Este documento describe una secuencia de aprendizaje sobre geometría desde jardín de infantes hasta primaria. Comienza con actividades que permiten a los estudiantes explorar formas y figuras geométricas utilizando su cuerpo y materiales. Luego, los estudiantes aprenden a reconocer figuras geométricas manipulando cuerpos geométricos reales y representándolas gráficamente. Más adelante, aplican sus conocimientos jugando juegos como dominó de figuras y rompecabezas. Finalmente, usan dispositivos

1. CAMPO: GEOMETRÍA
SECUENCIAS DE TRABAJOS EN ÉSTA ÁREA DESDE INICIAL A PRIMARIA
INCLUSIVE
JARDÍN
ÁREA :Matemática

2. PROYECTO DE CENTRO: JARDÍN
N° 111 –HÉCTOR LEIS
RICCETTO
JUGANDO APRENDO MATEMÁTICA

3. Maestra: Elena Trías
Maestra Directora Laura Presa
Maestra Dinamizadora: Sandra Toledo
PROYECTO INSTITUCIONAL JUGANDO APRENDEMOS MATEMÁTICA
ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
GEOMETRÍA.
 FIGURAS EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO.

4. OBJETIVOS
• Desde el área curricular :
• Favorecer el conocimiento por medio de las actividades
corporales y la incorporación de otros recursos .
• Recursos utilizados: materiales de psicomotricidad, cuerpo de los
alumnos, cuerpos geométricos, material fungible, XO, otros.
• XO: PINTAR, MEMORIZAR, ROMPECABEZAS,
• Tablet: Aplicaciones descargadas desde Aptoide:

6. ESTRATEGIAS:
EL JUEGO A TRAVES DEL CUERPO, CON CUERPOS
GEOMÉTRICOS,
REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE RECORRIDOS ,

7. DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA
• DESCRIPCION DE SECUENCIA:
• La secuencia de aprendizaje hacia el conocimiento de las figuras
geométricas se desprende del proyecto institucional “Jugando
aprendo matemática”

8. •Para llegar a la apropiación del conocimiento se
llevaron a cabo en primera instancia propuestas
que brindaron la posibilidad de explorar el
espacio total y vivenciar diferentes planos,
texturas y formas desarrollando a su vez la
capacidad de observar y verbalizar creando un
mejor y más amplio nivel de vocabulario .

9. RECURSOS UTILIZADOS: MATERIALES DE
PSICOMOTRICIDAD, CUERPO DE LOS ALUMNOS,
CUERPOS GEOMÉTRICOS, MATERIAL FUNGIBLE, XO,
OTROS.
XO: PINTAR, MEMORIZAR, ROMPECABEZAS,

10. “DE LO LIBRE A LO PAUTADO…” COMENZAMOS A
RECONOCER FIGURAS Y FORMAS EN NUESTRO
ENTORNO INMEDIATO Y DESCUBRIMOS
PARTICULARIDADES MANIPULANDO LOS
CUERPOS GEOMÉTRICOS.

11. REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE
RECORRIDOS ,

12. DESCUBRIMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LAS
CARAS DE DICHOS CUERPOS, REALIZAMOS
IMPRESIONES, PICADOS Y ENGOMADOS.

14. • Nos animamos a formar figuras con nuestro propio cuerpo y
también graficamos.

15. REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE
RECORRIDOS ,

16. Nuestros
recorridos

17. • Ya estábamos prontos para aplicar conocimientos en otros
juegos, aprendimos domino de figuras geométricas , creamos
patrones de diseño y con la ayuda de Sandra, armamos
rompecabezas en la XO, jugamos Memorizar y asociamos
figuras en la Tablet.

18. REPRESENTAMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS
CON NUESTRO CUERPO

22. RECONOCEMOS Y FORMAMOS FIGURAS EN LA XO
MEMORIZAR

23. ENCONTRAMOS LAS COINCIDENCIAS PARA
FORMAR PARES

24. ROMPECABEZAS: PUZZLE TRIÁNGULO

26. EL CÍRCULO

27. SITIOS INTERACTIVOS : DISCOVERY KIDS

29. CON LAS TABLET RECONOCEMOS FIGURAS
GEOMÉTRICAS :APLICACIÓN KIDS SHAPES

30. CUADRADO

32. SELECCIONAR LA FIGURA

33. Y LLEGO LA FERIA CEIBAL

34. LOS ALUMNOS CUENTAN COMO HAN REALIZADO
SUS APRENDIZAJES ,DESDE EL CUERPO, Y EN
FORMA VIRTUAL