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Tâche

  1. 1. Sara González Baamonde Aprendizaje de la lengua extranjera: Francés
  2. 2. Ma clase La clase que j'ai pensée est une clase correspondant au 2ème cycle d'Education Maternelle. L'âge des enfants de la classe est de 5 ans. Au total, la classe est composée de 24 enfants.
  3. 3. En général, le niveau socio-économique des familles est moyen parce que l'école se trouve dans le centre de Vigo et l'établissement est privé sous contrat. Leur milieu géographie est très urbain et très culturelle. À côté de l'école il y a un musée très grand et un théâtre qui les enfants avons l'opportunité de visiter.
  4. 4. Les facteurs que je vais évaluer son los suivants: 1. Le répertoire linguistique de base: C'est important pour pouvoir communiquer avec les enfants et pour travailler les langues.
  5. 5. 2. La tradition pédagogique de l'école: Pour travailler avec les enfants, et surtout les langues, est important connaitre la tradition de l'école. 3. Le niveau socio-affectif des familles: La relation familiale est très importante pour le développement et la personnalité des enfants. 4. Étudiants à besoins spéciaux: C'est très important pour adapter le programme.
  6. 6. Pour obtenir informations sur le facteur 1, nous avons réalisé une enquête: *O cuestionario enteiro pode consultarse na entrada do blog
  7. 7. Une réunion avec le directeur de l’école pour obtenir l’information sur le facteur 2 et autre réunion avec les familles pour obtenir l’information sur le facteur 3.
  8. 8. Pour obtenir informations sur le facteur 4, nous avons révise le rapport scolaire du service d’orientation scolaire.
  9. 9. Comment t’es-tu organisée pour réaliser cette tâche? Para realizar esta tarefa fun facendo, coa axuda das explicacións do profesor e as explicación de cómo facer a mesma, as diferentes partes que ten na orde establecida en dita explicación.
  10. 10. As-tu éprouvé des difficultés? Les quelles? A maior dificultade coa que atopeime foi a elección dos criterios, xa que non sabia moi ben se tiñan que ser só das linguas ou en xeral para unha avaliación inicial. Ademais tamén tiven dificultades co idioma, xa que comecei facendo a actividade en francés e despois non quería cambiar o idioma e resultoume un pouco máis complicado que facela en galego ou en castelán.
  11. 11. Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci- dessus? Qu’est-ce que tu as appris d’autre? Se relacionamos as competencias da materia con esta actividade, a última e tamén a primeira, serían as que gardan relación con esta tarefa, xa que é no que consiste esta tarefa: en deseñar e ser capaces de levar a cabo distintos tipos de avaliación.
  12. 12. Quel est ton avis général sur la tâche? En xeral, paréceme unha tarefa moi interesante posto que nunca pensei nos criterios u os factores que avaliar para ensinar unha lingua estranxeira. É bo que reflexionemos sobre cuestións coma esta.

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