Periódico Edición No 11. Gimnasio San Angelo

Gracias Promoción 2012, gracias Last Prom, por hacer de este
colegio lo mejor, gracias a los papas por su apoyo, por
ayudarnos a tomar las mejores decisiones en todo este proceso
que hemos llevado... somos y seremos THE LAST PROM...

+ en Pág. 57

w w w. g i m n a s i o s a n a n g e l o . e d u . c o / N o v i e m b r e d e 2 0 12 / A ñ o 6 / E d i c i ó n N o .11

Nuestro punto de vista sanangelano


Tabla de contenido
POLO A TIERRA

PROYECTO TRANSVERSAL PRENSA ESTUDIANTIL
NOVIEMBRE DE 2012 AÑO 6 No. 11
COMITÉ EDITORIAL
4
Rectora
María Isabel Álvarez Isaza
E - mail: mariaisabel-gsarectora@hotmail.com TECNOLÓGICO
Vicerrectora
Beatriz Álvarez Isaza EMPRESARIAL
E - mail: balvarez_isaza@hotmail.com
Gerente Financiero
Edgar Barrero Carrillo
E - mail:edgarbarrero@hotmail.com
Coordinadora de Proyectos Transversales
Laura Beatriz Bueno López
20
E - mail: veronica8269@hotmail.com
Docente de Español 10° y 11°
Diego Felipe Rodríguez Garzón HUMANÍSTICO
E - mail: die0902@hotmail.com LINGÜÍSTICO
Representantes del Comité Editorial Estudiantil
Nicolás Quintero Hernández. Educando de 11C.
Juanita Botero Ángel. Educando 11A.
EDICIÓN DE TEXTOS
Coordinadora de Proyectos Transversales
27
Laura Beatriz Bueno López
E - mail: veronica8269@hotmail.com
PATROCINADORES ARTÍSTICAS
Acuafiestas
AGNI. Asesorías Académicas
Asesor Herbalife. Andrea Buitrago.
Asesoría y Terapia Psicológica
ASOANGELO
BYSE Bienestar y Salud Empresaria
Campamento Sanangelano
48
Casa Hogar Santa Teresa de Jesús
Fundación Jesús en Tí
Fundación San Isidro
Gasolina Extra CORPORAL
Grupo RHINNO
Hotel Republicano
INTEGRAR S.A.S.
MR Equipos Médicos Ltda.
Odontóloga, Celma Indira Gamba González
Pediatra Luisa Fernanda Polania Rojas
53
POSTOBON
SIGICORP LTDA.
SUPER CAFÉ LTDA. HISTORIAS DE VIDA
Transportes Especiales Emmanuel S.A.
Transportes Metro Junior
Uniformes San Angelo
VEHILUJOS Y ACCESORIOS
Ventas y Avalúos S.A.S.
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN GRÁFICA
55
Johanna Jaime Guerrero
Benoto Editores Ltda.
benotoeditores@hotmail.com
PLANES DE MEJORAMIENTO
IMPRESIÓN CONTINUO Y CONSOLIDACIÓN
Benoto Editores Ltda.
Tiraje: 1390 ejemplares
benoto_editores_ltda@yahoo.com
FOTOGRAFÍA:
Claudia Patricia Vázquez Hernández.
58
Carlos Alberto Bernal. Proveedor Gimnasio San Angelo.
Diego Felipe Rodríguez Garzón. Docente de Español 10° y 11°
FOTOMENDEZ. CONSTRUYENDO ALIANZAS
Jina Mildreed Hernández Parra. PARA LA VIDA
Laura Bueno López. Coord. Proyectos Transversales.
Martha Bernal Pérez. Subdirectora Preescolar.
Martha Yecenia Vázquez Hernández.
Nina Riscanevo. Coord. Sede Ilarco.
59


CUATRIMOTO ELÉCTRICA
Dos Motores, Acelera y Reversa,
Control Remoto, Luces y Sonidos
$ 490.000.oo

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BICICLETA URBANA
Marco Ancho, 18 Velocidades,
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niños y niñas. 1 Velocidad. Inflables $ 148.000.oo
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Pruebas Saber 11° - 2012.
Felicitaciones a la promoción 2012 y a los docentes que los acompañaron durante tantos años en su formación integral.
De los 88 educandos 69 de ellos estuvieron en los mejores 200 puestos de 1.000 a nivel nacional. Es decir que el 78%
del grupo supera al 80% de la población nacional y se encuentra en el 20% de los mejores en calidad académica. Pero
nosotros sabemos que los graduandos sananagelanos son excelentes en calidad humana, en esto nadie nos supera. Nos
harán mucha falta, desde ya se siente el vacío con las confirmaciones de inscripción en las universidades. Esperamos que
sigan dejando en alto el nombre del colegio, de su familia y que lleven a Dios en sus corazones, eso es lo principal. Los
queremos mucho.
Por Beatriz Álvarez Isaza. Vicerrectora.

DANIEL MATEO PADILLA PERALTA ÁNGELA MARÍA FORERO ZAIA JUAN DAVID RODRÍGUEZ TORRES
PRIMER PUESTO 11ºD SEGUNDO PUESTO 11ºC TERCER PUESTO 11ºC

3


Editorial
El cine como una herramienta de educación y la fotografía como un
medio de expresión del entorno donde los educandos se desenvuelven.
El momento en el que vivimos es difícil motivar a los educandos y despertar intereses por
aprender y más aún en la adolescencia; sin embargo, los niños y jóvenes se ven atraídos por la
comunicación audiovisual por ello una buena película puede ser una excelente herramienta para
motivar el aprendizaje del educando y lograr el éxito educativo. No debemos dejar de lado este
tipo de apoyo, claro que para conseguir lo propuesto, se debe seleccionar la película teniendo en
cuenta la edad de los educandos y el contenido que se quiere abordar. Y aunque se considere por
los niños y jóvenes la hora del relax; éste tipo de propuestas los motivará; además se verán
potenciadas algunas competencias como la interpretación, argumentación, sentido crítico,
reflexivo, entre otras, lo anterior se evidenciará a partir de la orientación y didáctica del
docente. Así mismo, la fotografía constituye una estrategia para que los educandos reconozcan
el entorno que los rodea y expresen sus intereses desde una perspectiva sociocultural, de este
modo el Gimnasio San Angelo ha favorecido ésta experiencia a través de actividades como la
FOTOMARATÓN, la participación del grupo de locutores – editores en el periódico, la emisora
estudiantil y el diseño de un anuario virtual a través de la cátedra de inglés.

Mi más grande anhelo es continuar favoreciendo éste tipo de actividades que redundan en el aprendizaje de los educandos y en los
procesos de enseñanza que imparten los docentes sanangelanos.

Es imposible hacer una buena película sin una cámara que sea como un ojo en el corazón de un poeta.
Orson Welles (1915-1985) Director de cine estadounidense.
Por María Isabel Álvarez Isaza. Rectora.

En el séptimo arte se vive la narrativa, el montaje y los guiones de espléndidos hechos
reales y utópicos en los mundos imaginarios de directores, artistas y cineastas.

En la educación post-modernista, el cine es una de las herramientas de tecnología de
punta para potenciar los saberes del ser, saber, hacer y emprender en el Gimnasio San
Angelo.
Polo a Tier ra

Las imágenes que se capturan y dinamizan en el cine a través de la fotografía, expresan
sentimientos intrigantes y soñadores, que permiten dar rienda suelta a la imaginación. En
la fotografía se plasman las sensaciones, recuerdos, pensamientos, palabras y actos que
el artista quiere expresar, así como los educandos sanangelanos que muestran sus
habilidades en los proyectos interdisciplinares que desarrollan con la guía y dirección de
los docentes con herramientas como la fotografía.

El club de fotografía sanangelano dirigido por el docente de español Diego Felipe Rodríguez Garzón, reúne el arte y la
expresión de los talentos estudiantiles.

“La fotografía es para mí el impulso espontáneo de una atención visual perpetua, que capta el instante y su eternidad. El
dibujo, por su grafología, elabora lo que nuestra conciencia ha captado en ese instante. La foto es una acción inmediata,
el dibujo, una meditación.”
Henri Cartier-Bresson (1908-2004) Célebre fotógrafo francés considerado por muchos el padre del fotorreportaje.

Por Beatriz Álvarez Isaza. Vicerrectora.

4


Patrocinador
El cine y la fotografía en el aula son herramientas didácticas que favorecen el proceso de
Enseñanza – Aprendizaje de los educandos sanangelanos; además, se pueden integrar de una
manera eficiente en la comprensión y desarrollo de proyectos orientados hacia el manejo de las
tecnologías de la información y la comunicación. Involucrar tanto el cine como la fotografía en la
enseñanza, facilitará el reconocimiento de diversas épocas que han sido épicas para la historia de
la humanidad; además de ser un vehículo de comunicación, una expresión artística y una
producción social compleja. El lenguaje audiovisual es un sistema de representaciones que
genera diversas críticas a partir de los significados particulares sesgados en ocasiones por las
prácticas y significados abstraídos de la cotidianidad. En éste sentido, los docentes del Gimnasio
San Angelo se valen de éste tipo de herramientas para ahondar en contenidos científicos,
epistemológicos y tecnológicos, evidenciándose en elaboraciones didácticas como talleres y
casuística, también, en ensayos y escritos conceptuales o en artículos de corte argumentativo,
propositivo o interpretativo; los cuales pretenden construir conocimiento a partir de uno varios
conceptos estructurantes de acuerdo al área disciplinar.

La estrategia pedagógica y los fundamentos definidos por la institución permiten implementar estrategias como ésta que
coayudan a la formación integral del ser humano a través del eje articulador y transversal como el cine y la fotografía.

"No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si
quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás
que tampoco cumplirán los suyos" (En busca de la felicidad. Will Smiith)

Por Laura Bueno López. Coordinadora de Proyectos Transversales.

5


F U

COLOMBIA
N D A C I Ó N
Calidad, logrando el éxito a través de las personas.
EXCELENTE

Liderando con visión e inspiración
El Gimnasio San Angelo se llena de sabiduría y amor cada día que pasa dejando huella en la calidad de vida en
los miembros esta familia. Felicitaciones al equipo de calidad y a los líderes de las áreas de mejora.
Con nosotros y Dios como Director de la certificación internacional en calidad va camino a la excelencia. Los
resultados del I.C.F.E.S. de la promoción 2012 es una evidencia contundente.

Por Beatriz Álvarez Isaza. Líder de Calidad.

Logrando el éxito a través de las personas
San Angelo quiere recordar que el Modelo E.F.Q.M. implementado es Así mismo, evidenciamos como los criterios y principios del modelo
una herramienta para la Gestión de la Calidad que posibilita la de calidad permiten establecer áreas de mejora que facilitan la
orientación de la institución hacia el cliente, con el ánimo de mejorar definición de los procesos y procedimientos generando un adecuado
sus productos y/o servicios; dentro del enfoque de este modelo cabe y eficiente uso de los recursos, proporcionando satisfacción y
resaltar los aspectos más favorables como lo son: orientación hacia la bienestar en cada uno de los grupos de interés, así facilitando el
satisfacción del cliente, la gestión de procesos y los resultados camino a la excelencia.
económicos. La aplicabilidad de este modelo, ha permitido a la
institución plantear acciones que ayudan a optimizar los resultados A continuación se evidencia el aporte realizado desde cada una de las
esperados en cada uno de los procesos desarrollados al interior de áreas de mejora implementadas en el año 2012 para el alcance de los
las gestiones para generar un impacto positivo en la comunidad objetivos estratégicos de la institución:
educativa por medio de la participación activa de los líderes de la
organización (Rectora, Vicerrectora y Gerente financiero).

¿Por qué es relevante para la ¿Cuál es el impacto que ¿Cómo contribuye o apoya
Áreas de mejora organización y qué aporta a la tendrá en los objetivos a otros enfoques de la
estrategia? de la organización? organización?

Es de suma importancia que todos Todos los funcionarios de la Cuando hablamos de cultura,
los funcionarios hablen el mismo institución tendrán mayor estamos tocando todos los
lenguaje, independientemente apropiación y conocimiento de procesos de la institución y como
Diseñar y planear del área institucional a la que todos los procesos que integran los asimila cada uno de los
estrategias que permitan pertenezcan. Todos los miembros las gestiones y áreas miembros de la comunidad
la apropiación de la de la comunidad interna deben institucionales, de esta manera interna, de esta forma todas las
cultura organizacional en compartir los mismos valores, se generará trabajo en equipo, personas trabajarán objetivos
la comunidad educativa. comportamientos y actitudes asertividad en la comunicación y conjuntos desde cada una de sus
para así dar una identidad al tolerancia. áreas.
colegio que sea percibida por la
comunidad externa e interna.

Es importante para la El impacto que el colegio espera Al llevar a cabo esta medida la
organización conocer plenamente obtener a través de esta acción, organización fortalece toda la
el impacto tanto positivo como es tener la certeza que la Junta política institucional; debido que
Planear, evaluar y negativo, que ocasione a corto de Socios toma la decisión incide en el plan estratégico, con
controlar las inversiones y como a largo plazo, la decisión adecuada, basada en mejores instalaciones y
desinversiones de los que tome la Junta de Socios en información confiable que se supliendo las necesidades
activos tangibles e sus inversiones bien sea en los pueda validar y asegurarse de educativas especiales. Aporta a
intangibles considerando activos tangibles o intangibles, cumplir con el objetivo la gestión académica, con la
los efectos económicos, a con el fin de garantizar la estratégico institucional en consecución adecuada de
corto, mediano y largo sostenibilidad y permanencia de administrar eficazmente los tecnología y programas
plazo. la institución. recursos. pedagógicos garantiza la calidad
de los procesos institucionales
educativos como premisa de la
Gestión de Talento Humano.

6


Es relevante comparar los En la medida que se evalúan las Proporcionando estrategias para
resultados de las evaluaciones de tendencias de las encuestas de la satisfacción de los clientes en
satisfacción para ser cada día satisfacción realizadas año tras cada una de las gestiones y áreas
me j or e s, pot e n c ia n d o l os año se logrará la fidelización de de la institución. También, se
Realizar las aspectos positivos y superando clientes y se logrará obtener la realiza a través de la
comparaciones entre las las debilidades institucionales. confianza de los mismos implementación de acciones que
diferentes medidas En este sentido, se procura por siempre que se de cumplimiento redunden en el bienestar y
obtenidas en la evaluación controlar y supervisar el a las estrategias de mejora generen un mayor sentido de
institucional de cumplimiento oportuno a todas establecidas y se observen las pertenencia en cada uno de los
satisfacción a nivel de las estrategias de oportunidad mejoras planeadas. También, grupos de interés, facilitando el
clientes internos y para la mejora y satisfacción del se generará una cultura de camino a la excelencia a través
externos cliente interno y externo. autoevaluación para avanzar en del compromiso de los lideres
las acciones institucionales y quienes se caracterizan por su
dar continuidad a los procesos visión e inspiración en la Gestión
de mejora agregando cada día de Calidad y excelencia
valor a los clientes. institucional.

Lo anterior, permite la elaboración de la memoria institucional
requerida para el nivel tres del Modelo E.F.Q.M. la cual se encuentra
bajo la responsabilidad de un equipo de redacción con formado por:
Rectora (María Isabel Álvarez Isaza), Líder de Calidad (Beatriz
Álvarez Isaza), Coordinadora de Calidad (Viviana Castañeda
Noguera), Contadora (Patricia Fonseca Garzón), Coordinadora de
Proyectos Transversales (Laura Bueno López) y la Docente de
Español (Jannet González Vargas); personas que deben plasmar la
gestión realizada al interior del colegio para lograr la satisfacción de
la comunidad y el impacto en la sociedad. El contenido de este
documento debe ser claro para todas las personas que accedan a su
conocimiento y debe contener todas las evidencias necesarias para
demostrar el desarrollo de los procesos institucionales con el fin de
obtener la certificación en el NIVEL RECONOCIDOS POR LA
EXCELENCIA TRES ESTRELLAS.

Por Equipo de Calidad Institucional.

Trabajando con responsabilidad por un futuro sostenible
La Misión del Modelo E.F.Q.M.:
 Estimular y ayudar a las organizaciones a participar en
actividades de mejora que las lleven, a la excelencia en la
satisfacción de sus clientes internos y externos.
 Apoyar a los directivos de las organizaciones en el
proceso de convertir la gestión de calidad total en un
factor decisivo para conseguir una posición de
competitividad global.
 Aportar una estructura de análisis, lógica y sistemática,
que permita a las organizaciones realizar una profunda
revisión de su gestión, así como disponer de la definición
y despliegue de la estrategia en la organización, para
identificar objetivos, capacidades y recursos necesarios
para alcanzarlos.

“Agradecemos a los integrantes de las áreas de mejora y a la comunidad educativa en general por cumplir con los procesos y
procedimientos desarrollados en la institución, pues de esta manera se contribuye permanentemente con la calidad educativa, se
fomentan los principios institucionales y los fundamentos de excelencia”.
Por Equipo de Calidad Institucional.

7


Bienestar Estudiantil

E.R.A. (Enfermedad Respiratoria Aguda):
Son un grupo de enfermedades, generalmente infecciosas,
producidas con mayor frecuencia por virus, en menor proporción por
bacterias, que afectan principalmente los grupos de edad más
vulnerables como son niños, adultos mayores y personas en estado
de inmunosupresión.

La principal forma de transmisión de las infecciones es a través de
las microgotas de un paciente fuente que tose o estornuda y
cualquier forma de contacto con estas secreciones. Se debe
proteger las mucosas de la boca, nariz y ojos, evitando salpicaduras
en la cara; no exponer a los niños a visitas en hospitales y clínicas; realizar al menos, seis
veces al día, una adecuada higiene de manos. Lavar y desinfectar juguetes y baños.
Mantener la basura en caneca con tapa y bolsa cerrada. Existen otro tipo de enfermedades
que, aunque no son infecciosas, pueden predisponer a infección. Se debe evitar los cambios
bruscos de temperatura, evitar contacto con polvo, motas, olores fuertes y humos. Evitar
humedades. Ventilar la casa todos los días. Mantener controladas las enfermedades
alérgicas (rinitis, asma, conjuntivitis). Procurar excelentes hábitos de alimentación (dieta
completa, equilibrada, suficiente y adecuada), ofrecer lactancia materna exclusiva los
primeros 6 meses de vida.

Algunas E.R.A pueden causar brotes en gran escala, con alta morbilidad y mortalidad, y
puede constituir una emergencia para la salud pública de importancia internacional. El 80%
de las muertes por E.R.A, en niños menores de 5 años, se pueden prevenir. No olvidar
aplicar cumplidamente el esquema de vacunas a sus hijos y preguntar por las vacunas
adicionales o de costo.

Los signos y síntomas pueden ser inicialmente inespecíficos, además de los respiratorios,
pueden presentar fiebre (más de 38ºC) de no más de 4 días, por lo que se debe manejar en
casa con acetaminofen, aumentando hidratación, principalmente jugos naturales,
alimentando normalmente: si no tiene apetito, ofrecer alimentos preferidos en pequeñas
porciones más veces al día; manteniendo limpia la nariz, sin aplicar sustancias grasosas en
nariz o pecho; evitando cambios bruscos de temperatura; no administrando medicamentos
que el médico no haya formulado, en especial antibióticos ni jarabes para la tos. Evitando
enviar al niño al colegio/ jardín si se encuentra con gripa. Hay que vigilar cambios en la
deposición, pues varios virus producen síntomas respiratorios y gastrointestinales, se
debe evitar la deshidratación; si usted hace un balance entre los líquidos que ha tomado el
niño y todo lo que ha eliminado, es mayor este último, y no está recibiendo ni siquiera
líquidos, debe acudir a urgencias.

Si hay alguno de los siguientes signos de alarma, debe acudir inmediatamente al médico:
respiración rápida (sin fiebre), ruidos en el pecho, se le hunden las costillas, no puede
comer/beber nada o vomita todo, está demasiado somnoliento, no despierta fácilmente o
esta inconsciente. Fiebre de más de 3-4 días o fiebre/temperatura baja en menores de
dos meses.
Tomado de: “Infection prevention and control of epidemic- and pandemic-prone acute respiratory diseases in health care”
disponible en http://www.who.int/csr/ resources/publications/WHO_CD_EPR_2007_6/en/index.html, y, “Guías de
Atención en Enfermedad Respiratoria Aguda 2009” de la SCP Regional Bogotá.

Artículo compartido por la Pediatra Luisa Fernanda Polania Rojas.
Mamita de Mateo Yepes Polania. Párvulos. Preescolar Sede A Cedritos.

8


Luisa Fernanda Polania Rojas
Pediatra - Universidad del Valle

Calle 125 No. 21A - 38
Consultorio 208
Edificio Plaza 125. Bogotá
Teléfono: 6192066 /77/88
Cel.: 300 7758804
luisafdapolania@gmail.com

Carrera de la mujer, ¡tiempo para ti!

La Carrera de la mujer Colombia es un evento atlético exclusivo para
mujeres, catalogado en el 2009 como la carrera más masiva de
mujeres en el mundo.

PARA PARTICIPAR TUVE QUE TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES
TIPS PARA EL DÍA DE LA COMPETENCIA:

1. Consultar al médico antes de participar en la Carrera.
2. Dormir al menos seis (6) horas, la noche anterior.
3. Desayunar algo liviano.
4. Presentarme con treinta (30) minutos de anticipación para una
hora de calentamiento.
5. Ubicarme en el punto de salida
6. Ubicarme en el punto de encuentro con mis familiares.

El 23 de septiembre se realizó la carrera de la mujer Colombia, la cual
contó con 16.000 personas que participaron en el Parque Central Simón
Bolívar y perímetros. Estuvo dividida en siete categorías; las cuales
fueron: infantil, juvenil, máster, plus, abierta, elite y caminata no
competitiva de mamas y bebes en coche. En medio de sus múltiples
ocupaciones las mujeres dedicaron tiempo para sí mismas y para su
cuidado; debido, que esta contribuye a su calidad de vida, previniendo
enfermedades y mejorando su estado emocional. El Gimnasio San
Angelo, estuvo presente en la carrera de mujer participando en la
categoría Master (edades entre los 40 - 49 años) con una distancia de
cuatro (4) kilómetros Ana Constanza Céspedes Vargas, enfermera de la
sede primaria. Los momentos especiales fueron transmitidos por RCN
Radio y Televisión, las marcas patrocinadoras fueron Pastas La Muñeca,
Alpina, Liga Contra El Cáncer y La Alcaldía Mayor de Bogotá.

EN EL 2013, EN MEDELLÍN, SE REALIZARÁ LA SEGUNDA VERSIÓN DE
LA CARRERA DE LA MUJER.
Por Ana Constanza Céspedes Vargas. Enfermera Sede Primaria.


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Nelson Villamizar G. Carrera 63 No. 98-18 Barrio los Andes
Calle 67 No. 10 a – 40 Piso 6 Gerente General Teléfonos: 253 2428 - 613 0613
PBX (57 1) 2120777 Ext. 111 HORARIO:
Móvil: (57) 313 251 0760 Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 5:00 p.m.
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Celma Indira Gamba González
Odontóloga
Especialista en Administración y
Gerencia de Sistemas de Calidad

Teléfonos: 3124796280 - 3125160397
Dirección: Carrera 58ª No.135-04 Apto 508 torre 1 Bogotá
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 NTCGP1000, MECI, ISO 9001:2004.
 Estética Dental Contemporánea.
 Proceso de acreditación de I.P.S.
Procedimientos en seguridad y salud ocupacional.
Manejo clínico de pacientes en práctica privada e institucional.
Implementación, mantenimiento y control de sistemas de gestión de calidad.

Vacunación contra el cáncer de Cuello Uterino
“Vacunación contra VPH… por un mundo posible con mujeres sin cáncer de Cuello Uterino”

primera dosis inicial, segunda dosis al mes y tercera dosis a los seis
meses de la primera. Para ello la Secretaría Distrital de Salud
realizará una inversión de tres mil quinientos millones de pesos.

El 7 de septiembre se realizó dicha jornada en el Gimnasio San
El Ministerio de Salud y Protección, así como la Secretaria Distrital Angelo con el apoyo del Área de Bienestar Estudiantil a través de la
de Salud y Educación, interesadas en la salud de las niñas del enfermera Ana Constanza Céspedes Vargas con el fin de prevenir el
territorio nacional, ofrecieron la vacuna contra el virus del papiloma cáncer cervicouterino en treinta y nueve (39) niñas sanangelanas;
humano (V.P.H.) de manera gratuita a todas las niñas escolarizadas debido que ésta es una de las causas de muerte por cáncer entre las
que ya tuvieran los nueve (9) años de edad en las instituciones mujeres colombianas. Vacuna introducida en el esquema nacional del
públicas y privadas, para prevenir el cáncer de Cuello Uterino. El Programa Ampliado de Inmunizaciones a partir de agosto de 2012.
esquema de vacunación necesario para la inmunización integral,
consta de tres dosis; las cuales se aplican de la siguiente manera: Por: Laura Bueno López.
Coordinadora de Proyectos Transversales.
10


Estrategias de higiene oral en niños y niñas
La salud oral sigue siendo un Muchas veces la higiene inadecuada se debe a la dificultad en la
aspecto fundamental en las motricidad para realizar de una manera apropiada la técnica de
condiciones generales de cepillado y el uso de seda dental.
salud en nuestro País. Su
importancia radica en que La seda dental es un elemento indispensable para limpiar entre los
tiene gran parte de la carga dientes y las encías. Y también se debe iniciar la instrucción en su
en la morbilidad oral, debido a los costos de tratamiento y la uso desde pequeños porque esta técnica requiere más destreza
posibilidad de aplicar medidas eficaces de prevención. motriz que el mismo cepillado. Muchos de los niños menores de cinco
(5) años tienen mucho espacio entre sus dientes y no la requieren
Las caries son comunes en los niños y niñas menores de cinco (5) siempre, pero en el caso contrario, cuando los dientes están en
años, pero gracias a una intervención temprana se pueden evitar o estrecho contacto o hasta apiñados, su uso es absolutamente
tratar a un costo reducido. La mayoría de las enfermedades orales se necesario.
asocian con determinados factores de riesgo, como la falta de
higiene oral, la alimentación inadecuada y la educación. Simultáneamente al trabajo en casa, se debe completar el plan de
prevención asistiendo regularmente al odontólogo, no solo para
El incremento en el consumo de azúcar refinada y carbohidratos reforzar las técnicas de higiene oral, sino para que el profesional
favorece la presencia de caries dental, pero si se controla el contacto evalúe la salud de los dientes, la necesidad de sellantes, la salud de
permanente de estos alimentos en la superficie de los dientes, se tejidos blandos, mucosas, encías y la adecuada erupción o salida de
disminuirá sustancialmente la producción de caries, es decir, la clave los dientes, recambio de los dientes temporales o de leche, salida de
está en cepillar los dientes después de su consumo para evitar el los permanentes, apiñamiento dental, crecimiento y desarrollo de
contacto prolongado de azucares y carbohidratos sobre la superficie maxilares, hábitos, entre otros.
de los dientes.
En caso de no requerir ninguna urgencia, es importante que las
primeras citas odontológicas sean de adaptación, aunque no se
Así es que definitivamente el primer nivel preventivo se debe llevar a realice ningún procedimiento en sí, se familiariza a los niños con el
cabo en el hogar a través de la familia. Consiste en crear hábitos de ambiente del consultorio, la silla odontológica, la jeringa de agua y
higiene oral que permitan conservar los dientes sanos toda la vida. aire etc. Pues definitivamente son los niños los jueces más estrictos
y los pacientes que nos exigen mayor esfuerzo en generar
Desde el primer momento en que aparece un diente en boca, confiabilidad para lograr seducirlos a realizar su tratamiento.
alrededor de los ocho (8) meses de edad en promedio, se debe
comenzar el cuidado y lavado de los dientes. Inicialmente ayudando a En ese orden de ideas, son los padres los primeros responsables que
los niños y las niñas con los cepillos de dedo y posteriormente cuando la boca de sus hijos cumpla sus tres funciones básicas: adecuada
ya lo pueden hacer solos, se pueden utilizar algunas estrategias de masticación, comunicación y excelente apariencia. Así que, cuanto
gran ayuda como: inculcar el cepillado después del desayuno, antes debemos iniciar la prevención de higiene oral en casa, nuestros
almuerzo y antes de acostarse, como mínimo, acompañando a los hijos no lo agradecerán.
niños para mostrarles su boca frente a un espejo, familiarizarlos con
sus dientes y el espacio que ocupan estos en la boca. Dra. Sandra Teresa Uribe García
Odontóloga Universidad Javeriana
Ya que los niños y las niñas son tan receptivos a los juegos, se puede Ortodoncista Universidad El Bosque
interactuar con ellos, permitiéndoles que ayuden a cepillar los Móvil: 313.430.24.86
dientes de la mamá o el papá, mostrándoles que no solamente Mamita de Daniel Valencia Uribe. Pre-jardín 2. Sede A. Cedritos
tenemos los dientes que se ven en el frente sino también otros más
escondidos, los premolares y molares, en las zonas de atrás de la
boca, que también se deben cepillar. Ese ejercicio no solamente los
enseña a comprender las partes de su boca sino también a
desarrollar motricidad para realizar la técnica de cepillado
adecuadamente. Distribuidor Autorizado

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11


Sensibilización contra la
Anorexia Anorexia y la Bulimia
En la actualidad vemos la anorexia como una epidemia que está El Gimnasio San Angelo contó con CY°ZONE en el mes de agosto para
amenazando toda una juventud, la importancia que se le ha dado al el proceso de sensibilización de los educandos de secundaria contra
aspecto físico ha superado los límites llegando al punto en que tanto la anorexia y la bulimia bajo el eslogan “Quiérete” charla que tuvo
las mujeres como hombres prefieren dejar de comer para poder lucir como fin hablar sobre autoestima, anorexia, bulimia, causas de los
una bonita figura. trastornos, riesgos, consecuencias, factores protectores y
alimentación balanceada, lo anterior con el fin de informar a los
El principal motivo por el cual las personas sienten un descontento jóvenes sobre tales problemáticas y las conductas de riesgo que
con su figura radica en los medios de comunicación, donde muestran deben identificar con el fin de tratarlas a tiempo con el apoyo y
la belleza física como el principal factor para llegar al éxito tanto orientación de la familia y personas especializadas en ésta
social como profesional, nos bombardean con abundantes modelos de problemática.
cuerpos ideales que subestiman a las personas al condenarlas al éxito
o al fracaso por tan solo sus atributos, por eso al tocar este tema
estamos cuestionando nuestra cultura, ya que hemos olvidado los
valores y parámetros con los que crecimos y los hemos remplazado
por una falsa realidad que nos obligan a vivir, hemos olvidado la
verdadera conducta que debemos seguir por estar detrás de una
moda más.

La anorexia es un desorden alimenticio y psicológico, donde quien la
sufre inicia un régimen alimenticio para poder perder peso de
manera obsesiva, presenta trastornos de la imagen corporal y lleva
las dietas a un nivel extremo donde se refugia bebiendo mucha agua,
bebiendo laxantes e incluso vomitando con el miedo que si come algo
podría llegar a aumentar de peso, así que debe buscar una manera
para evitarlo.
Esta es una realidad que vivimos, que nos rodea, 1 de cada 100
mujeres en Colombia sufre de anorexia y 3 de cada 100 sufren de
bulimia, ya alcanzamos los mismo índices de los países europeos, ya
hemos perdido tanto nuestra cultura que hasta nos hemos olvidado
de amarnos como Dios nos trajo al mundo.

Después entrevistar a una serie de niñas entre los 11 a 18 años he
descubierto que además de los medios de comunicación, el mismo
círculo social se presta para que las niñas tiendan a caer en esta
serie de trastornos, ahora las “amigas” son quienes ejercen la
presión y hacen que el peso se convierta una prioridad, ya no son
quienes dan un apoyo moral sino que entre ellas mismas se dicen que
están gordas y tienden a realizar dietas grupales; en las cuales quien
tenga la mayor resistencia y fuerza de voluntad será la persona más
propensa a tener un desorden alimenticio si es que ya no lo tiene.

Creo que debemos reconsiderar esta situación y pensar bien antes de
actuar, Dios nos trajo al mundo por muchas razones y es injusto que
muchas personas piensen que solo deben estar en tierra para
adelgazar y si no lo logran la vida no tiene sentido, la belleza física es
un factor muy importante en la actualidad por más ridículo que
parezca, pero debemos reconocer que de nada sirve tenerla si
nuestra belleza interior no existe, una persona alegre, humilde, y
sobretodo que se quiera a si misma siempre va a ser más valiosa que
una que no lo haga, no podemos pretender que los demás nos quieran
con nuestros defectos si nosotros mismos no los aceptamos, es
ilógico pensar que podremos enamorar a una persona solo por
nuestro físico, así que reconsideremos si enserio queremos poner
como prioridad el peso. Debemos resaltar nuestros valores,
aceptarnos y querernos tal como somos.

Por Andrea Sánchez Ramírez. Educando 11ºB.

12


Patrocinadores
HOTEL REPUBLICANO 1910

Girardot Carrera 11 calle 15 esquina
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Le deseamos a la familia sanangelana una
feliz navidad y un prospero año 2013.
Dirección: Calle 223 No 53 – 63 / PBX:6760200

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Mi experiencia como padre
Por eso no encuentro mejor modo de Agradecerle a mi entrañable
Padre Humano que tomar su Apellido y perpetuarlo con la misma
gallardía que él mostro hacia su hogar. Sin embargo más que un
pacto, mi destino de Padre ha recibido más provisiones de las que
yo he ofrecido y por eso soy más detallado en mi gratitud; aprecio
lo pequeño dentro de lo grande, lo superficial dentro de lo
esencial y la procacidad dentro de la madurez.
Familias sanangelanas de corazón

Soy feliz… haciendo cometas para volarlas a su suerte, dejando
que mi hijo sea protector de la vida, aunque por el momento sea la
de un conejo. Siendo cocinero de sus antojos. Siendo el motor del
carro de supermercado mientras él está a cargo del timón, siendo
el costurero de sus vestidos… sobre todo de sus rodilleras,
Quiero expresar mis sentimientos de padre con la siendo socio de su zoológico para que conozca culebras,
sinceridad de mi alma, ahora que soy bendecido con la dicha lagartijas, sapos e innumerables insectos de extraña forma.
de mis hijos. Ver la vida a través de su tierno criterio es un privilegio para mi
mente escasa de suspicacias. Cada una de sus posesiones y
Ser padre significa el privilegio de tomarse la vida al aprecios carecen de significado material….sin embargo para él
servicio de la especie humana con la misma generosidad que son fortunas incalculables que me hacen darle vuelta a todo lo que
Dios tuvo hacia su creación. Dicho de otro modo mis hijos hasta hoy había definido como riqueza.
son moldeados con aprecio y consideración, para que de
igual forma su comportamiento llene de bendiciones el Por eso y por mucho más, ser Padre es un honor que supera toda
espacio que ocupen y los momentos que vivan. obra material; Entre el sueño fatuo del dinero o la entrega total
hacia mis hijos, me he decido por lo segundo… que Dios me siga
Yo he crecido más como persona siendo Padre, he sido acompañando.
altruista y abnegado al poner bajo mi amparo seres
indefensos que sufren por mis errores y estallan con mis
victorias. De niño solía ver a mi Padre perplejo y silente en …. Dedicado a mis hijos Álvaro José (Transición A Sede
Campestre) y Juan Diego. (8E)
momentos de dificultad y yo no fui sensible para Con todo mi amor. Por Diego Fernando Martínez Varela
comprender cuantos zarpazos soportó por mí.

¡Que viva la navidad!
La navidad es un tiempo de unión familiar, donde todos nos
regocijamos viendo a nuestros familiares, compartiendo una
cena, disfrutando de una fiesta, repartiendo un regalo, pero lo
más hermoso de la navidad es que celebramos el MEJOR
CUMPLEAÑOS DEL MUNDO, el de JESÚS, que vino a traernos su
luz, su salvación; esa pequeña criatura vino a decirnos !QUE
NADIE QUE HA CONFIADO EN ÉL HA QUEDADO DEFRAUDADO,
NADIE CUYO DIOS ES ÉL HA TERMINADO AVERGONZADO,
PORQUE ÉL ES UN DIOS DE VICTORIA Y SU MANO NO CONOCE
LA DERROTAˇ Por eso está navidad los invito que se sienten con
sus hijos alrededor del pesebre y le digan a JESÚS : te abro mi
corazón, nace en él hoy, nace en esta familia y se el rey de nuestro hogar. Es el momento de celebrar con nuestro hermano Jesús,
con nuestro padre Dios y continuar nuestras vidas agarrados de sus manos, porque esta navidad y todos los días de la vida Dios
nos regala grandes bendiciones, mira los ojos de tus hijos, mira sus sonrisas, ese es Jesús que te sonríe.
Por Clara Martínez
Mamita de Clara Inés, Francisco y Alfonso Cepeda Martínez.

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Un cuento navideño para ser feliz
En una mañana fría, una familia humilde apenas con un techo donde
vivir era muy agradecida con Dios, estaba feliz porque se acercaba la
navidad, un niño llamado Luís y su hermana Lucí esperaban recibir
una carro y una muñeca. Sus padres Juan y Christina, ya tenían el
dinero para comprar los regalos, sabían que sus hijos iban a estar
felices.
Diez días antes de navidad: Juan: niños su madre y yo vamos a ir al
trabajo, los vamos a dejar con el abuelo.
Luis y Lucí: bueno pa´chao. Hola abuelo!
Luis y Lucí adoraban a su abuelo, era como un niño para ellos. Juan
fue a buscar los regalos mientras Christina trabajaba, cuando llego
no encontraba ningún carro pero vio la última muñeca, la cogió y salió.
Pero se sintió que no encontró el carro para Luis, aunque quedaban
muchos días. ¡Juan llego tarde al trabajo y le cobraron una multa y se
quedo sin dinero!
Seis días antes de navidad: un sábado, Juan salió a trotar cuando se
dio cuenta que había cogido otro camino, de repente sintió que
alguien le hablaba, Juan dijo quien eres. Juan contesto: ¿acaso eres
tu Dios? la voz le dijo no, pero soy alguien como tú, alguien humilde.
Juan te haré una pregunta ¿si yo te diera un mejor trabajo lo
aceptarías? Juan dijo ¡si!, la voz le dijo ¿pero si tienes que dejar tu
familia lo harías? Juan dijo: ¡no!, la voz le dijo ¿por qué?, el
respondió: porque mi familia es mi responsabilidad y es la mayor Dos días antes de navidad: Juan ya tenía el carro y la muñeca,
bendición de mi señor. La voz dijo: has, respondido con sabiduría y también tenía el dinero para volver a meter al colegio a sus hijos, de
con amor por eso te daré un tesoro pero lo tendrás que buscar y dice: repente su esposa se desmayo y la llevo al médico, le diagnosticaron
el sol sale por el oriente, en la madrugada de mañana ven y donde un pequeño caso de anemia, una enfermedad no tan grave pero un
veas que pega el sol se hará una estrella en la tierra, busca ahí y poco delicada de tratar. Todos se pudieron calmar.
encontrarás tu tesoro, ahora ve con Dios y vuelve a casa y no cuentes Día de la navidad: había llegado el día y Christina ya había salido del
nada hasta navidad cuando nazca el Mesías. médico a las doce de la noche, abrieron los regalos y todos se
El día siguiente: Juan madrugo y fue a donde le había dicho la voz, alegraron habían regalos para los niños hasta para los padres de Juan
llevo una pala y excavo donde se hizo la estrella y encontró un tesoro y Christina, Juan les contó toda su historia y se sorprendieron luego
de más de $30.000.000 se puso tan feliz pero no podía contar nada, oraron y Juan se paro, fue a la ventana y vio al cielo, dio gracias y de
entonces fue a casa, escondió el tesoro y tuvo curiosidad de quien repente se apareció un ángel que le dijo que hizo bien y que él fue el
era la persona que le hablo. que le hablo la vez pasada, Juan le agradeció y el ángel le dijo: de nada
pero las gracias son para Dios. Juan consiguió un mejor trabajo, su
Tres días antes de navidad: Juan fue a donde un viejo amigo del situación mejoró, sus hijos volvieron al colegio y Juan nunca contó lo
colegio quien hacia carros a control remoto y le pidió que le hiciera un del ángel y vivieron felices para siempre.
carro, él le dio un dibujo de su hijo con el carro que soñaba. Y le pago
con el dinero del tesoro. Por Familia Alemán Hernández.

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La bola de cristal ¡ASOANGELO les desea Feliz Navidad y un
Venturoso Año Nuevo 2013!... que el año que inicia este lleno
de bendiciones y amor para todas las familias sanangelanas!
La Junta Directiva de la asociación de padres de familia
ASOANGELO les reitera la invitación a las familias que aun no
pertenecen a nuestra organización a inscribirse como grupo
familiar para el año lectivo 2013 por un valor de $60.000 pesos
anuales.

· Descuento del 3% en la compra de uniformes si se hace en el
punto de venta barrio Los Andes.
· Tarifa a mitad de precio por el alquiler del el loker anual ($
13.000)
En el pueblo de Santa Rosa, había una señora muy pobre llamada Juliana, · Descuento en las salidas pedagógicas.
era la modista del pueblo y vivía con su pequeño Andrés de seis años; · Celebración día de niño.
como era un pueblo muy pequeño era poco el trabajo que llegaba a manos · Auxilio económico para el curso pre-icfes del grado 11º.
de la modista, situación que les complicaba aún más la condición · Financiación de los uniformes deportivos de las selecciones a
económica. las que pertenezcan los asociados.
· Apoyo económico a las selecciones del colegio en los
Se aproximaba la navidad, que Andrés esperaba, como todos los niños, diferentes eventos en los que participen.
con mucha ilusión, uno de esos primeros días de diciembre, Andrés · Representación de los asociados en el Consejo Directivo del
acompañó a su mamá a buscar las telas que necesitaba para los encargos colegio con voz y voto, garantizando la correcta aplicación del
que le habían hecho, mientras ella escogía, él observaba en la vitrina con Contrato y Manual de Convivencia.
gran admiración una bola de cristal, el niño se acerca y le dice: “¡mamá · Reconocimiento económico a los educandos que ocupen los
ya sé que le voy a pedir al niño Jesús para esta navidad!”, “ojalá me tres primeros puestos en los resultados del I.C.F.E.S.
escuche y me traiga la bola de cristal que hay en la vitrina”, Juliana · Recordatorios primeras comuniones, confirmaciones, e
pregunta al vendedor el costo de la bola de cristal, pero el precio insignias de 10º a 11º.
superaba el poco o ningún presupuesto, lo que la entristeció. · Detalle de ASOANGELO a graduandos de 5º de primaria y
grado 11º.
De regreso a casa Andrés entusiasmado continuaba comentando la · Reconocimiento a secretarias, docentes, personal de la
belleza de la bola y lo mucho que anhelaba tenerla, esos comentarios Gestión de Servicios Generales en fechas especiales.
preocupaban y llenaban de amargura el corazón de su mamá, porque · Apoyo al desarrollo de los proyectos transversales
sabía que no tenía el dinero para poder comprarla; sin embargo esa institucionales (prensa, emisora y coro estudiantil).
noche en oración pidió a Dios que ella pudiera comprarle el regalo a su · Apoyo proyecto ambiental institucional (Manejo de aguas a
amado hijo, pero desafortunadamente aunque tenía trabajo el dinero través del sistema implantado en el lago).
que recogería no era suficiente como para poder pagar los gastos y · Los proyectos son todos encaminados al BIENESTAR DE
comprar la bola de cristal. NUESTROS HIJ@S, pero su efectiva realización dependerá
de la participación entusiasta y total de todas las familias
Para poder cumplir con los encargos Juliana, luego de acostar a su hijo, SANANGELANAS.
continuaba trabajando hasta altas horas de la noche y en la media que · LA FAMILIA SOLO SE CONSIDERARA AFILIADA HASTA QUE
pedaleaba su máquina de coser lloraba desconsolada pensando en el ASOANGELO RECIBA LA COPIA DE LA CONSIGNACIÓN Y
regalo de su pequeño, así transcurrían los días, creciendo su amargura EXPIDA EL RESPECTIVO RECIBO DE CAJA.
cuando junto a Andrés, rezaba con devoción la novena, por la que él le
había ofrecido al niño Dios comportarse muy bien para que se la trajera. Por JUNTA DIRECTIVA ASOANGELO. E-
mail:asoangelo2011@hotmail.com;
Llegado el 23 de diciembre, para poder cumplir con los encargos Juliana http://www.facebook.com/aso.angelo:
se vio obligada a trabajar toda la noche, al igual que todas las anteriores, http://gimnasiosanangelo.edu.co/Asoangelo.htm
lo hizo acompañada de su llanto, al amanecer observo con sorpresa la
bendición de Dios, como premio a su esfuerzo y sacrificio sus lágrimas
no fueron en balde porque al caer se fueron solidificando y formaron la
hermosa bola de cristal que tanto deseaba Andrés.

Juliana, estaba tan emocionada de haber podido darle lo que quería, a la
persona que era el motor de su vida y que más amaba en el mundo, que
más tarde juntos ofrecieron una oración a Dios en acción de gracias por
lo felices que los había hecho y pidieron que los mantuviera así por
siempre, Andrés le dio un gran abrazo y un beso a su madre diciéndole
que la amaba con todo su corazón.
Por Familia Adames Restrepo. Calle 223 No. 53 - 46
Educando Valentina Adames Restrepo. 5A. Telefax: 668 6555
Bogotá, D.C.
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Patrocinadores
Fontibón: Carrera 100 No. 20-18
Girardot: Carrera 10 No. 14-75

Un agradecimiento especial a toda la comunidad del
Gimnasio San Angelo por su inmensa colaboración con
nuestra fundación. Dios les bendiga enormemente y
continúe cultivando su generoso corazón para con los
mas pequeños del Reino.
E-MAIL: funsanisidro@hotmail.com
TELS: 3134286843 – 6749353 LUZ DARY MELO

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Astronomía en el Gimnasio San Angelo:
Una experiencia con el club de astronomía BALAM
Eje Tecnologico - empresar ial

La comprensión de nuestro entorno es un trabajo Primera fase del proyecto: contamos con la participación
arduo que pone a prueba las capacidades y de un invitado especial (Federico Melo) del Colegio
habilidades intelectuales del ser humano, a fin Abraham Lincoln, veinte (20) educandos de 6º a 11º y
de describir y representar satisfactoriamente seis(6) docentes de las Áreas de Matemáticas, Física,
los fenómenos físicos que suelen ocurrir en Filosofía y Sociales del Gimnasio San Angelo. Esta
nuestro universo y de los cuales tratamos de diversidad tanto de educandos como de maestros, ha sido
dar cuenta a partir de nuestras concepciones y muy enriquecedora puesto que cada uno aporta a las
de nuestra experiencia. Por tal motivo es necesario discusiones grupales desde su punto de vista y desde los
emplear toda nuestra imaginación y creatividad, para poder llegar a conocimientos que cada quien posee, los cuales son muy
explicaciones coherentes de nuestra realidad. valiosos en tanto permiten ampliar la forma de pensar los
problemas planteados al interior del Club.
Así es como educandos y docentes generan ideas sobre el
funcionamiento del mundo; las cuales se manifiestan en el aula de Al respecto, en este primer semestre de labores
clases con modelos consistentes del universo que los rodea, académicas, las actividades del Club apuntaron a abordar el
acompañados de una serie de interrogantes que nos conllevan a problema de la ubicación espacio-temporal desde las
reflexionar acerca de la situación de la Enseñanza-Aprendizaje de la constelaciones, indagando sobre los modos de hablar de
Astronomía y a la vez plantear la necesidad de llevar a cabo nuestros educandos, en las explicaciones que realizan en
propuestas investigativas al respecto en nuestro país. torno a dicho problema. Por este motivo se llevaron a cabo
tres momentos que nos permitieron evidenciar las grandes
capacidades de nuestros jóvenes; estos momentos fueron:
En este sentido y gracias al interés que tenemos como docentes es
motivar a nuestros estudiantes, para que se sensibilicen de la 1. Acercamiento a las constelaciones: este momento
majestuosidad del universo que los rodea y del lugar que ocupan en dirigido por la docente de Filosofía Cecilia Convers,
él, reconociendo las construcciones que han hecho las diferentes pretendía acercar a los educandos a las constelaciones
culturas a lo largo de la historia para la conformación de la ciencia que más importantes de la mitología griega, relatando a
hoy conocemos como Astronomía, hemos considerado la necesidad manera de cuento las historias que encierran algunas
de constituir espacios que permitan resignificar la Enseñanza de la constelaciones como la Osa Mayor, Boyero, Casiopea,
Astronomía y mostrarla como una construcción humana, como una Pegaso, Lira, entre otras. Esta actividad se acompañó
actividad social que surge de nuestras capacidades intelectuales y de con trabajos manuales en donde los estudiantes
los aportes que todos y cada uno de nosotros realizamos directa o elaboraron constelaciones en 3D y globos de Hipparcos
indirectamente. que permiten abordar otras características de las
constelaciones.
De esta manera pensamos en la construcción de escenarios en donde
converjan y se interrelacionen diferentes ámbitos del saber, como la 2.
Filosofía, las Ciencias Sociales, las Matemáticas y la Física para que
nuestros jóvenes perciban una nueva mirada sobre lo que es la
Astronomía y del mismo modo, brindar una herramienta adicional con
el fin de complementar las actividades académicas que llevamos a
cabo dentro de las aulas de clase.

Dicho espacio de construcción e interacción de saberes es el Club de
Astronomía BALAM, pues por medio de él estamos fortaleciendo a
los jóvenes sanangelanos en su deseo por conocer, generándoles
una constante y activa necesidad por saber y aprender sobre su
entorno, al tiempo de que se enriquece la mirada pedagógica,
didáctica, disciplinar y epistemológica del profesor al pensar
propuestas susceptibles de llevar al aula. Así, pretendemos enfocar
el accionar del Club en ciertos temas pertenecientes al marco de la
Mitología Astronómica, la Astronomía de Posición y la Mecánica
Celeste, desde donde se desprenden diversos interrogantes como
por ejemplo: ¿de dónde surgió la idea de imaginar constelaciones?,
¿por qué las antiguas culturas las crearon?, ¿para qué las crearon?,
¿cómo les ayudaban a orientarse?, ¿cómo creaban sus calendarios?,
¿cómo se mueven los planetas?, ¿dónde termina nuestro sistema
solar?, ¿cómo nos podemos ubicar en nuestro universo?, ¿respecto
a qué nos podemos ubicar?, ¿existe el arriba y el abajo en el
universo?, entre muchos otros cuestionamientos.

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3. Imagina y crea tu propia constelación: Luego, a partir de una actividad muy sencilla, los educandos dibujaron y crearon sus propias
constelaciones a partir de una imagen de un cielo estrellado. Las creaciones fueron muy interesantes, puesto que los muchachos
imaginaron una diversidad de objetos como flechas, escarabajos, casas, personajes de videojuegos y hasta representaciones más
abstractas como el efecto mariposa.

4. Calendarios Mayas: Finalmente se está trabajando con los Por lo anterior, el Club de Astronomía BALAM agradece la valiosa
estudiantes el problema de la ubicación temporal, por medio de la colaboración de las directivas del Gimnasio San Angelo en cabeza de
elaboración de calendarios Mayas. Esta actividad liderada por los la Rectora María Isabel Álvarez Isaza y la Vicerrectora Beatriz
profesores Diana Reyes y Freddy Cárdenas, ha sido bastante Álvarez Isaza, quienes nos han facilitado los espacios físicos y
interesante, en tanto nos ha mostrado la riqueza del conocimiento temporales requeridos para la implementación del proyecto con los
que poseían los Mayas y que paulatinamente se ha olvidado con el estudiantes de la institución. Así continuaremos trabajando con
paso del tiempo. nuestros jóvenes miembros del Club y aquellos quienes se quieran
vincular a este proyecto, para seguir observando, descubriendo y
resignificando nuestro cosmos, construyendo ciencia con conciencia.

Por Edgar David Guarín Castro. Docente de Física.
Coordinador Club de Astronomía BALAM.
balamclub.wordpress.com

Así ha sido posible observar que tanto en el trabajo colectivo como
individual, la imaginación de nuestros estudiantes han jugado un
papel fundamental en la construcción del conocimiento escolar, a
partir de la información que se lleva al grupo en cada sesión. Esto nos
permite afirmar que el Club se está constituyendo en un escenario de
recontextualización de saberes y de conocimiento, donde el interés
de los educandos es aprovechado para que potencie toda su
creatividad, sin presiones de tipo evaluativo o curricular que
obstaculicen su libre expresión.

Resaltamos además que este invaluable trabajo hecho por los
estudiantes, fue merecedor de ser presentado como ponencia por los
docentes Andrea Vargas y David Guarín, en representación del
Gimnasio San Angelo, durante el VI Congreso Nacional de Enseñanza
de la Física, realizado en Pereira durante los días 10, 11 y 12 de
octubre del presente año, recibiendo excelentes críticas por parte
de los maestros asistentes al evento, quienes valoraron la calidad y
pertinencia de este tipo de proyectos en nuestra institución
educativa. Club de Astronomía 2012
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Feria Empresarial

Emprendimiento a parir de un proyecto de grado
Desde hace cuatro (4) años el Área de
Énfasis Empresarial y Química han asesorado
a los educandos de grado 11° en la elaboración y
sustentación de diferentes proyectos donde
realizan innovaciones a un producto de belleza
ya establecido en el mercado.

¿Pero qué es un proyecto de grado?
Es la presentación de un informe concerniente a uno o más problemas en un
área definida; éste se argumenta de acuerdo al conocimiento previo, se
presentan estrategias de resolución, resultados y proyecciones de los posibles
progresos. Siempre proponiendo más allá del campo delimitado por el trabajo.

Para este año se presentaron diferentes propuestas en productos como:
brillos, jabones decorativos, espuma de afeitar, cremas hidratantes, shampoo,
gel para el cabello, ambientadores naturales, entre otros.

Éste tipo de proyectos busca que el educando sanangelano sea una persona
emprendedora, práctica y creativa al momento de dar a conocer sus planes de
negocios en ambientes organizacionales reales.

“Se debe aprender para la vida y no para el momento”
Por Oscar Fernando Bernal Pérez.
Coordinador del Área de Énfasis Empresarial.

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Voluntad, un componente fundamental para el alcance de cualquier propósito
Opinión de un padre de familia sobre los proyectos de grado

Cuando se enseña, siempre nos preguntamos cual
es la mejor forma de evaluar a nuestros
educandos, gastamos mucho tiempo proyectando
evaluaciones que nos permitan medir en forma
práctica y con resultados reales el conocimiento
adquirido por ellos.

En buena hora contamos con una materia como lo
es Énfasis Empresarial, donde podemos medir qué
tan preparados están nuestros alumnos para
enfrentar la vida con cada una de sus vicisitudes
puesto que el hecho de abordar una idea, darle
cuerpo y estructurar un proyecto, demanda la capacidad de interrelacionar
los conocimientos adquiridos a lo largo de los años de aprendizaje para la
consecución de un fin.

El hecho de aprender a proyectar estimula el pensamiento y la forma de ver la
vida en cada una de las facetas en que se nos presenta. Quien proyecta
proactivamente nunca ve los inconvenientes como obstáculos sino como
oportunidades para mejorar. Un inconveniente nos revela problemas futuros
a los cuales hay que anticiparse y de nuestra atención a los mismos el
acercarnos al anhelado éxito.

Es muy importante hacer conciencia de los aportes que podemos adquirir de
esta materia, pero para ello debemos tener claro como alumnos que el mejor
aprovechamiento depende de nuestro esfuerzo, empeño y conocimiento.

No olvidemos que el maestro es simplemente el portero que nos da el acceso
al conocimiento, conocimiento que no solo depende de él, sino de la diligencia
con que nosotros asumamos el reto de nuestro aprendizaje. La viabilidad de
un proyecto va ligada al conocimiento y la acertada aplicación del mismo. En
éste, todo cuenta, desde el adecuado uso del español, hasta la claridad en el
planteamiento de los objetivos hacer alcanzados. El alcance de la empresa
asumida depende de la profundidad del conocimiento poseído; es decir, es un
reflejo de la preparación adquirida. Muchas veces alumnos brillantes en
esquemas tradicionales de educación tienen buenos logros, pero carecen de
la capacidad para hacer interactuar los conocimientos en aplicaciones
conjuntas, un proyecto, tesis o empresa porque éste proceso requiere de un
conocimiento integral y desarrollo permanente para poder crear e innovar.

Con tan potente herramienta de evaluación, solo nos queda a nosotros los
padres y profesores prestar mayor atención al desarrollo de los temas
abordados en el reto planteado a cada uno de los alumnos.

A nuestros hijos y alumnos solo les corresponde el “querer” y el “hacer” dado
que lo tienen todo desde las fuentes de consulta hasta las guías, pero para
poder tener el provecho de estos recursos se requiere únicamente lo que
nadie más sino ellos pueden poner en acción, su “VOLUNTAD”. La
responsabilidad del aprendizaje no es cosa de una sola persona, es el
resultado de un trabajo mancomunado entre profesores, padres y alumnos.

Por Jorge Eduardo Morales. Padre de Familia de Catalina Morales 10°A,
Juan David Morales 11°A y Jorge Morales ex- alumno promoción 2011.

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Feria Matemática 2012

El Gimnasio San Angelo, realizó el 18 de octubre su PRIMERA FERIA
MATEMÁTICA teniendo como objeto difundir y promover la matemática
como parte del conocimiento científico, como ciencia que avanza y se
lleva todos los días a la práctica, así mismo, se desarrolla y requiere de
creatividad, innovación y participación de la comunidad sanangelana.

En la Feria participaron los grados pre-escolar, primaria y secundaria,
obteniendo la interacción de diversas propuestas fundamentadas en los conocimientos
propios del grado, logrando así un aprendizaje en común; hecho que se evidenció en la
excelente presentación de cada equipo de trabajo durante el evento.

¡Felicitaciones! a todos los participantes por su responsabilidad y colaboración; lo cual
permitió alcanzar los objetivos propuestos.

Por Luz Dary Rozo Fonseca. Docente de Matemáticas 5°

22


23


Actividades matemáticas
4. Se han dispuesto una serie de fósforos como se muestra en la
figura. Quitando sólo 8 fósforos deja dos cuadrados que no se
toquen.

Por Edgar David Guarín Castro
Docente de Física y Trigonometría.

1. Cada libro de los que se ven en la ilustración
tiene cinco centímetros de grosor. Esa A-C D-G H-P Q-Z
medida incluye las tapas, que tienen un
grosor de ¼ de centímetro. Si una polilla
que come papel empieza a degustar su menú VOL VOL VOL VOL
por la primera página del volumen I y se abre I II III IV
camino hasta la última página del volumen
IV, ¿qué distancia habrá recorrido?

2. Estando en el colegio una de mis profesoras me han preguntado
¿por qué no estudio?. Yo le he dicho que no tengo tiempo y lo he 5. Se trata de dividir el cuarto creciente de la Luna en 6 partes,
razonado así: trazando solamente dos líneas rectas ¿Cómo puedes hacerlo?

—Duermo ocho horas diarias que, sumadas, dan 122
días por año. Los sábados y los domingos no hay
clases y ya ha demostrado la moderna pedagogía
que los fines de semana no se debe estudiar; éstos
suman otros 104 días al año. Tenemos 60 días de
vacaciones de verano. Necesito tres horas diarias
para comer, que suponen más de 45 días anuales.
¡Y necesito al menos dos horas diarias de
actividades lúdicas!, que son 30 días más.

Escribí estas cifras en la pizarra mientras le hablaba. La suma daba 6. Aurora, Patricia y Claudia con frecuencia
361 días: van juntas al restaurante. Después de
comer, las tres piden té o café. Cuando
Sueño (8 horas diarias) .............................. 122 Aurora pide café, Patricia pide lo mismo
Sábados y domingos .................................... 104 que Claudia. Cuando Patricia pide café,
Vacaciones de verano .................................. 60 Aurora pide lo que no pide Claudia.
Comidas (3 horas diarias) ........................... 45 Cuando Claudia pide té, Aurora pide lo
Recreo (2 horas diarias) ............................. 30 mismo que Patricia. ¿Cuál de las tres pide
-------- siempre la misma bebida?
TOTAL ...................................................... 361 días
¿Podemos creer a nuestro querido alumno cuando asegura que no le
queda tiempo para estudiar?
7. Un Rey quería destituir a su primer ministro. Le hizo llamar, puso
dos papeles en un saco y le dijo: “en uno de estos papeles he
escrito Fuera y en el otro, Quédate, el
3. La figura representa un espejo formado por papel que elijas decidirá tu suerte”.
4 fósforos y una moneda. Sin mover la El ministro, que era muy astuto, se
moneda, mueve sólo 2 fósforos para formar dio cuenta de que el Rey había escrito
otro espejo del mismo tamaño que tenga la Fuera en los dos papeles. ¿Cómo
moneda por fuera. conservó su puesto?

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Periódico Edición No 11. Gimnasio San Angelo

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