasti.

23. Mes, lopšelio-darželio „Nykštukas” pedagogai suprantame , kad
organizuodami vaikų ugdymą netradicinėse erdvėse bei keisdami
ir kurdami neįprastą ugdymui aplinką, sudarome galimybes
vaikams atskleisti savąjį „ aš”, siekti gėrio ir grožio ir
formuojame svarbiausias žmogiškąsias vertybes.

24. S
u meile ir atsidavimu savo
darbui atveriame vaikui langą į
pasaulio pažinimą