1. 12c. Raconter au passé 3º / 4º / 1º
-Qu’est-ce que tu as fait ce week-end ?
D’abord, samedi matin…
Ensuite, dimanche matin…
- je n’ai rien fait / je me suis ennuyé(e) beaucoup
- j’ai fait des achats / du sport
- je suis sorti(e) avec mes amis
- je me suis reposé(e), j’ai fait la grasse matinée
- j’ai acheté des cadeaux pour ma famille
- j’étais très fatigué(e), alors je n’ai rien fait
- je suis monté(e) à la Sierra
- je suis resté(e) chez moi
Samedi/dimanche après-midi…
- je ne me rappelle plus ce que j’ai fait
- j’ai fait un tour au soleil, il faisait beau
- je n’ai fait rien de spécial
- je suis allé chez un(e) ami(e) et on a joué...
Puis, samedi/diamanche soir…
- j’ai révisé un peu mes cours parce que...
- j’ai aidé ma mère à préparer le dîner
- je suis sorti(e) après le dîner
- j’ai dîné avec ma famille, j’ai loué un film
- je ne suis pas sorti(e), je l’ai passé en famille
- j’ai dansé dans une boîte toute la nuit
- je me suis fait beau(belle) et je suis sorti(e)
- je me suis habillé(e) très chic pour aller danser
- j’ai mis une veste et une cravate pour sortir
- j’ai mis ma robe/veste préférée
- j’ai fait un voyage, je suis allé(e) à ...
Finalement, voilà que la semaine recommence, je trouve que ça s’est passé trop vite !
Ajouter maintenant les phrases suivantes : 4º
a) le terrain était mouillé
b) il y avait beaucoup de monde
c) il y avait des embouteillages
d) ma mère était très fâchée avec moi
e) il n’y avait presque pas de monde
f) c’était très amusant
g) le professeur de ......... allait nous
interroger lundi
h) ils étaient très sympas
i) il y avait des gens partout !
j) il (elle) avait beaucoup de choses à
faire
k) il faisait un temps magnifique
l) il faisait un temps pourri, tellement il
pleuvait
m) il faisait un temps très agréable
n) j’étais vraiment fatigué(e)
o) les gens portaient des habits spéciaux
p) on ne pouvait presque pas marcher,
tellement il y avait du monde
q) il pleuvait tout le temps
r) les gens couraient pour ne pas se
mouiller
s) j’avais besoin d’argent

2. 13. Qu’est-ce que vous voulez manger ? 1º / 3º
Au restaurant...
La cliente: Monsieur, s’il vous plaît !
Le serveur: J’arrive, Madame. Me voilà. Qu’est-ce que je vous sers ?
La cliente: Quel est le plat du jour ?
Le serveur: Du rôti de bœuf avec des frites.
La cliente: Très bien, je prends ça.
Le serveur: Je peux vous offrir aussi des moules ou des crudités comme entrée.
La cliente: Non, non, je prends directement le boeuf.
== *==
Le serveur: Qu’est-ce que vous prenez comme dessert, Madame ?
La cliente:
Rien, je suis pressée. Apportez-moi l’addition, s’il vous plaît !
Ça fait combien ?
La carte
Comme entrée..
* Des crudités
* De la salade au chèvre chaud
* De la charcuterie
* Des moules marinière
* Du pâté de campagne
* De la lasagne
* De la soupe aux champignons
* Du foie gras

Comme plat principal.. * Du poulet rôti
* Du poisson avec de la crème
* De la paella
* Du filet mignon avec des pommes vapeur
* Du rôti de bœuf
* De la quiche lorraine
* Un steak frites
* De la jardinière de légumes
* Des truites aux amandes
* De la purée

Comme dessert...
* Des fraises à la crème
* De la compote de fruits
* De la mousse au chocolat
* Une île flottante
* Un yaourt
* De la crème de marrons
* Des fruits

Et j’ai bu...
* De l’eau * Du sirop
* De la bière * Du coca
* Du vin (blanc, rouge, rosé)
* Du jus de fruits

3. LES REPAS
Le petit déjeuner
Le déjeuner
Le goûter
Le dîner
LA NOURRITURE
Le matin, au petit déjeuner ...
Du lait (au chocolat)
Du café
Du café au lait
Des tartines
Du thé
Du chocolat
Du sucre, l’édulcorant
Du beurre
De la confiture
Du fromage blanc
De l’huile et de la tomate
Des céréales
Du jus de fruits
Des biscuits
Du yaourt
De la brioche
Du pain au lait
Pendant la journée ...
Les hors-d’œuvre
Le plat principal
Le fromage
Le dessert
Lait et fromages
Du lait
Du beurre
Du fromage
Du yaourt
De la crème chantilly
De la glace
Les légumes
Viandes, poissons et oeufs
Des pommes de terre
Du poulet
Des haricots verts
Du bœuf
Du chou (-fleur)
Du veau
Des petits pois
De l’agneau
De la tomate, du poivron Du porc
De la salade, de la laitue Des œufs
Des crudités
Des saucisses
Des carottes
Du poisson
Des asperges
Des endives
Des épinards
De l’ail, de l’oignon, des artichauts
Des champignons
Des aubergines, des courgettes
Des concombres
Du potiron
Des navets
Du persil, du maïs
Des poireaux
des moules
du saumon
de la truite
des crevettes
de la morue
des calmars
du poulpe
du colin
des coquillages
de l’espadon
des anchois
des sardines
de la sole
de la langouste
du thon

4. Les fruits
Une orange
Une banane
Une pomme
Une poire
Des raisins
Un ananas
Une prune
Un abricot
Des nèfles
Une figue
Une pêche
Pain, céréales et sucres
Des cerises
Des framboises
Des fraises
De la pastèque
Du melon
Une annone (un cachiman)
Un kiwi
Un kaki
Un avocat
Une mangue
Un pamplemousse
Du pain
Un croissant
Des pâtes, des spaghettis
Du riz, de la pizza
Du sucre
Du chocolat
Du gâteau
De la crème glacée
De la crème caramel
De la tarte
De la salade de fruits
Des fruits au sirop
Pour mettre la table ...
LA nappe
La serviette de table
Le verre
La tasse
UNE assiette
Une cuillère à soupe
Une cuillère à café
UNE fourchette
Un couteau
Un bol
UN plat
Le pain
De la levure
FRIRE
CUIRE
BOUILLIR
RÔTIR
BATTRE
CHAUFFER
REFROIDIR
ÉPLUCHER
MÉLANGER
COUPER
ENLEVER
AJOUTER
REMUER
GOÛTER
ENLEVER les gouttes
Un morceau
Une goutte
La casserole
La poêle
Le feu
Une cuisinière
Le four (à micro-ondes)
UN pot
La cocotte-minute
L’évier
Faire la vaisselle
Débarrasser la table
La saccharine
Pour préparer un repas ...
DU sel (salé)
LA salière
(croustillant)
De l’huile
Du vinaigre
De la mayonnaise
Du ketchup
Des épices
Du poivre
De la moutarde
De la cannelle
Du citron
De la farine
De la sauce
De la viande hachée
À TABLE :
- Bon appétit !
- Sers-toi ! Je vais chercher le fromage ! Tiens, passe-moi l’eau !
- Encore un peu de salade ? - Oui, je veux bien, c’est délicieux ! / - Non, merci, je n’ai plus faim.
- Tu peux me passer l’eau, s’il te plaît ?/ - Oui, bien sûr, tiens !
- C’est mon plat / dessert préféré.
- Euh…encore ! Je n’aime pas ça, moi ! – Ça suffit Pierre ! Tu manges maintenant !
- Ce n’est pas grave, moi, j’adore ça. Je mangerai ta part.
- Tu veux du fromage,Daniel ?

5. 13B. À table 3º
La mère
& le père
- Vous avez mis la table ?
- Tenez, je vous sers un peu de soupe !
- Mange la bouche fermée !
- Servez-vous de la viande !
- Tu te sers trop de frites et très peu de viande !
- Qui veut du pain ?
- Marie, tu as oublié l’eau, va la chercher !
- Qui veut encore de la viande ?
- Jean, finis vite ta soupe et sers-toi de la viande !
- Déjà le dessert ? Mais tu n’as mangé rien du tout !
- Passe-moi le sel, Pierre !
- Ça suffit, tu commences à m’énerver !
- Ne mets pas les coudes sur la table !
- Tu manges trop lentement !
- Ne mange pas si vite, tu vas
tomber malade !
- Si tu manges aussi vite, tu vas
grossir.
- Tu me passes l’eau,
s’il te plaît ?
- Allez, je vous sers la salade.
- Va chercher le fromage.
- Si, si, c’est très bon, il faut
la manger !
- Bien sûr, sers-toi !
- Tais-toi et mange !
----------- X -----------
Les enfants
- Oui, c’est fait. Je t’aide à servir maman ?
- Je n’en veux pas, je n’aime pas ça !
- Ça suffit, maman ! J’en ai assez !
- Je n’aime pas trop la viande !
- Moi, j’en veux !
- Oui, tout de suite !
- J’en veux un petit morceau encore.
- Je n’ai plus faim !
- Je peux manger mon dessert ?
- J’ai très faim aujourd’hui !
- Pouah ! …c’est trop salé/doux/chaud, ça !
- Qu’est-ce que tu as préparé aujourd’hui ?
- Pas encore !
- Je peux avoir encore un peu
de coca/frites ?
- Eh, oh ! Ne mange pas toutes
les frites, j’en veux aussi !
- Il manque un peu de sel,
n’est-ce pas ?
- Pourquoi tu as fait de la
viande ? Je préfère les
saucisses !
- Voilà, maman !
Écris un dialogue à table, en te servant des phrases ci-dessus !
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6. 14. La quantité 3º
Vous voulez mentionner une certaine quantité ou désigner une partie d’un objet
(objet concret ou abstrait) : (en español no llevan artículo)
Les articles partitifs
Du fromage
De la viande
De l’amour
m. s. DU (DE L’ ante vocal)
Du pain
De la chance
De l’eau
f. s. DE LA (DE L’ „ „ )
Du vin
De la musique
De l’espoir
pl. DES
Du sport
Vous voulez mentionner un certain nombre d’objets (qu’on peut compter, qui
son différents, distincts) : (en español no llevan artículo)
Des fromages
Des pains
Des vins
Des eaux
Des chances
Vous voulez apprécier une quantité :
Un peu de fromage
Quelques fromages ( )
Un peu d’espoir
Quelques ennuis
Presque…, … à peu près, pas beaucoup, pas du tout, …
Beaucoup de vin
Beaucoup d’amour
Vous voulez préciser cette quantité :
Un verre de lait
Une bouteille d’eau
Trois kilos d’oranges
Vous prenez comme...
petit déjeuner : du lait, du café, du lait au chocolat, du café au lait, du jus de fruits,
du thé, des tartines, du beurre, de la confiture, du fromage blanc, de
l’huile, de la tomate, des céréales, des biscuits, un yaourt, de la
brioche, du pain au lait.
comme entrée : des crudités, de la charcuterie, de la soupe, de la salade,
(premier plat)
des moules, du poisson grillé, de la lasagne, du foie gras
déjeuner comme plat principal : du poulet rôti, de la paella, un steak frites
(deuxième plat)
et
dîner
une omelette aux pommes de terre, des spaghetti
une pizza, des pâtes, des macaroni, du poisson
frit, du rôti de boeuf, des légumes, des frites, des
pommes à la vapeur, du riz.
comme dessert : un fruit (des fruits), une orange (...), un yaourt, des
fraises à la crème, de la mousse au chocolat, de la glace
(une glace), du gâteau, de la tarte (glacée)
goûter : un sandwich au jambon (au saucisson, au chorizo, au fromage, au
boudin, au lard...), un hamburger, une saucisse chaude, de la brioche, du
pain au lait, du chocolat, du lait au chocolat.
Écrivez derrière cette feuille vos repas pour trois jours !

7. 14b. La quantité 3º / 4º / 1º
Des choses à emporter dans une île déserte
Pour aller dans une île déserte j’emporterais……………. pour ………….
(En choisis vingt-cinq choses et dis pour quoi faire)
de la nourriture
(Marque en rouge quand il s’agit d’une quantité indéterminée
des outils
en bleu quand tu précises une quantité
un couteau
en vert quand tu mentionnes un certain nombre
une canne à pêche
de choses sans le préciser)
des vêtements
un sac de couchage
de l’insecticide
du papier
deux crayons
trois stylos
des médicaments
deux pots
de l’eau
des boîtes de conserve
des allumettes
une corde
une boussole
de la crème solaire
un filet
une fusée d’alarme
des lunettes de soleil
une casquette
une brosse à dents
un miroir
des bottes
une tente
un tapis
une lampe de poche
quatre piles
une couverture
un maillot de bain
des mots croisés
deux livres
un anorak
une boisson isotonique
une torche
une guitare
une radio
un verre
une assiette
un briquet
un parapluie
du riz
un sèche-cheveux
un survêtement

8. 14c. L'interrogation.
-
Qu’est-ce que tu as, ça va pas ? Est-ce que tu t’es bien réveillé(e) ?
Oh oui, pardon !
Mais… qu’est-ce qui t’a mis dans cet état ?
Tu sais, j’ai connu une fille / (un garçon) ce week-end.
Ah oui ? Qui est-elle / (il) ?
Tu ne peux pas la / (le) connaitre, elle n’est pas d’ici.
Qui est-ce qui te l’a présenté(e) ?
Je l’ai connu(e) comme ça, par hasard, dans la rue.
Et qu’est-ce que tu vas faire ?
Je ne sais pas, moi. Que veux-tu ? Je ne sais même pas où la / (le) retrouver.
Ah bon, tu ne sais même pas de qui est-ce que tu parles !
Mais bien sûr, qu’est-ce que tu veux savoir ?
Je veux savoir avec qui est-ce que tu sors. Comment s’appelle-t-elle /(il) ?
Elle/il s’appelle Sonia / …………, voilà !
Et où est-ce que tu l’as connu(e) exactement ?
Plaza Isabel la Católica.
Et pourquoi lui as-tu parlé ?
Parce qu’elle /(il) m’a demandé comment faire pour aller à l’Alhambra.
Et c’était quand ?
Dimanche dernier.
Et combien de temps tu as parlé avec elle/(lui) ?
Je ne sais pas, une demie heure.
Quel est son nom de famille ?
Martínez.
Et qu’est-ce qui te plaît d’elle /(de lui) ?
Et bien … tout quoi !
Comment elle /(il) est physiquement ?
Très jolie/beau. Grand(e), mince, blond(e)…
De quelle couleur elle /(il) a les yeux ?
Verts, merveilleux !
Comment elle /(il) s’habille ?
Oh chic. À la mode mais bien.
Et comment elle /(il) porte les cheveux ?
Longs, par là !
Et elle /(il) est sympa ? Quel âge a-t-elle /(il) ?
À peu près le nôtre. Peut-être un peu plus jeune.
Qu’est-ce qu’elle /(il) fait dans la vie ?
Elle /(il) est étudiant(e).
Et vous en êtes arrivés où ?
Elle /(il) m’a donné son numéro de téléphone.
Et qu’est-ce que tu ressens ?
Eh bien … j’en pince pour elle /(lui) !
Et tu penses que ça va durer ?
Mais, certainement, j’en suis sûr !
Et comment tu vas faire avec tes parents ?
Je ne vais pas leur dire, à quoi ça sert ? Ou peut-être oui, je ne sais pas !
Et bien, tu sais ce qu’il te faut ? Il te faut … l’appaler tout de suite !

9. 15. Raconter au passé 4º / 1º
-Qu’est-ce que tu as fait pendant les vacances de Noël ?
D’abord, les premiers jours
(le premier week-end)
- je n’ai rien fait, je me suis réposé(e)
- j’ai fait des achats, je suis resté(e) chez moi
- je suis sorti(e) avec mes amis
- j’ai écrit mes felicitations de Noël
- j’ai acheté des cadeaux pour ma famille
- j’étais très fatigué(e), alors je n’ai rien fait
- je suis monté(e) à la Sierra
- j’ai été puni(e) à cause de mes notes
Ensuite, la veille de Noël
- j’ai aidé ma mère à préparer le dîner
- j’ai dîné avec ma famille
- je suis sorti(e) après le dîner
- j’ai souhaité joyeux Noël à tout le monde
Puis, les jours suivants
- je n’ai fait rien de spécial encore une fois
- j’ai fait un voyage, je suis allé(e) à...
- je ne me rappelle plus ce que j’ai fait
Pour le réveillon du Jour de l’An
- je ne suis pas sorti(e), je l’ai passée en famille
- j’ai dansé dans une boîte toute la nuit
- je me suis fait beau(belle) et je suis sorti(e)
- je me suis habillé(e) très chic pour aller danser
- ça s’est très bien passé
- j’ai mangé les raisins avec ma famille
- j’ai dit bonne année à tout le monde
Après le Jour de l’An,
les premiers jours de janvier
- j’ai révisé un peu mes cours parce que...
- je suis sorti(e) faire des achats avec...
Et finalement,
la Fête des Rois mages
- j’ai vu le défilé des Rois Mages
- on a mangé la galette des Rois
- mon père m’a offert un..., ma grand-mère un...
- mes cadeaux ont été…
Des cadeaux
pour Noël
* Un sac à main * Un C D * Une montre * Un vanity-case
* Un porte-monnaie * Un sac à dos * Un pendentif * Une bague
* Une peluche * Une chaîne hi-fi * Des lunettes de soleil
* Des (une) boucles d’oreille * Un parfum * Un cadre à photos
* Un bracelet * Du maquillage * Un portable * Un jeu vidéo
* Un baladeur C D (un discman) * Un fer à défriser * Une lampe
* Une caméra numérique * Des vêtements * De l’argent
Finalement, voilà que les cours recommencent, je trouve que ça s’est passé trop vite !

10. 16. Donner son avis 4º / 1º
Est-ce qu’il est important d’être à la mode ?
de la mode ?
Qu’est-ce que tu penses
L’avantage de s’habiller à la mode c’est…
L’inconvénient c’est que…
des vêtements ? J’aime beaucoup / Je déteste, mais…
- Je pense que ce qui compte c’est d’être à l’aise, pas t’habiller comme on te dit.
- Ce que j’aime, c’est……………………………………….
- J’aime………………………. , mais je préfère…………………………………….
- S’habiller à la mode présente beaucoup d’avantages/d’inconvénients, d’abord……… ,
Puis, dans certains cas……………………………………
- Ça ne m’intéresse pas / pas tout à fait / pas du tout, je m’habille n’importe comment.
- Je m’en fiche ! / Je m’en fous ! / Ça m’énerve ! / Ça me détend
- Je suis (tout à fait) pour / contre, …
et je peux vous donner plusieurs raisons
- D’abord...
- Ensuite...
- En effet...
- D’un autre côté...
- En plus...
- Et finalement...
- Cependant, il faut dire que c’est cher
Exemple : « D’abord, pour moi, m’habiller à la mode est très important. En plus, cette
année, elle est très amusante et d’un autre côté elle n’est pas chère
en janvier. Cependant j’aime aussi avoir mon propre style. »
Est-ce que l’amitié filles-garçons est possible ? 1º / 2º
Ça dépend, d’un côté je pense qu’oui, parce que d’abord l’amitié avec un garçon / une
fille c’est différent, donc c’est intéressant. Ensuite, les filles et les garçons sont
différents, mais ils se complètent. Et finalement les filles et les garçons aiment les
mêmes choses et parlent des mêmes choses.
Mais d’autre côté, peut-être que c’est difficile parce que quand une fille et un garçon
sont ensemble, les autres disent : « Ils sont amoureux ». Pourquoi ? Peut-être parce
que les filles sont trop sentimentales. Alors, les filles restent entre filles et les garçons
entre garçons, ils ne communiquent pas vraiment.
Vocabulaire
N’importe qui / n’importe quoi / n’importe quelle chose
N’importe où / n’importe quand / à n’importe quelle heure
N’importe comment / ce n’est pas pareil

11. 17. Les possessifs 3º
mon

ton
notre



votre
son
leur
Mon chat, ton chat, son chat
Le mien, le tien , le sien
Notre voiture, votre voiture, leur voiture
Le nôtre, le vôtre, le leur
La nôtre, la vôtre, la leur
ma

ta

sa
Ma moto, ta, moto, sa moto
La mienne, la tienne, la sienne
mes


tes
ses
nos


Mes, tes, ses chats / mes, tes, ses motos
Les miens
Les miennes
Les tiens
Les tiennes
Les siens
Les siennes
vos
leurs
Nos voitures, vos voitures, leurs voitures
Les nôtres, les vôtres, les leurs
Utilise un adjectif possessif selon l’exemple:
a
b
c
d
e
f
g
h
Les livres (mes copains)
La cassette (toi)
Le piano (mes parents)
Les CD (Juliette)
La chambre (Patrice)
Les professeurs (nous)
Le lycée (vous)
La voiture (le prof. d’anglais)

leurs livres

12. 18. Les démonstratifs 4º / 1º
 
celui-là

celui-ci

Dans un magasin, à Paris.
Alice : Regarde ! J’aime bien cet anorak.
Margot: Et moi, j’aime cette jupe !
Alice : Et ce pull, il est super !
Margot: On va acheter beaucoup de choses ici. Regarde ces lunettes, elles sont jolies
et puis elles ne sont pas chères.
Place les adjectifs et les pronoms démonstratifs dans le tableau:
Singulier
Masculin Masculin+voyelle / h
Pluriel
Masculin
......
......
......
celui-ci
............
............
celles-ci
.............
Adjectifs
Féminin
celle-là
...
......
Féminin
Pronoms
ceux-là
.............
Complète les phrases suivantes par des adjectifs et des pronoms démonstratifs :
-
Vous prenez ces gants ?
Non, je vais prendre ceux-là, ils sont plus grands.
-
J’adore ......... casquette.
Moi, je préfère ...............
-
Il est moche .......... uniforme.
-
Il est trop cher ........ pantalon bleu, je vais prendre .............
-
Je n’aime pas ........... sandales blanches, je préfère .............
-
Vous prenez ............ chaussures du 40 ou .................. du 41 ?

13. EXERCICES après les fautes les plus fréquentes

...... soeur est plus petite.

 et .... voiture que .... voiture
...... frère est plus grand qu’elle, mais
...... ville est plus grande que la tienne
........... premier plat, j’ai pris ........ charcuterie, ........ crudités et ...... jambon.

Tu as bu ...... vin ? Non, je n’ai pas pris ...... vin, j’ai bu ........ eau. Et le soir ?
Le soir j’ai
dîné ...... soupe ......champignons et ...... steak avec ...... salade.
Après, je me suis couché(e) et je me suis endormi(e).
Qu’est-ce que tu as fait dimanche ?
Dimanche matin

je suis allé à la plage avec ma famille.
L’après-midi j’ai fait la sieste.
Dimanche soir, je suis sorti avec mes amis et nous avons dansé.
Ah oui ? Et comment vous
Qu’est-ce que tu fais
avez pris rendez-vous ? Par téléphone !
le dimanche ?
Le dimanche, normalement je me repose parce que je suis fatigué de toute la
semaine. Je me lève tard, je me promène avec mes amis et je mange avec ma famille,
c’est tout!
PLAIRE 1º / 2º
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils
plais
plais
plaît
plaisons
plaisez
plaisent
Tu aimes plaire ? Pourquoi ?
Qu’est-ce que tu fais pour plaire aux gens ?
Comment s’appelle la fille/le garçon qui te plaît ?
Tu fais quelque chose pour lui plaire aussi ? Quoi, par exemple ?

14. 19. Quel temps fait-il aujourd’hui ? 1º
Aujourd’hui...
Il fait beau
Il fait doux
Il fait du soleil
Il fait mauvais
Il fait froid
Il fait assez froid



Il fait chaud
Il fait assez chaud
Il fait très chaud
 







Il fait très froid
Il y a un orage
Il fait 5 degrés
Il y a du brouillard
Il y a des averses
Il neige
Il fait 25 degrés
Il fait 30 degrés
Il fait 35 degrés


Il y a des nuages / Il fait nuageux
Il pleut
Il fait du vent
En hiver...

Margot : Salut Carine, on sort ce soir ?
Carine : Tu parles ! Il fait trop froid, je n’ai pas envie de prendre un rhume !
Margot : Tu trouves ? Je n’avais pas remarqué, dis donc !
Carine : Mais si. Tu n’as pas regardé par la fenêtre ? Il a plu tout l’après-midi et je
crois qu’il va neiger maintenant !
Margot : Ah oui, tu as raison et il fait du vent. On regarde un film à la télé, alors ?
Au printemps...

Carine : Bonjour Margot. Tu as envie de sortir faire un tour ?
Margot : Pourquoi ? Il fait beau aujourd’hui ?
Carine : Mais bien sûr ! Tu n’as pas remarqué ? Il y a du soleil, il fait doux, il fait un
temps magnifique ! Si tu sors habillée comme ça tu vas même avoir chaud !
Il fait 20 degrés environ.
Margot : On va se promener, alors ! J’ai très envie de mettre ma nouvelle robe !