1. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

5. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS LAS PREGUNTAS Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los déficit Global y de Grieta realice lo siguiente: ACTIVIDAD: En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema, atendiendo a las recomendaciones y a la lectura del PowerPoint sobre los déficit. (Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados) RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA

9. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio , que se proponen en el documento de EDUTEKA , del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas , que evidencie su aplicación.

10. Estrategia 1: Entre comillas se cita lo dicho textualmente y después de terminar la idea, entre paréntesis se pone el nombre del autor y, si se conoce, en que pagina lo dijo. Ejemplo: Como dijo un investigador en computación "Cada vez son más necesarias nuevas técnicas de evaluación que monitoricen las experiencias del usuario mientras trabaja con ordenadores" (Robert Jacob) Estrategia 2: Parafrasear lo que alguien dijo haciendo uso de sinónimos y otras voces, posteriormente se indica el lugar de donde obtuvo la información. Ejemplo: Actualmente urge la necesidad de nuevos métodos para rastrear las emociones de una persona mientras trabaja con una computadora. SOLO CIENCIA. Ordenadores sensibles a la carga de trabajo soportada por su usuario humano. [En Línea]. Disponible en: http://www.solociencia.com/informatica/07111505.htm

11. Estrategia 3: Al usar un gráfico, tabla, estadística, o cualquier otra información, hay que referenciar el lugar de donde fue sacada. Ejemplo: F FACUNDO. Computadoras Portatiles HP. [En Línea]. Disponible en: http://www.caidosdelarealidad.com/2010/12/computadoras-portatiles-hp.html Estrategia 4: cuando se presentan interpretaciones se cita, si es necesario. Ejemplo: Fantini reconoce que "No sabemos cuán específicos podemos ser acerca de la identificación de los diferentes estados emocionales de los usuarios". SOLO CIENCIA. Ordenadores sensibles a la carga de trabajo soportada por su usuario humano. [En Línea]. Disponible en: http://www.solociencia.com/informatica/07111505.htm

12. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACION: Consigne que APRENDIO Y QUE ES CAPAZ DE HACER , después de haber realizado esta actividad. En esta nueva actividad aprendí a reconocer que para tener buenas y productivas estrategias de búsqueda, es necesario la formulación de preguntas puntuales que me lleven a satisfacer fácilmente la necesidad de conocimiento o en lo que yo realmente estoy interesado en saber. Por otro lado, gané mucha conciencia a la hora de reconocer el trabajo y esfuerzo que las otras personas hicieron para aportar a mi conocimiento, como es el caso de evitar el plagio y citar a dichas personas. Para trabajos o actividades futuras aplicare este tipo de métodos para hacer mas eficiente mi proceso de búsqueda y así darle una mejor solución.