SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Aula 9
Variáveis
gracielly_fernandes23@hotmail.com
by-farias@hotmail.com
Maria Gracielly & Rubiany
Professor Orientador: Jalerson Lima
Roteiro
• Introdução;
• Principais Blocos;
• Criando Variáveis;
• Vamos praticar;
• Desafio.
Trabalho de Conclusão de Curso2
Introdução
Os blocos da palheta de variáveis são
utilizados para criar variáveis e modificá-las
com os comandos categorizados.
Além disso, também é possível criar e
modificar listas.
Trabalho de Conclusão de Curso3
Principais Blocos
Os blocos existentes em Variáveis são do
tipo repórteres/valores e empilháveis.
Os principais blocos são:
Trabalho de Conclusão de Curso4
Possibilita criar e nomear uma variável. Com ela
são criados automaticamente 6 blocos, que
permitem modificar a mesma.
Apaga determinada variável, e os respectivos
blocos associados a ela.
Relata o valor atual da variável “variavel1”, ou do
nome que estiver especificado.
Principais Blocos
Trabalho de Conclusão de Curso5
Altera o valor da variável selecionada para o
valor especificado.
Muda o valor da variável selecionada
incrementando o valor especificado.
Possibilita criar e nomear uma lista. Com ela são
criados automaticamente 9 blocos que permitem
modificar a mesma.
Apaga determinada lista, e os respectivos blocos
associados a ela.
Principais Blocos
Trabalho de Conclusão de Curso6
Relata o valor atual da lista “lista1”, ou do nome que
estiver especificado.
Coloca o item digitado na lista selecionada.
Retira da lista, o elemento cuja posição estiver
indicada.
Fornece o número de elementos da lista.
Trabalhando com variáveis
Agora iremos utilizar variáveis em nosso
projeto!
Trabalho de Conclusão de Curso7
Arraste estes bloco para a
área de informações. Crie
uma variável chamada
“nome” e uma lista
chamada “listaDeNomes”.
Você notará que irei lhe
perguntar seu nome 3
vezes e lhe mostrar as
respectivas respostas em
uma lista.
Vamos Praticar!
Trabalho de Conclusão de Curso8
Selecione este objeto.
Arraste estes blocos
para a área de
informações e altere
os respectivos valores.
Selecione este
Palco.
Vamos Praticar!
Trabalho de Conclusão de Curso9
Selecione este objeto e
importe seu traje.Arraste estes blocos
para a área de
informações e altere
os respectivos valores.
Desafio!
Faça um projeto que contenha 4 sprites
(labirinto, bola, chave e boneco). O objeto labirinto deve
ser desenhado. Também será necessário criar uma
variável (pontos), que será usada para contabilizar a
pontuação. Quando o projeto for executado deve-se
mudar “pontos” para 0. O objeto boneco deve sempre
mudar sua posição por y = 4 ou y = -4, de acordo com
as setas (acima/baixo) e x = 4 ou x = -4 de acordo com
as setas (direita/esquerda). O objeto boneco deve mudar
de traje e esperar 1 segundo para trocar novamente de
traje quando tocar no objeto bola. Se o objeto boneco
tocar no labirinto deve aparecer a mensagem “Você
Perdeu!!” por 2 segundos, além de alterar sua posição
para x = -182 e y = 127 e em seguida parar tudo.
Trabalho de Conclusão de Curso10
Desafio
Caso o boneco toque no objeto chave, o objeto boneco
deve mudar de traje. Além disso, deve aparecer a
mensagem “Você ganhou!!”, por 2 segundos, e em
seguida o mesmo objeto deve mudar de traje novamente
e parar a execução do projeto. Já o objeto bola deve
aparecer sempre que tocar no objeto boneco, mudando
assim sua posição para um valor aleatório x = (números
entre -230 e 230) e y = (números entre -170 e 170).
A variável “pontos” deve alterar seu valor por 1. E
quando seu somatório for igual a 5, a bola deve
desaparecer.
Trabalho de Conclusão de Curso11
Dicas:
Selecione este
objeto(boneco) e
importe seu traje.
Selecione este
objeto(bola).
Selecione este
objeto(chave).
Desafio!
Trabalho de Conclusão de Curso12
Deve ficar desta forma (boneco):
Desafio!
Trabalho de Conclusão de Curso13
Deve ficar desta forma (bola):

Contenu connexe

Tendances (17)

Aula08 operadores
Aula08 operadoresAula08 operadores
Aula08 operadores
 
Apresentação dos comandos básicos do Scratch
Apresentação dos comandos básicos do ScratchApresentação dos comandos básicos do Scratch
Apresentação dos comandos básicos do Scratch
 
Aula06 controle
Aula06 controleAula06 controle
Aula06 controle
 
Aula03 aparencia
Aula03 aparenciaAula03 aparencia
Aula03 aparencia
 
Aula07 sensores
Aula07 sensoresAula07 sensores
Aula07 sensores
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Aula 00
Aula 00Aula 00
Aula 00
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Aula05 caneta
Aula05 canetaAula05 caneta
Aula05 caneta
 
Criação de jogos scratch - férias
Criação de jogos   scratch - fériasCriação de jogos   scratch - férias
Criação de jogos scratch - férias
 
Aula 6 Flash - Divirta-se criando animações
Aula 6 Flash - Divirta-se criando animaçõesAula 6 Flash - Divirta-se criando animações
Aula 6 Flash - Divirta-se criando animações
 
Photoshop CS6 GIF ANIMADO
Photoshop CS6 GIF ANIMADOPhotoshop CS6 GIF ANIMADO
Photoshop CS6 GIF ANIMADO
 
Modelagem Digital (Aula 2): Apresentação da Interface Gráfica Maya
Modelagem Digital (Aula 2): Apresentação da Interface Gráfica MayaModelagem Digital (Aula 2): Apresentação da Interface Gráfica Maya
Modelagem Digital (Aula 2): Apresentação da Interface Gráfica Maya
 
AULA IV: APRESENTAÇÃO DA INTERFACE GRÁFICA
AULA IV: APRESENTAÇÃO DA INTERFACE GRÁFICAAULA IV: APRESENTAÇÃO DA INTERFACE GRÁFICA
AULA IV: APRESENTAÇÃO DA INTERFACE GRÁFICA
 
PhotoShop
PhotoShopPhotoShop
PhotoShop
 
Aula 5 Flash - Divirta-se criando animações
Aula 5 Flash - Divirta-se criando animaçõesAula 5 Flash - Divirta-se criando animações
Aula 5 Flash - Divirta-se criando animações
 
01 desenhando no flash
01 desenhando no flash01 desenhando no flash
01 desenhando no flash
 

En vedette

Aula 10 scratch 1.4 x 2.0
Aula 10   scratch 1.4 x 2.0Aula 10   scratch 1.4 x 2.0
Aula 10 scratch 1.4 x 2.0Scratch_TCC
 
Aula 1 explorando o scratch 1.4
Aula 1 explorando o scratch 1.4Aula 1 explorando o scratch 1.4
Aula 1 explorando o scratch 1.4Scratch_TCC
 
como fazer Jogo de plataforma no scratch
como fazer Jogo de plataforma no scratchcomo fazer Jogo de plataforma no scratch
como fazer Jogo de plataforma no scratchBreno Vini Ferro Santos
 
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...ejml
 
Criando Animações com Scratch
Criando Animações com ScratchCriando Animações com Scratch
Criando Animações com ScratchManuel
 
Apresentação Scratch
Apresentação ScratchApresentação Scratch
Apresentação ScratchMichele Felkl
 
Fichas scratch
Fichas scratchFichas scratch
Fichas scratchUsu Ario
 
Scratch...? Caminhos...
Scratch...? Caminhos...Scratch...? Caminhos...
Scratch...? Caminhos...3zamar
 
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo AlvesGames 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo AlvesFrancisco Arlindo Alves
 
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTAOficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTAMichele Felkl
 
Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Aula 0. introdução ao scratch 1.4Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Aula 0. introdução ao scratch 1.4Scratch_TCC
 
O Scratch no ensino da programação
O Scratch no ensino da programaçãoO Scratch no ensino da programação
O Scratch no ensino da programaçãoJoão Sá
 
Apostila iniciacao programacao - scratch
Apostila iniciacao programacao - scratchApostila iniciacao programacao - scratch
Apostila iniciacao programacao - scratchValter Neto
 
Aprenda Como criar uma animação no scratch
 Aprenda Como criar uma animação no scratch Aprenda Como criar uma animação no scratch
Aprenda Como criar uma animação no scratchGabriel39Carvalho
 

En vedette (20)

Aula 4 som
Aula 4   somAula 4   som
Aula 4 som
 
Aula 10 scratch 1.4 x 2.0
Aula 10   scratch 1.4 x 2.0Aula 10   scratch 1.4 x 2.0
Aula 10 scratch 1.4 x 2.0
 
Aula 1 explorando o scratch 1.4
Aula 1 explorando o scratch 1.4Aula 1 explorando o scratch 1.4
Aula 1 explorando o scratch 1.4
 
como fazer Jogo de plataforma no scratch
como fazer Jogo de plataforma no scratchcomo fazer Jogo de plataforma no scratch
como fazer Jogo de plataforma no scratch
 
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
Atividades de Programação de Jogos com o software Scratch no 1º Ciclo do Ensi...
 
Scratch - Ensinar a programar de forma divertida
Scratch - Ensinar a programar de forma divertidaScratch - Ensinar a programar de forma divertida
Scratch - Ensinar a programar de forma divertida
 
Criando Animações com Scratch
Criando Animações com ScratchCriando Animações com Scratch
Criando Animações com Scratch
 
Apresentação Scratch
Apresentação ScratchApresentação Scratch
Apresentação Scratch
 
Fichas scratch
Fichas scratchFichas scratch
Fichas scratch
 
Scratch...? Caminhos...
Scratch...? Caminhos...Scratch...? Caminhos...
Scratch...? Caminhos...
 
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo AlvesGames 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
Games 2D com a ferramenta Scratch por Francisco Arlindo Alves
 
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTAOficina de Animação - Scratch - EMENTA
Oficina de Animação - Scratch - EMENTA
 
Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Aula 0. introdução ao scratch 1.4Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Aula 0. introdução ao scratch 1.4
 
O Scratch no ensino da programação
O Scratch no ensino da programaçãoO Scratch no ensino da programação
O Scratch no ensino da programação
 
Apostila iniciacao programacao - scratch
Apostila iniciacao programacao - scratchApostila iniciacao programacao - scratch
Apostila iniciacao programacao - scratch
 
Oficina scratch
Oficina scratchOficina scratch
Oficina scratch
 
Aprenda Como criar uma animação no scratch
 Aprenda Como criar uma animação no scratch Aprenda Como criar uma animação no scratch
Aprenda Como criar uma animação no scratch
 
Aula 00
Aula 00Aula 00
Aula 00
 
Scratch 2.0
Scratch 2.0Scratch 2.0
Scratch 2.0
 
Scratch 2.0 Id
Scratch 2.0 Id Scratch 2.0 Id
Scratch 2.0 Id
 

Dernier

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoMary Alvarenga
 

Dernier (20)

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
 

Aula sobre variáveis e desafio de labirinto

  • 2. Roteiro • Introdução; • Principais Blocos; • Criando Variáveis; • Vamos praticar; • Desafio. Trabalho de Conclusão de Curso2
  • 3. Introdução Os blocos da palheta de variáveis são utilizados para criar variáveis e modificá-las com os comandos categorizados. Além disso, também é possível criar e modificar listas. Trabalho de Conclusão de Curso3
  • 4. Principais Blocos Os blocos existentes em Variáveis são do tipo repórteres/valores e empilháveis. Os principais blocos são: Trabalho de Conclusão de Curso4 Possibilita criar e nomear uma variável. Com ela são criados automaticamente 6 blocos, que permitem modificar a mesma. Apaga determinada variável, e os respectivos blocos associados a ela. Relata o valor atual da variável “variavel1”, ou do nome que estiver especificado.
  • 5. Principais Blocos Trabalho de Conclusão de Curso5 Altera o valor da variável selecionada para o valor especificado. Muda o valor da variável selecionada incrementando o valor especificado. Possibilita criar e nomear uma lista. Com ela são criados automaticamente 9 blocos que permitem modificar a mesma. Apaga determinada lista, e os respectivos blocos associados a ela.
  • 6. Principais Blocos Trabalho de Conclusão de Curso6 Relata o valor atual da lista “lista1”, ou do nome que estiver especificado. Coloca o item digitado na lista selecionada. Retira da lista, o elemento cuja posição estiver indicada. Fornece o número de elementos da lista.
  • 7. Trabalhando com variáveis Agora iremos utilizar variáveis em nosso projeto! Trabalho de Conclusão de Curso7 Arraste estes bloco para a área de informações. Crie uma variável chamada “nome” e uma lista chamada “listaDeNomes”. Você notará que irei lhe perguntar seu nome 3 vezes e lhe mostrar as respectivas respostas em uma lista.
  • 8. Vamos Praticar! Trabalho de Conclusão de Curso8 Selecione este objeto. Arraste estes blocos para a área de informações e altere os respectivos valores. Selecione este Palco.
  • 9. Vamos Praticar! Trabalho de Conclusão de Curso9 Selecione este objeto e importe seu traje.Arraste estes blocos para a área de informações e altere os respectivos valores.
  • 10. Desafio! Faça um projeto que contenha 4 sprites (labirinto, bola, chave e boneco). O objeto labirinto deve ser desenhado. Também será necessário criar uma variável (pontos), que será usada para contabilizar a pontuação. Quando o projeto for executado deve-se mudar “pontos” para 0. O objeto boneco deve sempre mudar sua posição por y = 4 ou y = -4, de acordo com as setas (acima/baixo) e x = 4 ou x = -4 de acordo com as setas (direita/esquerda). O objeto boneco deve mudar de traje e esperar 1 segundo para trocar novamente de traje quando tocar no objeto bola. Se o objeto boneco tocar no labirinto deve aparecer a mensagem “Você Perdeu!!” por 2 segundos, além de alterar sua posição para x = -182 e y = 127 e em seguida parar tudo. Trabalho de Conclusão de Curso10
  • 11. Desafio Caso o boneco toque no objeto chave, o objeto boneco deve mudar de traje. Além disso, deve aparecer a mensagem “Você ganhou!!”, por 2 segundos, e em seguida o mesmo objeto deve mudar de traje novamente e parar a execução do projeto. Já o objeto bola deve aparecer sempre que tocar no objeto boneco, mudando assim sua posição para um valor aleatório x = (números entre -230 e 230) e y = (números entre -170 e 170). A variável “pontos” deve alterar seu valor por 1. E quando seu somatório for igual a 5, a bola deve desaparecer. Trabalho de Conclusão de Curso11 Dicas: Selecione este objeto(boneco) e importe seu traje. Selecione este objeto(bola). Selecione este objeto(chave).
  • 12. Desafio! Trabalho de Conclusão de Curso12 Deve ficar desta forma (boneco):
  • 13. Desafio! Trabalho de Conclusão de Curso13 Deve ficar desta forma (bola):