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ÉDUCATION À LASEXUALITÉDonner accès aux ressources nécessaires pourfavoriser la prise de décisions libres et éclairéesen s...
ÉDUCATION À LASEXUALITÉ EFFICACEIndividualisation• Développement psychosexuel• Culture & valeursEngagementRenforcement con...
JEU VIDÉO ENCONTEXTE D’ÉDUCATIONÀ LA SEXUALITÉ• Ludification• Jeu sérieux• « Game for… »Recours au jeu à des fins utilitar...
JEU VIDÉO• Popularité du medium• Interactivité / Motivation / Rétroaction immédiate• Accès• Droit à l’erreur• Anonymat / S...
ABSENCE DE LIGNESDIRECTRICES CLAIRESavril 20136@SmathieuC
QUELQUESEXEMPLESavril 20137@SmathieuC
ITS: STOPPER LATRANSMISSION(QUÉBEC)avril 2013@SmathieuC8http://www.medsp.umontreal.ca/IRSPUM_DB/pdf/25885.pdf
SEXCITY(ONTARIO)avril 2013@SmathieuC9https://www.healthunit.com/games-quizzes-and-downloads
PRE:PARe(UK)avril 2013@SmathieuC10IT’S YOUR GAME(USA) https://sph.uth.edu/tprc/its-your-game/http://www.seriousgamesinstit...
PRIVATES(ZOMBIE COW STUDIOS, CHANNEL 4, UK)avril 2013@SmathieuC11http://www.youtube.com/watch?v=yfY4YB1fBKs
CONSTATS• Inspiré de la science des programmes• Approche participative• Cible de façon séquencée lesapprentissages• Véhicu...
UNEPROPOSITIONALTERNATIVE… DU MOINS LE DÉBUT…avril 201313@SmathieuC
JEU SÉRIEUX EN MATIÈRED’ÉDUCATION À LASEXUALITÉ GAGNERAIT À…• Permettre d’aborder des situations réalistes et représentati...
LA PART DE JEU DANSLA SEXUALITÉJeux individuelsex. Gestions des craintes, désirs et fantasmesJeux interpersonnelsex. Rites...
APPRENTISSAGESITUÉMobilisation de ressourcesen contexteFace à une situation X• Quelles connaissances?• Quelles attitudes?•...
ÉVALUATIONDéterminants des comportements sexuels• Connaissances• Habiletés• Attitudes• …Déterminants de l’engagement dans ...
DÉRIVES ET AUTRESQUESTIONNEMENTSÉTHIQUES• $$$: Couts/efficacité + désengagement• 18+• Multi-joueurs / en ligne• Environnem...
QUESTIONS?• Potentiel du jeu sérieux de façon globale ? Et dans le contexteprécis de l’éducation à la sexualité?• La sexua...
THE SEX PROFILEavril 2013@SmathieuC20http://vimeo.com/32788295Un dernier exemple de ludification…
RÉFÉRENCES• Abt, C. C. (1987). Serious Games. University Press of America.• Alvarez, J., & Michaud, L. (2008). Serious Gam...
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Mathieu-C. (2013) . Se servir du jeu vidéo à des fins d'éducation à la sexualité

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Dans le cadre du Reliquaire. Le Reliquaire est un ludo-club chapeauté par le RELIQ (http://grou.ps/relq). S'inspirant de la formule des ciné-clubs, chaque rencontre est axée autour d'un thème ou d'un sujet, d'un jeu ou d'une franchise donnée (une "relique") qui est discuté par le biais d'un exposé, de discussions, de séquences et/ou de démonstrations. L'objet choisi sert de tremplin à une discussion et une réflexion collective dans une ambiance décontractée. (www.facebook.com/groups/125070040886428/)

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Mathieu-C. (2013) . Se servir du jeu vidéo à des fins d'éducation à la sexualité

  1. 1. SE SERVIR DUJEU VIDÉO À DESFINS D’ÉDUCATIONÀ LA SEXUALITÉLE FANTASME DU JEU QUI FAISAITDIMINUER LES TAUX DE CHLAMYDIASDans le cadre du ReliquaireSara Mathieu-C., sexologueMontréal, 17 avril 2013
  2. 2. ÉDUCATION À LASEXUALITÉDonner accès aux ressources nécessaires pourfavoriser la prise de décisions libres et éclairéesen situation de sexualité.avril 2013@SmathieuC2Éducationà lasexualitéBiologiqueAffectiveMoraleHédonistePréventiveDéfinitiondelasexualitéinspiréeduGuideL’éducationàlasexualitédanslecontextedelaréformedel’éducation
  3. 3. ÉDUCATION À LASEXUALITÉ EFFICACEIndividualisation• Développement psychosexuel• Culture & valeursEngagementRenforcement continuConnexion à d’autres ressources externesEnvironnement sécuritaireavril 2013@SmathieuC3Baileyetal.,2010;FoSE,2011,ASPC,2008;Kirby&al.,2009
  4. 4. JEU VIDÉO ENCONTEXTE D’ÉDUCATIONÀ LA SEXUALITÉ• Ludification• Jeu sérieux• « Game for… »Recours au jeu à des fins utilitaristes qui sont déterminéespar d’autres instances comme la santé publique.Mécaniques du jeu suscitent en soi l’apprentissage.avril 2013@SmathieuC4Bogost,2007;Abt,1987,Moreno-Ger&al.,2008)
  5. 5. JEU VIDÉO• Popularité du medium• Interactivité / Motivation / Rétroaction immédiate• Accès• Droit à l’erreur• Anonymat / Sécurité• Exploration identitaire• Prise de pouvoir• Disséminationavril 2013@SmathieuC5Bailey&al.,2010;Berry,2011;Baranowski&al.,2008;Prensky,2001
  6. 6. ABSENCE DE LIGNESDIRECTRICES CLAIRESavril 20136@SmathieuC
  7. 7. QUELQUESEXEMPLESavril 20137@SmathieuC
  8. 8. ITS: STOPPER LATRANSMISSION(QUÉBEC)avril 2013@SmathieuC8http://www.medsp.umontreal.ca/IRSPUM_DB/pdf/25885.pdf
  9. 9. SEXCITY(ONTARIO)avril 2013@SmathieuC9https://www.healthunit.com/games-quizzes-and-downloads
  10. 10. PRE:PARe(UK)avril 2013@SmathieuC10IT’S YOUR GAME(USA) https://sph.uth.edu/tprc/its-your-game/http://www.seriousgamesinstitute.co.uk/links.aspx?section=66&item=515&category=55
  11. 11. PRIVATES(ZOMBIE COW STUDIOS, CHANNEL 4, UK)avril 2013@SmathieuC11http://www.youtube.com/watch?v=yfY4YB1fBKs
  12. 12. CONSTATS• Inspiré de la science des programmes• Approche participative• Cible de façon séquencée lesapprentissages• Véhicule des messages contradictoires• Évaluation centrée sur l’adoption decomportementsavril 2013@SmathieuC12
  13. 13. UNEPROPOSITIONALTERNATIVE… DU MOINS LE DÉBUT…avril 201313@SmathieuC
  14. 14. JEU SÉRIEUX EN MATIÈRED’ÉDUCATION À LASEXUALITÉ GAGNERAIT À…• Permettre d’aborder des situations réalistes et représentatives dela vie sexuelle des joueurs• Mettre le joueur au défi jusqu’à la limite de ses compétences• Intégrer trame narrative et actions (challenges)• Permettre une personnalisation de l’avatar• Permettre une adaptation rapide des joueurs (moins expérimentés)• Être basé sur des données probantesavril 2013@SmathieuC14
  15. 15. LA PART DE JEU DANSLA SEXUALITÉJeux individuelsex. Gestions des craintes, désirs et fantasmesJeux interpersonnelsex. Rites d’approches et de séductionJeux sociauxex. Rôles sexuels et performancesavril 2013@SmathieuC15Simon&Gagnon,1973
  16. 16. APPRENTISSAGESITUÉMobilisation de ressourcesen contexteFace à une situation X• Quelles connaissances?• Quelles attitudes?• Quelles habiletés?• Niveau de sentiment d’efficacité personnelle?• Sources d’information?• Sources de soutien social?• Expérience passée?avril 2013@SmathieuC16
  17. 17. ÉVALUATIONDéterminants des comportements sexuels• Connaissances• Habiletés• Attitudes• …Déterminants de l’engagement dans le jeu• Absorption / Dissociation• Équilibre / Flow• Motivation• Réponse émotionnelle• …avril 2013@SmathieuC17
  18. 18. DÉRIVES ET AUTRESQUESTIONNEMENTSÉTHIQUES• $$$: Couts/efficacité + désengagement• 18+• Multi-joueurs / en ligne• Environnement favorable / Transmédias• …avril 2013@SmathieuC18
  19. 19. QUESTIONS?• Potentiel du jeu sérieux de façon globale ? Et dans le contexteprécis de l’éducation à la sexualité?• La sexualité comme source d’inspiration pour un jeu vidéo?• Votre intérêt comme game designer à participer à un tel projet?• Dans la peau d’un ado…avril 2013@SmathieuC19
  20. 20. THE SEX PROFILEavril 2013@SmathieuC20http://vimeo.com/32788295Un dernier exemple de ludification…
  21. 21. RÉFÉRENCES• Abt, C. C. (1987). Serious Games. University Press of America.• Alvarez, J., & Michaud, L. (2008). Serious Games : Advergaming, edugaming, training and more. IDATE.• Alvarez, Julian, & Djaouti, D. (2010). Introduction au serious game. Questions Théoriques.• Annetta, L. A. (2010). The « I »s’ have it: A framework for serious educational game design. Review of GeneralPsychology, 14(2), 105-112. doi:10.1037/a0018985• Annetta, L. A., & Holmes, S. (2006). Creating presence and community in a synchronous virtual learningenvironment using avatars. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 3(8), 27-44.• Armand Amato, E. (2011). Les utilités du jeu vidéo sérieux : finalités, discours et mises en corrélation. CanadianJournal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 37(2).Consulté à l’adresse http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/607• ASPC. (2008). 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