Présentation1

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Présentation1

  1. 1. Projet d’animation multimédia Création de scénettes par des enfants COURT Sibylle et BOUFFARD-ROUPE Sandrine – 2MLP – 2013-2014 1
  2. 2. PLAN • • • • • • • • Description Choix de la structure Public visé Objectifs Attente du public ou propositions Moyen dont on a besoin et ceux à disposition Définition des rôles de chaque intervenant Prérequis des participants 2
  3. 3. Description Enfants entre 7 et 14 ans, Création de scénettes : scénario, film, montage Sur une semaine : 2h30/jour, Deux professionnels encadrants (multimédia et jeunesse), • Par inscription avec un abonnement à la médiathèque 15 enfants maximum répartis en groupe de 3, • Présentation public. • • • • 3
  4. 4. Choix de la structure • Médiathèque de Saint-Julien o o o o o o o Ville moyenne 8 professionnels Au sein d’un réseau 6 ordinateurs pour le public Fonds : 28 300 livre imprimés Ouverte au public 23h par semaine Espace multimédia, espace jeunesse 4
  5. 5. Public visé • Enfants de 7 à 14 ans, • Abonnés à la médiathèque, • A lieu en dehors des ouvertures au public (sauf le mardi), • Pas d’accueil de classe pour cette animation. 5
  6. 6. Objectifs • Découvrir des logiciels, • Faire découvrir aux enfants l’espace multimédia de la médiathèque, • Apprendre à créer et échanger en groupe, • Développer la créativité des enfants. 6
  7. 7. Attente du public • Développer la créativité des enfants, • Se rendre compte du travail qu’il y a autour d’un film, • Participer à un tournage, • Initiation à un logiciel de montage vidéo, • Voir la médiathèque différemment. 7
  8. 8. Moyen dont on a besoin • • • • • • • Des postes informatiques dédiés au public Deux professionnels (multimédia et jeunesse) Déguisements, fonds vert Caméra, projecteur Logiciel de montage (Magix video Deluxe 17) Gouter pour le dernier jour Communication 8
  9. 9. Magix video Deluxe 17 9
  10. 10. Comment disposer du matériel ? • Ce dont on dispose déjà : o Ordinateurs, projecteur o Professionnels • Ce que le personnel peut récupérer : o Camera o Logiciel o Déguisements (ainsi que les enfants) • A investir : o Communication o Fond vert o Gouter 10
  11. 11. Définition des rôles de chaque intervenant • Professionnel jeunesse : - Ecriture des scènes, - Les aider à s’exprimer, - Donner des idées de base, • Professionnel multimédia : - Initier au logiciel, - Gérer la caméra, - Donner des sources 11
  12. 12. Prérequis des participants • Professionnel jeunesse : o o o o Mettre à l’aise les enfants Donner des pistes cohérentes avec leurs choix Rôle de médiateur dans un groupe Connaître le logiciel • Professionnel multimédia : o Maîtrise du logiciel, de la camera et des moteurs de recherche 12
  13. 13. Plan de communication • Communication interne (médiathèque + réseau) : o Affiches dans chaque médiathèque => 20€ o Flyer => Entrent déjà dans le budget o Article sur le site Internet o Apparaît sur les fonds d’écrans d’ordinateurs • Communication Externe : o Affiches dans les collèges et écoles primaires o Fonds d’écran des ordinateurs o Réseaux sociaux • Retours attendus : o Questionnaire o Abonnements pour y assister 13
  14. 14. Sitographie • http://www.bibliofrance.org/index.php?option=com_content &view=article&id=1186:activite-des-bibliothequesmunicipales-donnees-2010&catid=55:articles-debibliofrance&Itemid=52 (données chiffrées) • http://www.mediatheques.paysromans.org/mediatheques/2_horaires-et-acces.html (horaires) 14
  15. 15. Merci pour votre attention  15

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