SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
1. Pensamiento ilustrado. 
El  movimiento  de  ilustración  se  originó  en  Francia  y  se 
extendió  por  el  resto  de  Europa  y  a  las  colonias 
americanas, durante el siglo XVIII. 
Jean-Antoine
Wateau (1684-
1721)
"Peregrinación
a la Isla de
Citera" (1717)
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
Los  pensadores  ilustrados 
consideraban  a  la 
naturaleza  como  el  origen 
de  la  existencia  de  la 
religión,  la  igualdad  de  los 
seres  humanos,  la 
soberanía  popular,  la 
libertad  de  pensamiento  y 
la  libertad  de  acción 
basada  en  el  respeto 
mutuo.  Estaban  en  contra 
de  la  ignorancia,  los 
prejuicios  religiosos,  los 
privilegios y el absolutismo.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
En el aspecto religioso, un gran
número de ilustrados se inclinaba
por la corriente del deísmo, que
consistía en aceptar la existencia
de Dios sin reconocer los criterios
dogmáticos religiosos, sobre todo
los que provenían del catolicismo.
La burguesía, con un
marcado ascenso económico,
rompió relaciones con el monarca
y empezó a ejercer una influencia
sobre campesinos y obreros para
que desconocieran el derecho
divino de los reyes.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
•El racionalismo.
El racionalismo tuvo gran
influencia en el pensamiento
ilustrado por el desarrollo que
alcanzaron las matemáticas del siglo
XVII. Esta corriente filosófica
sostiene que la razón humana es la
base para la adquisición del
conocimiento.
Los principales representantes
de esta corriente fueron el francés
René Descartes, el holandés Baruch
Spinoza y el alemán Gottfried
Wilhelm Leibniz.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
René Descartes, filósofo y científico francés del siglo XVII,
aseguraba que la razón era el medio para descubrir
verdades universales e innatas, por las que se podían
deducir conocimientos científicos y filosóficos. Consideraba
a la geometría como el ideal de la filosofía y de las ciencias.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
En su obra El Discurso del método,
Descartes plantea la duda metódica,
es decir, no creer ninguna verdad
hasta haber establecido las razones
para creerla y afirma que los
conocimientos con validez científica
se pueden demostrar en forma
similar a las cuestiones matemáticas.
El racionalismo apareció en
contraste con el empirismo, doctrina
filosófica que afirma que todo
conocimiento se basa en la
experiencia. Sus principales
representantes fueron John Locke y
David Hume.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
•Los derechos del hombre
Teoría del Contrato Social y su
significado político
El filósofo inglés John
Locke, fue el primero en plantear
la necesidad de un pacto social
entre sociedad y el Estado para
garantizar los derechos humanos.
En su obra Ensayo sobre el
gobierno civil (1690) consideraba
que los derechos naturales del
hombre son los que consagran la
vida, la libertad y la propiedad.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
Charles –Louis de
Secondat, Barón de
Montesquieu (1689-1755),
sostuvo que la autoridad real
debe ser limitada,
estableciéndose una división
del gobierno en tres poderes:
ejecutivo (monarca),
legislativo (parlamento) y
judicial (jueces), entre los
cuales existía una separación
y un equilibrio a fin de
garantizar los derechos y las
libertades individuales.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
Francois Marie Arouet, “Voltaire”
(1694-1778), criticó las instituciones
políticas y eclesiásticas francesas de
su tiempo. Escribió algunos panfletos
en donde satirizaba los abusos del
poder.
Juan Jacobo Rousseau
expuso sus argumentos para la
libertad civil y defendió la soberanía
popular frente al derecho divino.
Según Rousseau; con El contrato
Social se lograrían la libertad, la
igualdad, y la fraternidad, principios
básicos de la Revolución Francesa
(1789).
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
•La Enciclopedia.
La enciclopedia es
esencialmente un resumen en
forma de diccionario de todas
las ciencias humanas
producidas por los
pensadores del momento
como Voltaire, Rousseau,
Montesquieu y Quesnay. Su
propósito fue sacar a la luz los
vicios del antiguo régimen
(monarca absoluto, nobleza y
alto clero), eliminar la
ignorancia y defender las
libertad del ser humano.
HISTORIA UNIVERSAL II
UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
La enciclopedia fue objeto de
persecución y condenas por
parte de las autoridades
francesas quienes ordenaron
suspender su edición y
prohibieron su lectura, ya que
criticaba fuertemente al
absolutismo y anteponía la
razón a la fé religiosa.
Los déspotas ilustrados
fueron monarcas que
permitieron el avance social y
cultural de los ciudadanos pero
sin que éstos participaran en el
gobierno.
La Enciclopedia,
Diccionario razonado de las ciencias,
las artes y de los oficios.

Contenu connexe

Tendances

Filósofos Ilustrados
Filósofos IlustradosFilósofos Ilustrados
Filósofos Ilustradosgohaxsxs
 
Infografía Ilustración y enciclopedia
Infografía Ilustración y enciclopediaInfografía Ilustración y enciclopedia
Infografía Ilustración y enciclopediaPeri Ruflo
 
Ilustracion
IlustracionIlustracion
Ilustracionchioogem
 
European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)
European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)
European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)NOUS MSM
 
La ilustración
La  ilustraciónLa  ilustración
La ilustraciónNOUS MSM
 
La ilustracion pfrh-4 b
La  ilustracion  pfrh-4 bLa  ilustracion  pfrh-4 b
La ilustracion pfrh-4 bNOUS MSM
 
Pensamiento revolucionario burgues
Pensamiento revolucionario burguesPensamiento revolucionario burgues
Pensamiento revolucionario burguesDaniel García Arias
 
LA ILUSTRACION
LA ILUSTRACIONLA ILUSTRACION
LA ILUSTRACIONNOUS MSM
 

Tendances (18)

La ilustración. 2016
La ilustración. 2016La ilustración. 2016
La ilustración. 2016
 
LA ILUSTRACIÓN
LA ILUSTRACIÓN LA ILUSTRACIÓN
LA ILUSTRACIÓN
 
Filósofos Ilustrados
Filósofos IlustradosFilósofos Ilustrados
Filósofos Ilustrados
 
Infografía Ilustración y enciclopedia
Infografía Ilustración y enciclopediaInfografía Ilustración y enciclopedia
Infografía Ilustración y enciclopedia
 
Ilustracion
IlustracionIlustracion
Ilustracion
 
European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)
European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)
European Enlightenment - Linares Alezandra(ORIGINAL)
 
Enciclopedistas
EnciclopedistasEnciclopedistas
Enciclopedistas
 
Filósofos ilustrados
Filósofos ilustradosFilósofos ilustrados
Filósofos ilustrados
 
Pensamiento político moderno
Pensamiento político modernoPensamiento político moderno
Pensamiento político moderno
 
Diapositivas la ilustracion 8
Diapositivas   la ilustracion 8Diapositivas   la ilustracion 8
Diapositivas la ilustracion 8
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
La ilustración
La  ilustraciónLa  ilustración
La ilustración
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
La ilustracion pfrh-4 b
La  ilustracion  pfrh-4 bLa  ilustracion  pfrh-4 b
La ilustracion pfrh-4 b
 
Grandes ilustrados
Grandes ilustradosGrandes ilustrados
Grandes ilustrados
 
Pensamiento revolucionario burgues
Pensamiento revolucionario burguesPensamiento revolucionario burgues
Pensamiento revolucionario burgues
 
LA ILUSTRACION
LA ILUSTRACIONLA ILUSTRACION
LA ILUSTRACION
 

En vedette

Tema 2 las revoluciones liberales
Tema 2 las revoluciones liberalesTema 2 las revoluciones liberales
Tema 2 las revoluciones liberalesforja16
 
El liberalismo y oleadas revolucionarias
El liberalismo y oleadas revolucionariasEl liberalismo y oleadas revolucionarias
El liberalismo y oleadas revolucionariasNereita22
 
Las revoluciones liberales.
Las revoluciones liberales.Las revoluciones liberales.
Las revoluciones liberales.Fueradeclase Vdp
 
Las revoluciones del siglo XIX
Las revoluciones del siglo XIXLas revoluciones del siglo XIX
Las revoluciones del siglo XIXEl_portillo
 
Revoluciones Liberales del siglo XIX
Revoluciones Liberales del siglo XIXRevoluciones Liberales del siglo XIX
Revoluciones Liberales del siglo XIXsaladehistoria.net
 

En vedette (6)

Tema 2 las revoluciones liberales
Tema 2 las revoluciones liberalesTema 2 las revoluciones liberales
Tema 2 las revoluciones liberales
 
El liberalismo y oleadas revolucionarias
El liberalismo y oleadas revolucionariasEl liberalismo y oleadas revolucionarias
El liberalismo y oleadas revolucionarias
 
Las revoluciones liberales.
Las revoluciones liberales.Las revoluciones liberales.
Las revoluciones liberales.
 
Las revoluciones del siglo XIX
Las revoluciones del siglo XIXLas revoluciones del siglo XIX
Las revoluciones del siglo XIX
 
Revoluciones Liberales del siglo XIX
Revoluciones Liberales del siglo XIXRevoluciones Liberales del siglo XIX
Revoluciones Liberales del siglo XIX
 
Las vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticasLas vanguardias artísticas
Las vanguardias artísticas
 

Similaire à Historia universal

Similaire à Historia universal (20)

La ilustración.pptx
La ilustración.pptxLa ilustración.pptx
La ilustración.pptx
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
El Siglo De Las Luces
El Siglo De Las LucesEl Siglo De Las Luces
El Siglo De Las Luces
 
Filosofia moderna ii
Filosofia moderna iiFilosofia moderna ii
Filosofia moderna ii
 
ILUSTRACIÓN
ILUSTRACIÓNILUSTRACIÓN
ILUSTRACIÓN
 
Clase la ilustración
Clase   la ilustraciónClase   la ilustración
Clase la ilustración
 
Ilustracion
Ilustracion Ilustracion
Ilustracion
 
Siglo de las luces
Siglo de las lucesSiglo de las luces
Siglo de las luces
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
La ILustracion
La ILustracionLa ILustracion
La ILustracion
 
ILUSTRACIÓN.pptx
ILUSTRACIÓN.pptxILUSTRACIÓN.pptx
ILUSTRACIÓN.pptx
 
Ilustración.pdf ilustración en el cambio de mentalidad
Ilustración.pdf ilustración en el cambio de mentalidadIlustración.pdf ilustración en el cambio de mentalidad
Ilustración.pdf ilustración en el cambio de mentalidad
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
Gran Movimiento Europeo
Gran Movimiento Europeo Gran Movimiento Europeo
Gran Movimiento Europeo
 
Ilustración
IlustraciónIlustración
Ilustración
 
Ilustracion 110421202229-phpapp01
Ilustracion 110421202229-phpapp01Ilustracion 110421202229-phpapp01
Ilustracion 110421202229-phpapp01
 
UNIDA 2 PRIMERA PARTE "ESBOZA DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS"
UNIDA 2 PRIMERA PARTE "ESBOZA DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS"UNIDA 2 PRIMERA PARTE "ESBOZA DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS"
UNIDA 2 PRIMERA PARTE "ESBOZA DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS"
 

Plus de Analid Narvaez

Sujeto de derecho y la familia 1
Sujeto de derecho y la familia 1Sujeto de derecho y la familia 1
Sujeto de derecho y la familia 1Analid Narvaez
 
Sujeto de derecho y la familia
Sujeto de derecho y la familiaSujeto de derecho y la familia
Sujeto de derecho y la familiaAnalid Narvaez
 
Presentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al DerechoPresentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al DerechoAnalid Narvaez
 
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)Analid Narvaez
 
íNdices promediales de las escuelas
íNdices promediales de las escuelasíNdices promediales de las escuelas
íNdices promediales de las escuelasAnalid Narvaez
 
Resolución no. rpc so-03-no.014-2012
Resolución no. rpc so-03-no.014-2012Resolución no. rpc so-03-no.014-2012
Resolución no. rpc so-03-no.014-2012Analid Narvaez
 
Instructivo al reglamento_de_carreras
Instructivo al reglamento_de_carrerasInstructivo al reglamento_de_carreras
Instructivo al reglamento_de_carrerasAnalid Narvaez
 
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)Analid Narvaez
 
Reglamento general a_la_loes
Reglamento general a_la_loesReglamento general a_la_loes
Reglamento general a_la_loesAnalid Narvaez
 
Calendario acad aprob__11-12
Calendario acad aprob__11-12Calendario acad aprob__11-12
Calendario acad aprob__11-12Analid Narvaez
 
Calendario Académico febrero-Junio 2011
Calendario Académico febrero-Junio 2011Calendario Académico febrero-Junio 2011
Calendario Académico febrero-Junio 2011Analid Narvaez
 
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjeros
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjerosReconocimiento,homologacion de titulos extranjeros
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjerosAnalid Narvaez
 
Listado universidades según el SENESCYT
Listado universidades según el SENESCYTListado universidades según el SENESCYT
Listado universidades según el SENESCYTAnalid Narvaez
 
Instructivo de Trabajo de Grado
Instructivo de Trabajo de GradoInstructivo de Trabajo de Grado
Instructivo de Trabajo de GradoAnalid Narvaez
 
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn 6-4-2010
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn  6-4-2010Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn  6-4-2010
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn 6-4-2010Analid Narvaez
 

Plus de Analid Narvaez (17)

Sujeto de derecho y la familia 1
Sujeto de derecho y la familia 1Sujeto de derecho y la familia 1
Sujeto de derecho y la familia 1
 
Sujeto de derecho y la familia
Sujeto de derecho y la familiaSujeto de derecho y la familia
Sujeto de derecho y la familia
 
-lógica-jurídica
-lógica-jurídica-lógica-jurídica
-lógica-jurídica
 
Presentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al DerechoPresentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al Derecho
 
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
 
íNdices promediales de las escuelas
íNdices promediales de las escuelasíNdices promediales de las escuelas
íNdices promediales de las escuelas
 
Resolución no. rpc so-03-no.014-2012
Resolución no. rpc so-03-no.014-2012Resolución no. rpc so-03-no.014-2012
Resolución no. rpc so-03-no.014-2012
 
Instructivo al reglamento_de_carreras
Instructivo al reglamento_de_carrerasInstructivo al reglamento_de_carreras
Instructivo al reglamento_de_carreras
 
Organigrama
OrganigramaOrganigrama
Organigrama
 
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
Reglamento general de_estudiantes_definitivo)
 
Reglamento general a_la_loes
Reglamento general a_la_loesReglamento general a_la_loes
Reglamento general a_la_loes
 
Calendario acad aprob__11-12
Calendario acad aprob__11-12Calendario acad aprob__11-12
Calendario acad aprob__11-12
 
Calendario Académico febrero-Junio 2011
Calendario Académico febrero-Junio 2011Calendario Académico febrero-Junio 2011
Calendario Académico febrero-Junio 2011
 
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjeros
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjerosReconocimiento,homologacion de titulos extranjeros
Reconocimiento,homologacion de titulos extranjeros
 
Listado universidades según el SENESCYT
Listado universidades según el SENESCYTListado universidades según el SENESCYT
Listado universidades según el SENESCYT
 
Instructivo de Trabajo de Grado
Instructivo de Trabajo de GradoInstructivo de Trabajo de Grado
Instructivo de Trabajo de Grado
 
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn 6-4-2010
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn  6-4-2010Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn  6-4-2010
Manual de admisiones, convalidaciòn, homologaciòn 6-4-2010
 

Dernier

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 

Dernier (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 

Historia universal

  • 1. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES
  • 2. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES 1. Pensamiento ilustrado.  El  movimiento  de  ilustración  se  originó  en  Francia  y  se  extendió  por  el  resto  de  Europa  y  a  las  colonias  americanas, durante el siglo XVIII.  Jean-Antoine Wateau (1684- 1721) "Peregrinación a la Isla de Citera" (1717)
  • 3. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES Los  pensadores  ilustrados  consideraban  a  la  naturaleza  como  el  origen  de  la  existencia  de  la  religión,  la  igualdad  de  los  seres  humanos,  la  soberanía  popular,  la  libertad  de  pensamiento  y  la  libertad  de  acción  basada  en  el  respeto  mutuo.  Estaban  en  contra  de  la  ignorancia,  los  prejuicios  religiosos,  los  privilegios y el absolutismo.
  • 4. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES En el aspecto religioso, un gran número de ilustrados se inclinaba por la corriente del deísmo, que consistía en aceptar la existencia de Dios sin reconocer los criterios dogmáticos religiosos, sobre todo los que provenían del catolicismo. La burguesía, con un marcado ascenso económico, rompió relaciones con el monarca y empezó a ejercer una influencia sobre campesinos y obreros para que desconocieran el derecho divino de los reyes.
  • 5. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES •El racionalismo. El racionalismo tuvo gran influencia en el pensamiento ilustrado por el desarrollo que alcanzaron las matemáticas del siglo XVII. Esta corriente filosófica sostiene que la razón humana es la base para la adquisición del conocimiento. Los principales representantes de esta corriente fueron el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza y el alemán Gottfried Wilhelm Leibniz.
  • 6. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES René Descartes, filósofo y científico francés del siglo XVII, aseguraba que la razón era el medio para descubrir verdades universales e innatas, por las que se podían deducir conocimientos científicos y filosóficos. Consideraba a la geometría como el ideal de la filosofía y de las ciencias.
  • 7. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES En su obra El Discurso del método, Descartes plantea la duda metódica, es decir, no creer ninguna verdad hasta haber establecido las razones para creerla y afirma que los conocimientos con validez científica se pueden demostrar en forma similar a las cuestiones matemáticas. El racionalismo apareció en contraste con el empirismo, doctrina filosófica que afirma que todo conocimiento se basa en la experiencia. Sus principales representantes fueron John Locke y David Hume.
  • 8. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES •Los derechos del hombre Teoría del Contrato Social y su significado político El filósofo inglés John Locke, fue el primero en plantear la necesidad de un pacto social entre sociedad y el Estado para garantizar los derechos humanos. En su obra Ensayo sobre el gobierno civil (1690) consideraba que los derechos naturales del hombre son los que consagran la vida, la libertad y la propiedad.
  • 9. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES Charles –Louis de Secondat, Barón de Montesquieu (1689-1755), sostuvo que la autoridad real debe ser limitada, estableciéndose una división del gobierno en tres poderes: ejecutivo (monarca), legislativo (parlamento) y judicial (jueces), entre los cuales existía una separación y un equilibrio a fin de garantizar los derechos y las libertades individuales.
  • 10. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES Francois Marie Arouet, “Voltaire” (1694-1778), criticó las instituciones políticas y eclesiásticas francesas de su tiempo. Escribió algunos panfletos en donde satirizaba los abusos del poder. Juan Jacobo Rousseau expuso sus argumentos para la libertad civil y defendió la soberanía popular frente al derecho divino. Según Rousseau; con El contrato Social se lograrían la libertad, la igualdad, y la fraternidad, principios básicos de la Revolución Francesa (1789).
  • 11. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES •La Enciclopedia. La enciclopedia es esencialmente un resumen en forma de diccionario de todas las ciencias humanas producidas por los pensadores del momento como Voltaire, Rousseau, Montesquieu y Quesnay. Su propósito fue sacar a la luz los vicios del antiguo régimen (monarca absoluto, nobleza y alto clero), eliminar la ignorancia y defender las libertad del ser humano.
  • 12. HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD 2. LA ILUSTRACIÓN Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES La enciclopedia fue objeto de persecución y condenas por parte de las autoridades francesas quienes ordenaron suspender su edición y prohibieron su lectura, ya que criticaba fuertemente al absolutismo y anteponía la razón a la fé religiosa. Los déspotas ilustrados fueron monarcas que permitieron el avance social y cultural de los ciudadanos pero sin que éstos participaran en el gobierno. La Enciclopedia, Diccionario razonado de las ciencias, las artes y de los oficios.