Pengurusan Kokurikulum dan Sukan SKPM Nazir KPM

1. 3.2 PENGURUSAN
KOKURIKULUM DAN SUKAN
Sistem Maklumat Penaziran
(e-Nazir)

2. ASPEK 3.2.1 : Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum dan Sukan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan
keselarasan pelaksanaan kokurikulum dan sukan.

3. SKOR 5
•Ketetapan berkaitan pelaksanaan kokurikulum dan sukan dibuat
dengan mematuhi Akta Pendidikan, Peraturan Pendidikan, SPI, Surat
Siaran, Panduan Pengurusan PBS, dasar-dasar KPM dan mengikut
keperluan sekolah.
•Ketetapan berkaitan pelaksanaan kokurikulum dan sukan merangkumi
pemilihan guru penasihat/jurulatih, pendaftaran, perjawatan murid,
kekerapan dan masa perjumpaan, perlembagaan, sukatan, mekanisme
pemantauan, keselamatan, penilaian, pengiktirafan dan penghargaan
dibuat dan dipatuhi untuk memastikan kegiatan kokurikulum dan
sukan dilaksanakan secara berkesan.
•Hampir keseluruhan ketetapan tersebut dinyatakan secara tersurat
dengan kemas kini sebagai panduan pengurusan kokurikulum dan
sukan.
ASPEK 3.2.1 : Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum dan Sukan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan
keselarasan pelaksanaan kokurikulum dan sukan.

4. SKOR 6
•Untuk memperoleh skor 6, semua kekuatan yang dihuraikan dalam
deskripsi skor 5 perlu dipenuhi .
•Terdapat unsur inovasi/kreativiti/amalan
terbaik yang diiktiraf atauboleh dicontohi. Contohnya:Kepatuhan
kepada ketetapan pelaksanaan kokurikulum dan sukan secara
berterusan berjaya membawa perubahan positif dan keselarasan
dalam pelaksanaan kokurikulum dan sukan sekolah.
•atau inisiatif lain yang sesuai.
(Nyatakan inisiatif yang telah dilaksanakan sebagai Justifikasi Skor 6)
ASPEK 3.2.1 : Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum dan Sukan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan
keselarasan pelaksanaan kokurikulum dan sukan.

5. ASPEK 3.2.2 : Pengurusan Kelab dan Persatuan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Kelab dan Persatuan diurus untuk memastikan penglibatan murid
secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap
pembelajaran di bilik darjah.

6. SKOR 5
•Hampir keseluruhan ketetapan pelaksanaan kokurikulum dan sukan
dilaksanakan oleh Kelab dan Persatuan.
•Kelab dan Persatuan menggunakan kurikulum/panduan pelaksanaan, dan
rancangan aktiviti tahunan yang disediakan.
•Aktiviti Kelab dan Persatuan dirancang dan dilaksanakan berdasarkan
matlamat, objektif persatuan dan keupayaan murid bagi mengukuh dan
meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari.
•Aktiviti yang dilaksanakan menarik dan mampu meningkatkan kehadiran
murid dalam aktiviti kokurikulum.
•Aspek keselamatan murid diberi keutamaan semasa melaksanakan aktiviti.
•Peralatan dan kemudahan asas dimanfaatkan secara optimum.
•Pemantauan aktiviti dilaksanakan secara terancang.
•Rekod kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi murid
disediakan dengan kemas kini.
•Evidens kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi murid
disediakan dengan kemas kini dan disimpan di dalam Fail Perkembangan
Murid.
•Skor direkodkan dalam SPPBS.
ASPEK 3.2.2 : Pengurusan Kelab dan Persatuan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Kelab dan Persatuan diurus untuk memastikan penglibatan murid
secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap
pembelajaran di bilik darjah.

7. SKOR 6
•Untuk memperoleh skor 6, semua kekuatan yang dihuraikan dalam
deskripsi skor 5 perlu dipenuhi. Terdapat unsur inovasi/kreativiti/amalan
terbaik yang diiktiraf atauboleh dicontohi.
•Contohnya:Pihak sekolah menggunakan khidmat kepakaran ibu
bapa/komuniti setempat secara berterusan untuk meningkatkan kehadiran
dan kualiti kemahiran belajar murid.
•atau inisiatif lain yang sesuai.
(Nyatakan inisiatif yang telah dilaksanakan sebagai Justifikasi Skor 6)
ASPEK 3.2.2 : Pengurusan Kelab dan Persatuan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Kelab dan Persatuan diurus untuk memastikan penglibatan murid
secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap
pembelajaran di bilik darjah.

8. ASPEK 3.2.3 : Pengurusan Badan Beruniform
KRITERIA
KRITIKAL
:
Badan Beruniform diurus untuk memastikan penglibatan murid
secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap
pembangunan perwatakan murid dari segi intelek, rohani, emosi,
jasmani dan sosial.

9. SKOR 5
• Hampir keseluruhan ketetapan pelaksanaan kokurikulum dilaksanakan
oleh Badan Beruniform.
• Badan Beruniform menggunakankurikulum/panduan pelaksanaan dan
rancangan aktiviti tahunan yang disediakan.
• Aktiviti Badan Beruniform dirancang dan dilaksanakan berdasarkan
matlamat, objektif persatuan dan keupayaan murid bagi mengukuh dan
meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari.
• Aktiviti yang dilaksanakan menarik dan mampu meningkatkan kehadiran
murid dalam aktiviti kokurikulum.
• Aspek keselamatan murid diberi keutamaan semasa melaksanakan aktiviti.
• Peralatan dan kemudahan asas dimanfaatkan secara optimum.
• Pemantauan aktiviti dilaksanakan secara terancang.
• Rekod kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi murid
disediakan dengan kemas kini.
• Evidens kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi
murid disediakan dengan kemas kini dan disimpan di dalam Fail
Perkembangan Murid.
• Skor direkodkan dalam SPPBS.
ASPEK 3.2.3 : Pengurusan Badan Beruniform
KRITERIA
KRITIKAL
:
Badan Beruniform diurus untuk memastikan penglibatan murid
secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap
pembangunan perwatakan murid dari segi intelek, rohani, emosi,
jasmani dan sosial.

10. SKOR 6
• Untuk memperoleh skor 6, semua kekuatan yang dihuraikan dalam
deskripsi skor 5 perlu dipenuhi. Terdapat unsur inovasi/kreativiti/amalan
terbaik yang diiktiraf atauboleh dicontohi. Contohnya:Pihak sekolah
menggunakan khidmat kepakaran ibu bapa/komuniti setempat secara
berterusan untuk meningkatkan kehadiran dan kualiti kemahiran belajar
murid.
• atau inisiatif lain yang sesuai.
•
(Nyatakan inisiatif yang telah dilaksanakan sebagai Justifikasi Skor 6)
ASPEK 3.2.3 : Pengurusan Badan Beruniform
KRITERIA
KRITIKAL
:
Badan Beruniform diurus untuk memastikan penglibatan murid
secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap
pembangunan perwatakan murid dari segi intelek, rohani, emosi,
jasmani dan sosial.

11. ASPEK 3.2.4 : Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Kelab Sukan dan Permainan Diurus Untuk Memastikan Penglibatan
Murid Secara Menyeluruh Dan Sebagai Pengukuhan Terhadap
Pengetahuan, Kemahiran Dan Pembangunan Sahsiah Murid.

12. SKOR 5
• Hampir keseluruhan ketetapan pelaksanaan kokurikulum dan sukan
dilaksanakan oleh kelab sukan dan permainan.
• Kelab sukan dan permainan menggunakan kurikulum/panduan
pelaksanaan, dan rancangan aktiviti tahunan yang disediakan.
• Penyertaan murid dalam kelab sukan dan permainan berdasarkan bakat,
minat dan potensi.
• Aktiviti kelab sukan dan permainan dirancang dengan mengambil kira
aspek pengetahuan, kemahiran dan pembangunan sahsiah murid serta
dilaksanakan sepanjang tahun persekolahan.
• Aspek keselamatan murid diberi keutamaan semasa melaksanakan aktiviti.
• Peralatan dan kemudahan asas dimanfaatkan secara optimum.
• Pemantauan aktiviti dilaksanakan secara terancang.
• Rekod kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi murid
disediakan dengan kemas kini.
• Evidens kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi
murid disediakan dengan kemas kinidandisimpan di dalam Fail
Perkembangan Murid.
• Skor direkodkan dalam SPPBS.
ASPEK 3.2.4 : Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Kelab Sukan dan Permainan Diurus Untuk Memastikan Penglibatan
Murid Secara Menyeluruh Dan Sebagai Pengukuhan Terhadap
Pengetahuan, Kemahiran Dan Pembangunan Sahsiah Murid.

13. SKOR 6
• Untuk memperoleh skor 6, semua kekuatan yang dihuraikan dalam
deskripsi skor 5 perlu dipenuhi. Terdapat unsur inovasi/kreativiti/amalan
terbaik yang diiktiraf atauboleh dicontohi. Contohnya:Pihak sekolah
menggunakan khidmat kepakaran ibu bapa/komuniti setempat secara
berterusan dalam program kelab sukan dan permainan untuk
meningkatkan kehadiran murid dan mengukuhkan pengetahuan,
kemahiran serta pembangunan sahsiah murid.
• atau inisiatif lain yang sesuai.
•
(Nyatakan inisiatif yang telah dilaksanakan sebagai Justifikasi Skor 6)
ASPEK 3.2.4 : Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Kelab Sukan dan Permainan Diurus Untuk Memastikan Penglibatan
Murid Secara Menyeluruh Dan Sebagai Pengukuhan Terhadap
Pengetahuan, Kemahiran Dan Pembangunan Sahsiah Murid.

14. ASPEK 3.2.5 : Pengurusan Sukan Untuk Semua dan Sukan Untuk Kecemerlangan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Program sukan untuk semua dan sukan untuk kecemerlangan
diurus untuk menggalakkan penglibatan murid secara menyeluruh
dan memperkembangkan potensi serta bakat murid ke arah
peningkatan pencapaian sukan sekolah.

15. SKOR 5
• Hampir keseluruhan ketetapan pelaksanaan kokurikulum dan sukan dilaksanakan
dalam sukan untuk semua dan sukan untuk kecemerlangan.
• Hampir keseluruhan aktiviti sukan iaitu sukan dan permainan, merentas desa,
sukantara, kejohanan olahraga tahunan dan kem sukan
dilaksanakandenganberpandukan kurikulum/panduan pelaksanaan dan rancangan
aktiviti tahunan.
• Hampir keseluruhan aktiviti yang dilaksanakan menarik, menyeronokkan, memberi
pendedahan kemahiran asas dan meningkatkan sosialisasi dalam kalangan murid.
• Hampir keseluruhan program sukan untuk semua dirancang dan dilaksanakan
sepanjang tahun.
• Program kecemerlangan untuk pasukan sekolah dan pelapis dirancang dan
dilaksanakan.
• Pemantauan program sukan untuk semua dilaksanakan secara terancang.
• Aspek keselamatan murid diberi keutamaan semasa melaksanakan program sukan
untuk semua.
• Rekod kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi murid
disediakan dengan kemas kini.
• Evidens kehadiran, penglibatan, penyertaan dan pencapaian/prestasi murid
disediakan dengan kemas kinidandisimpan di dalam Fail Perkembangan Murid.
• Skor direkodkan dalam SPPBS.
ASPEK 3.2.5 : Pengurusan Sukan Untuk Semua dan Sukan Untuk Kecemerlangan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Program sukan untuk semua dan sukan untuk kecemerlangan
diurus untuk menggalakkan penglibatan murid secara menyeluruh
dan memperkembangkan potensi serta bakat murid ke arah
peningkatan pencapaian sukan sekolah.

16. SKOR 6
• Untuk memperoleh skor 6, semua kekuatan yang dihuraikan dalam
deskripsi skor 5 perlu dipenuhi. Terdapat unsur inovasi/kreativiti/amalan
terbaik yang diiktiraf atau boleh dicontohi. Contohnya:Pihak sekolah
berjaya meningkatkanperatusan penglibatan murid yang tinggi dalam
program sukan dan melahirkan pemain/pasukan sekolah yang menyerlah.
• atau inisiatif lain yang sesuai.
•
(Nyatakan inisiatif yang telah dilaksanakan sebagai Justifikasi Skor 6)
ASPEK 3.2.5 : Pengurusan Sukan Untuk Semua dan Sukan Untuk Kecemerlangan
KRITERIA
KRITIKAL
:
Program sukan untuk semua dan sukan untuk kecemerlangan
diurus untuk menggalakkan penglibatan murid secara menyeluruh
dan memperkembangkan potensi serta bakat murid ke arah
peningkatan pencapaian sukan sekolah.

17. ASPEK 3.2.6 : Pengurusan Pentaksiran Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan
KRITERIA
KRITIKAL
: Pentaksiran diurus untuk mengesan pencapaian murid.

18. SKOR 5
• Pentaksiran aktiviti kokurikulum dan sukan dilaksanakan bagi
setiap murid yang berkenaan pada setiap tahun
berdasarkan dokumen berkaitan PBS dan skema pentaksiran yang
ditetapkan oleh KPM.
• Markah pencapaian murid dibuat secara adil dan keputusan
dimaklumkan kepada pihak ibu bapa/penjaga/pihak lain yang
berkepentingan.
• Data pentaksiran aktiviti kokurikulum dan sukan bagi setiap murid
direkod dengan kemas kini dan disimpan dengan sistematik.
• Evidens disimpan di dalam Fail Perkembangan Murid dengan
lengkap sebelum direkod dalam SPPBS.
ASPEK 3.2.6 : Pengurusan Pentaksiran Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan
KRITERIA
KRITIKAL
: Pentaksiran diurus untuk mengesan pencapaian murid.

19. SKOR 6
• Untuk memperoleh skor 6, semua kekuatan yang dihuraikan dalam
deskripsi skor 5 perlu dipenuhi. Terdapat unsur inovasi/kreativiti/amalan
terbaik yang diiktiraf atauboleh dicontohi. Contohnya:Hasil pentaksiran
kokurikulum dan sukan/Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan
Kokurikulum (PAJSK) direkodkan dengan kemas kini dalam SPPBS dan data
tersebut dianalisis serta digunakan untuk tindakan
pembetulan/penambahbaikan.
• atau inisiatif lain yang sesuai.
•
(Nyatakan inisiatif yang telah dilaksanakan sebagai Justifikasi Skor 6)
ASPEK 3.2.6 : Pengurusan Pentaksiran Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan
KRITERIA
KRITIKAL
: Pentaksiran diurus untuk mengesan pencapaian murid.